中小学教师职业道德规范学习心得.docx

中小学教师职业道德规范学习心得中小学老师职业道德规范学习心得3篇　　引导语：规定了老师的职业道德和行为规范，对老师在教化行业的发展具有现实意义，下面是我整理的中小学老师职业道德规范学习心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助　　中小学老师职业道德规范学习心得1　　这些日子在学习《中小学老师职业道德》的过程中也对自己近三年的工作回顾了一遍，说实话，虽然不是第一次近距离的接触到这几条看起来堂而皇之的条条框框，可是真正沉下心来思索之后，还是有一些警醒，有很多的感概！爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，简短几个字，字字珠玑、句句铿锵，撞击着为人师的心，我们知道这是须要用一辈子去经营的作为一名年轻老师，我无力评判什么，回想自己的教学常规和教化工作自己对老师职业道德有了一些浅易的理解　　一、作一名合格的老师，首先要维护一条健全的教学链条——四课链条　　这四课是仔细备课、扎实上课、刚好的课后反思、不断听课这四个环节相互联系，不行分割先说仔细备课一要细；如何引入课题，在环节的设计与连接处该用什么的话，学生回答的很离谱了怎么样去评价……在写教案时甚至要将你要说的每一句话都要写下来。

二要钻研；千万别小瞧学问的简洁，很多问题的答案就隐藏在一个词一个字一个数字中，老师只有真正的思索了，才不会被学生五花八门的回答所牵绊　　二、做一个有心的人——三心人，爱心、耐性、恒心　　爱心老师的工作，面对的不是机器，而是千差万别的生命，多少颗敏感的心灵因此，许多教化专家呼吁，教化的手段千差万别，但唯有爱，才是最永恒的旋律！但是我们平常的工作中常常会把爱丢失，面对各方面表现不尽人意的学生，老师会在不经意间流露出自己的不满、生气、呵斥然而我们不在意的训斥会折断多少正欲起飞的翅膀苏霍姆林斯基曾告诫我们：不要把我们的儿童看成是能够坚韧克服困难的英雄深受全国老师敬重的特级老师于永正老师，是传播爱的楷模当他把一个平常几乎从未发言、但在老师的关爱下开口说话的孩子轻轻抱起的时候，孩子在一霎那间溢出的华蜜的眼泪曾让多少为人师者扪心自问公开课上，为了让讲台下的孩子看清黑板下面的字，于老师轻轻蹲下身去板书，黑板前，只留给一个白发苍苍的头一代教化大家，用自己的实际行动，为如何关爱学生作出了最好的诠释爱，不是挂在口头上的，要让它流淌到指尖，摸一摸那个回答错问题的孩子的头；抱一抱那个犯了错吓哭了得孩子；它将最终内化为一种人格的魅力——学生希望亲近你。

