小学校本课程《葵花朵朵向阳开》.docx

小学校本课程教科书葵花朵朵向阳开XIANGYANGHUAKAI写给同学们亲爱的同学们：当你翻开这本书的时候，你已经是小学的一名小学生了！相信你一定会为自己是小学的学生而自豪的！校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分，是根据国家、 地方、 学校三级课程管理要求结合学校教育资源办学特色等开发的，满足学校对学生发展的具体要求而设置的课程我们小学始建于1976 年，虽学校办学历史不长，但学校在历届师生的共同努力下逐渐成熟，2011 年 12 月学校被评为“四川省 20 所新成长型学校”之一为了让所有的小学同学们都能健康快乐地成长，拥有良好的品行和健康的身心，能用积极、阳光的心态面对学习和生活，因此学校编写了《葵花朵朵向阳开》系列校本教材同学们将在老师的带领下，学习礼仪、安全、创造、责任等方面的知识，做一个会学习、会创造、有责任、有爱心的现代小学生相信同学们能通过该套教材的学习，享受到成长的愉悦祝愿同学们都能成为健康阳光的小学学生！你们的大朋友、校长：第一单元导语 1第二课升旗与集会礼仪 3第三课称谓及问候礼仪 5第四课餐桌及待客做客礼仪 7第五课尊师重孝礼仪 9第二单元导语 11第六课 小学生日常行为规范 13第七课虚心学习别人的长处和优点 15第八课一心想学 17第九课专心致志 19第十课勤俭节约 20第三单元导语 23第十一课 保护视力的四种锻炼方法 24第十二课小学生如何预防流感来袭 26第十三课学会宽容 28第十四课第四单元导语32第十五课消防 33第十六课交通安全 35第十七课使用电器知识 37第十八课安全防御类 39第十九课校园安全小知识 41第二十课遇火自救七法 43第一单元导语礼貌待人任何一个文明社会，任何一个文明民族，人们总是 十分注重文明礼貌。

因为礼貌是人类社会据以促进人际交往友好 和谐的道德规范之一，是构建起与他人和睦相处的桥梁它标志 着一个社会的文明程序，反映一个民族的精神面貌中华民族历 来就非常重视遵循礼规，礼貌待人其中许多耐人寻味的经验之 淡，无论过去和现在，都给人以启迪具体说来，主要有以下两 点：（一）与人为善与人相处，为善当先而这个“善”，应是出 自内心的诚意，是诚于中而形于外，而不是巧言令色和徒具形式 的繁文缗节《礼记》说：“夫礼者，自卑而尊人”（注：《礼记・曲 礼上》）如果表面上恭敬热情，而内心虚伪，或是仅仅内心尊 敬，而毫无表情，都是不够的应该表里一致，才能从根本上消 除人与人之间的隔阂、摩擦，进而互敬互爱，友好相处尊重他 人，就要平等待人，不分贵贱等级，一视同仁如果只对上层人 士献其礼敬，以财势取人，以利益交人，其实是小人所为《论 语•子罕》载：孔子看见穿丧服、戴礼帽穿礼服的人和盲人相见 时，即使这些人年轻，孔子必定站起来行过别人面前时，一定 快步走过，以示敬意古人敬人的方法，也有值得借鉴的地方首先要尊重他人的意愿，体谅别人的需要和禁忌， 不能强人所难不苛求别人做不能做的事，不强求别人接受不喜欢的东西古人 说：“不责人所不及，不强人所不能，不苦人所不好”（注：《文 中子•魏相》）。

己所不欲，勿施于人（注：《论语•颜渊》）”， 就是这个意思在与人交往中，幽默与善意的玩笑往往给人带来 轻松愉快，但决不可戏弄取乐如果拿别人姓名为笑料，或给人 起不雅的绰号，都是十分不敬的南北朝时颜之推就曾对此种不 敬气愤而言：“今世愚人，遂以相戏或相指名为豚犊者，有识旁 观，犹欲掩耳，况当之者乎”二）礼尚往来礼尚往来，是礼貌待人的一条重要准则就 是说，接受别人的好意，必须报以同样的礼敬这样，人际交往 才能平等友好地在一种良性循环中持续下去因此，《礼记》说：“礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也”（注： 《礼 记•曲礼上》）对于受恩者来说，应该滴水之恩，涌泉相报在 古人眼中，没有比忘恩负义更伤仁德孔子说：“以德报德，则民 有所劝”；“以怨报德，则刑戮之民也（注：《礼记•表记》）可 见，“以德报德"，有恩必报，是待人接物的基本道德修养当然， 往来之礼，也该适度送礼的本意，在于表达敬意答射之意，所 谓礼轻意重，并非越多越好正如《庄子•山木》篇说所说：“君 子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝彼 无故以合者，则无故以离”四、容仪有整一个人的仪表、仪态，是其修养、文明程度的 表现。

