01--07解方程和列方程解决实际问题练习.doc

第( 一 )单元解方程和列方程解决实际问题练习授课时间月　日教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第12练习二第9~15题教材分析教学目标1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax±bx=c方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考，主动与他人合作交流，自觉检验等习惯教学重点列方程解决两步计算的实际问题和解方程教学难点分析和找准实际问题里的等量关系教学准备教学光盘教学过程教师活动学生活动时间一、复习导入1、引导：我们在简易方程这个单元里，已经认识了哪些知识和方法？2、谈话：大家已经知道，我们解方程是应用等式的性质，让方程左边变成只剩下x，得出方程的解列方程解实际问题，要先理解题意，找出题里的等量关系，再设未知数x，对照等量关系列出方程，解方程求出问题结果，并注意检验，关键是找准等量关系，这样就可以对照着等量关系列出方程，然后解方程求出结果这节课，我们练习解方程和列方程解决实际问题板书课题）想一想，我们是根据什么解方程的？能说说列方程解决实际问题主要过程是怎样的吗？其中哪个环节是关键的一步？二、练习解方程1、 第九题解方程指名学生说一说，解这个方程是第一步需要做什么？这样做依据了等式的什么性质？学生独立尝试完成，全班交流。

三、练习列方程解实际问题1、出示练习二第10题（1）师：三角形的面积怎样计算？你能根据这个公式列出方程吗？2、练习二第11题引导学生找出数量关系小明原有的邮票+收集的邮票-送给小军的邮票=52学生列方程求解回顾解题过程，列方程时是怎样想的4、练习二第12题教师引导学生梳理条件和问题依据大瓶容量1.5升是小瓶容量的3倍，能找出等量关系小瓶容量×3=大瓶容量，小瓶容量未知设为X升小瓶单价4.8元/瓶，比大瓶便宜3.2元/瓶，能找出等量关系大瓶单价-3.2=小瓶单价，大瓶容量未知，但是不能再设x，可以设为y元5、练习二第13题学生独立完成，教师提示学生用不同的字母分别表示小亮出生时的身高与体重6、练习二第14题教师引导学生读图，让学生说说图中能知道哪些数学信息学生能看到总计25元，文件夹一个单价3.5元，某水12瓶，要求每瓶墨水多少元？（可以通过列表整理条件）学生独立列方程解答，同桌同学互相检查，再集体订正．7、练习二第15题学生了解华氏度和摄氏度的关系，自主独立列方程解题8、思考题：列方程求解：①比一个数的4.8倍多6.6的数是64.2，这个数是多少？②一个数的7倍比20少3.2，求这个数。

③一个数的2.4倍，除以30，得0.96，这个数是多少？指名列方程，全体独立解答，集体订正学生读题，说说题里的条件和问题说说等量关系学生自己列方程解答，全班交流订正学生读题，说说要求哪些问题学生解答，指名板演交流方程和结果四、课堂作业完成练习二第9题下面一行，第13、14题五、本课总结今天练习了解方程和列方程解决实际问题，你对方程优哪些认识？列方程解决实际问题，你有那些收获？找实际问题里的等量关系你有哪些经验可以喝大家分享吗？板书设计 练习二 数量 单价 总价 文件夹 1 3.5 25.1元 墨水 12 ？解：设某水单价x元3.5×1+12x=25.1 12x=25.1-3.5 12x=21.6 x=1.8教学反思。