　　耐性孩子是健忘的，一件事情你说上十几遍，还是有人记不住；孩子是顽皮的，同样的错误会在同一天内犯了又犯；孩子是天真的，你告知他一件事情，会招来一火车的“为什么”；孩子是脆弱的，他须要你不只一次的去帮助他……这些都要求我们有一颗耐性面对屡教不改得孩子，面对不停问为什么的孩子，面对非常钟写不了三个字的孩子，面对每天都要留下来谈话的孩子，我们只有不厌其烦所谓谆谆训诲也许就这个意思吧　　三、做一个学习型的老师　　老师职业道德中提出了“终身学习”这个洪亮的，但是在我们老师的意识中却肯定不能只是，而是要踏踏实实，有张有弛的做好安排，付诸行动的　　我们的老师个人发展档案上有这样几个小的方面：板书（粉笔字）、简笔画、一般话、多媒体教学等，这就是老师的基本功试问几句，在黑板上写上几个字，然后自信的对同学们说：看，漂不美丽，你敢吗？孩子发达的形象思维要求你顺手画出一座大山，一匹马、一只猫、一座大房子，你能吗？现代教化方式要求你在教学中自然的融入各种媒体技术，你行吗？……很惭愧，我还不能，上学时，书法绘画之类的课一律没开，怎么办？补吧每天中午练字的时间跟着同学们一块儿练字、课间的时候跟着孩子学个简笔画、最好自己动手多做课件，不要完全依靠于下载……不管怎样，老师的基本功肯定要扎实。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对于一名年轻老师来说，可谓任重而道远窦桂梅老师曾说过这样一句话：“以真情奉献杏坛，以课堂享受生命，以读书强健精神，以写作锤炼思想！”高山不移，流水不止每天迎着太阳，走向三尺讲台，我知道不论等待的是什么，我都只能是风雨兼程，无怨无悔这不仅是老师职业道德之呼唤，更是对一份责任的担当，对一份良心的承诺！　　中小学老师职业道德规范学习心得2　　我利用业余时间仔细学习了《中小学老师职业道德规范》中的第三章内容，其中对《中小学老师职业道德规范》的第五条内容我做了仔细的学习，通过学习让我们感受颇多通过自学使我们深深地相识到：新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表　　师表即榜样，表率，在人品学问方面作别人学习的榜样为人师表是老师处理职业劳动与自身人格塑造之间的关系的准则，是教化事业对老师人格提出的特别要求为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的干脆责任,“教化者先受教化”只有最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任教化教学工作通过学习，我深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用老师要做好学生的灵魂工程师　　教书育人是老师的神圣职责德育为首教化为本我以为老师向学生“传道、授业、解惑”是教化的.根，育人才是教化之本学生面前老师每个人都应当是德育工作者，你没有理由对学生的一言一行充耳不闻，视而不见，麻木不仁，听之任之，坐视不管，因为教化好学生是老师义不容辞的责任这就要求老师要勤于钻研教化教学理论，提高专业素养和业务素养，不断改进教化教学技巧，留意挖掘教材中的思想教化素材，结合教学内容对学生因时制宜地进行思想道德教化和爱国主义教化，培育学生良好的品德　　学高为师，身正为范教化学生不能简洁地说教，更不能实行强迫的手段身教重于言传老师的形象、言行举止无疑在学生中起到潜移默化的作用因而要求学生必需遵守的纪律、规范，如老师自己先做到，其本身就有很强的劝服力气常听有些老师曾遇到这样一些尴尬事：自己头发比较长，要求学生剪短一点时，就显得有些力道不足；要求学生不准迟到，若自己上课常常迟到，就显得苍白无力……等等诸如此类的“小事”假如一个老师出口成“脏”，乱扔纸屑，随地吐痰，试想学生会不会有样学样，还会不会听你的话吗？假如学校要求学生做到的，老师如能身先士卒、身体力行，信任当你在要求学生时，肯定是义正词严的，而不是力不从心的。

　　榜样的力气是无穷的享有人类灵魂工程师之美誉的老师，如能真正做到为人师表，不断提高品德修养，勿庸置疑，学生将变得越来越听话越来越可爱，教化也将实现无为而至　　总之，我们老师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教化的呼喊，才能不辜负党和人民给予我们老师的光荣使命　　中小学老师职业道德规范学习心得3　　通过学习《中小学老师职业道德规范》，让我对老师这个“太阳地下最光辉的职业”有了更深的理解结合教化教学工作，谈谈自己的心得体会　　老师要爱国遵守法律，做一名合法的公民酷爱自己的祖国，酷爱人民，自觉遵守教化法律法规，不违反党和国家方针政策的言行，依法履行老师的职责权利在教化教学过程中，不体罚或变相体罚学生　　老师要爱岗敬业在课前，仔细钻研教材，仔细备课，依据学生的心理和年龄特征，以及学生的学问基础，细心设计教学过程在教学过程中，要优化教学手段，激发学生学习爱好，调动学生的学习主动性，使学生主动参加到学习活动中，真正成为学习的主子，而老师要做好教学的引导者和指导者，提高学生的自主学习实力和综合实力　　老师要关爱学生，尤其使关爱学习基础差和行为不良的学生，教化他们树立自信，主动的学习看法，不掉队，缩小和其他学生的距离。

常常激励他们，对于他们的进步刚好表扬，让他们体验胜利的喜悦　　老师要为人师表例如，我在英语教学过程中，要求学生在校和同学、老师用简洁的英语沟通，提高学生的英语口语表达实力，我首先做好榜样，主动做好带头作用，主动和学生用英语问候，为人师表，经过一段时间后，学生就养成良好的习惯了　　老师要终身学习在当今社会，学问经济快速发展，因此，我们要树立终身学习的理念，拓宽学问视野，刚好更新学问结构，潜心钻研业务，勇于创新，不断提高专业素养和教化教学水平在平常的教学过程中，老师要主动参加校内外培训，主动充电，学习新的教学理念，如接着教化学习主动参加教研活动，主动探讨教化和教学方法，主动探究，不断提高本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页。