古人认为，举止庄重，进退有礼，执事谨敬，文质彬彬， 不仅能够保持个人的尊严，还有助于进德修业古代思想家曾经 拿禽兽的皮毛与人的仪表仪态相比较，禽兽没有了皮毛，就不能人失去仪礼，也就是不成为人了古人对仪表的要求, 8sms8888ass8M0581rassJ的，有如下三个方面第一课升旗与集会礼仪一、升旗礼仪1、有秩序地进场和退场，一般情况按要求穿校服2、立正站立，保持肃静禁止回头回脑、东张西望3、行注目礼（少先队员行队礼）4、认真听国旗下讲话5、唱国歌时要严肃，声音要洪亮二、集会礼仪1、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定 位置做好2、听报告聚精会神，保持肃静，坐姿端正，不乱议论，不乱走动3、不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑4、报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩， 不吹口哨，不大声喧哗5、学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼发言结束后道谢6、上台领奖时，应面带微笑向授奖者鞠躬行礼，后双手下接捧证书（奖状、奖品），并向授奖者致谢7、会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场8、确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。

第二课 穿着与行走礼仪一、穿着礼仪1 、不穿奇装异服，参加重要的集会时候按要求穿规定的校服，2、保持个人整洁，着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走或进入教室4、课堂上不敞衣、脱鞋5、 同学间不攀比（如不穿名牌等）， 不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物7、按要求修剪头发，不染发，不烫发，男生不留长发，女生不披头散发二、行走礼仪1 、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步2、上下楼、过楼道要靠右慢行，不可以骑在栏杆上向下滑出入教室、 办公室， 会场等按指定线路走，不拥挤， 出入各功能室轻声慢步，不影响他人3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方4、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路5、 向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起， 打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、 “阿姨” 、 “叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说： “谢谢您！ ”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说： “很抱歉，我不知道，请再问问别人。

第三课 称谓及问候礼仪一、称谓礼仪1 、对父母长辈不能直呼其名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等2、他人取绰号二、问候礼仪向父母长辈问候致意，要按时间、场合、 节庆不同，采用不同的问候1 、早起后问爸爸、妈妈早上好2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康5、过新年：祝长辈、亲友新年愉快6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了8、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己如果离家时间较长，就要写信或打问候家人9、自己回家时，应向父母、长辈打招呼第四课餐桌及待客做客礼仪一、餐桌礼仪（一）在家时：1、请长辈先入座2、等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷3、吃东喝汤时要小口天咽，闭嘴咀嚼，要细嚼慢咽，尽量不发出响 声4、吃饭时，一手拿筷，一手扶住碗5、不敲碗，不翻撒尿拣菜肴6、别人给自己添饭菜，要说“谢谢”不需要时，应说：“谢谢，我真的不需要了7、主动给长辈添饭加菜8、先吃完要说“大家慢慢吃9、用餐完毕，帮助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌二）在学校：1、不奔跑，有秩序地进入餐厅。

2、坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然， 背直立3、吃饭时，一手拿勺子，一手扶住碗不敲饭盆，要安静、文明进 餐4、饭、菜、汤要吃净（特殊情况例外）；不偏食、不挑食5、用餐结束，应把凳子整齐地摆入在餐桌下面二、待客礼仪1 、客人来访，要事先准备，把房间收拾整洁要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见” 如父母不在家，要以主人身份接待客人2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接，初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、水果、图书等招待3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起看书、听音乐、看电视4、吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭5、接待老师应像接待长辈一样热情庄重6、送客要送到门外，并欢迎客人下次再来三、做客礼仪1 、去亲友家做客要准时，仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重2、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明3、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

4、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物5、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、 “欢迎到我家去”第五课 尊师重孝礼仪1 、见到老师主动问“老师好”， 见到来宾应面带微笑主动问“客人老师好” ， 分别时说“再见”2、进出校及上下楼梯靠右行，给老师让行3、上课（包括自修课）迟到应先喊“报告”， 经老师允许后方可进入教室上课发言时，应立正站直，目光正视老师4、进办公室要喊“报告”， 听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开； 不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑如果办公室无人时，学生就不能随意进入5、指出老师的错处要有礼貌，并要注意场合6、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育，态度端正7、对老师说实话、真话，不欺骗老师8、珍惜老师的劳动成果，按时认真完成老师布置的各项任务9、服从老师管理，不顶撞老师如果你有自己的看法及见解，应选择合适的方法诚恳地与老师交换意见10 、 在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬或点头问好遇见两个以上的老师，问“老师们好”11 、与老师交谈时，要起立并主动给老师让座12 、 老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师（紧急情况除外）。

13 、 父母长时间外出，要经常以、短信或写信的方式向父母汇报近期学习生活情况听从父母的正确教导，态度谦和不任性14 。