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讲师授课评鉴表培训课名称：时 间：说 明：1.本表由学员依据讲师授课情况，参照表列内容作相应之评鉴2. 请在课后认真填写，勿遗漏、遗忘评 鉴 标 准授课条理清晰，逻辑 严密，论证严谨，论 据可靠，语言准确、 生动，讲解浅显易 懂，课堂气氛活跃， 师生沟通良好教学 秩序井然，教态自 然，精神饱满，和蔼 口」亲授课条理清晰，逻辑 严密，举例典型，语 言准确、简练，讲解 清楚易懂，课堂气氛 较活跃，师生沟通较 好，纪律严明，教态 自然，精神饱满授课条理基本清 晰，能够举例论事， 语言表达能力一一 般，课堂气氛一般， 能注意沟通学员， 课堂纪律较好，教 态比较自然，精神 面貌一般授课条理不清，照 本宣读，语言罗嗦 或表达不清，课堂 气氛沉闷，纪律松 散，教态拘谨，精 神面貌一般代号ABCD授课时间课程内容讲师（部门/职位）评鉴代号讲师授课评鉴汇总表培训课名称：说 明:1.2.时间：本表为学员用讲师评鉴表之各项数据汇总本表采用二次量化法，将学员评鉴之 A、B、C、D折算成分数计算出平均第1页分,再按照相应之等级标准评定讲师授课等级3. 计算方法：总得分=A类得分+B类得分+C类得分+D类得分,平均分=总得分宁参评人数。

4.等级标准：优=80—90分、良=70—79.9分、中=60—69.9 分、差=59.9分以下评 鉴 标 准授课条理清晰，逻辑 严密，论证严谨，论 据可靠，语言准确、 生动，讲解浅显易 懂，课堂气氛活跃， 师生沟通良好教学 秩序井然，教态自 然，精神饱满，和蔼 口」亲授课条理清晰，逻辑 严密，举例典型，语 言准确、简练，讲解 清楚易懂，课堂气氛 较活跃，师生沟通较 好，纪律严明，教态 自然，精神饱满「授课条理基本清 F晰，能够举例论事，:语言表达能力一一 般，课堂气氛一般， 能注意沟通学员， 课堂纪律较好，教 态比较自然，精神 面貌一般授课条理不清，照 本宣读，语言罗嗦 或表达不清，课堂 气氛沉闷，纪律松 散，教态拘谨，精 神面貌一般代号ABCD授课时间课程内容讲师A= 90B= 75C= 60D 40分综合定票得票得票得票得总分平均等希望以上资料对你有所帮助，附励志名言 3条：1、 要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀2、 每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓 享乐的能力3、 将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。