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小学语文阅读训练100篇(5)【061】穷 人 的 自 尊 丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲 进得屋来，父女俩拘谨地坐下他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破 我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴 送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？ 望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事 在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。

我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果小妹每天浇水，盼着梨长大但今天晚上，梨被父亲全摘下来了小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”邮局早已下班管的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹进屋时，他们一家正在吃饭父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，费九毛五分父亲赶紧从裤兜里掏钱 父亲又让我赶快拿绵梨不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊 在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多 注解：①拘谨：（言语、行动）过分谨慎。

②颤（ch an） ③震慑（she ）：震动使害怕 ④折腰：弯腰行礼常指失去自尊 ⑤寒酸：穷苦人不大方的样子 1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）顺便来瞅瞅老师（cho u　qiu ） 留下抹不去的记忆（mo 　ma ） 2、将文中括号里不恰当的词划去 3、从文中找出下例词语的近义词 拘谨（ ） 　　 诧异（ ） 4、文中表示“看”的词还有＿＿、＿＿、＿＿＿，除文中出现的，请你再写3个（一个字的）＿＿、＿＿、＿＿5、联系上下文理解画线词语的意思 从眉目上看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿生怕鸡蛋被挤破＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、第5自然段在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来062】献 给 母 亲 的 歌蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈 小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。

妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么 全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田 孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾 离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去…… 妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈 1、将文中括号里不恰当的词划去 2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来 3、用横线画出文中比喻句。

4、照样写词 香喷喷（ABB）＿＿＿ ＿＿＿谆谆教导（AABC）＿＿＿ ＿＿＿5、写几个成语夸夸妈妈： ＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，分别是 ：（1）＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿这三件事是有内在联系的，因为他们是按 ＿＿＿＿＿＿顺序写的 8、文章最后一段的作用是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【063】陈正之读书宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（hú lún）吞枣他读过的书一本又一本，花（费废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象这使他很苦（恼 脑），疑心自己是不是记忆力不好 有一次，他（向 像）著名学者朱熹( xī )请教朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。

读书一定要用脑想，用心记 听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆这样草草了事般读书，（）不能消化书的内容，（ ）不能重点地进行记忆，因此读的效果很差 陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住经过日积月累，他终于成了一个有学问的人1、把短文第一、二自然中括号里不恰当的词用“／”划去2、给第三自然的两个括号里选择合适的关联词 虽然……但是…… 既……又…… 不但……而且……3、请根据意思找出文中相应的成语，写在括号中 比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解 （ ）形容不断积累 （ ）4、陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象？请你找出短文中能够解释出现这种现象的句子﹏﹏﹏”5、读了本文后，你受到了什么启发？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【064】汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。

汉字，确实是人类一绝其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了1、根据上下文理解词语： 戏答：________________铸就：_____________心潮难己：________________2、仔细阅读课文，回答问题：（1）汉字中文的特点是什么？____________________________________________________________________（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？ ____________________________________________3、为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？___________________________________________4、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？_________________________________________ 5、选做题（以下两题中共有8个填空，任选其中的4个填空做即可） （1）文中提到的“大地”、“海内”、“天涯” “知己”等词语分别指什么？ “大地”指：____________ “海内”指：_____________ “天涯”指：_____________ “知己”指：__________________（2）写出文中下列几句诗词的后半句： 清明时节雨纷纷，_____________明月几时有，__________。

劝君更进一杯酒，___________ 大江东去，____________【065】嚼 一 片 苹 果 皮那是三十多年前的事了在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又大又圆、又红又香的苹果我和哥哥第一次见到苹果我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙我呢，不时的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香！”哥哥说：“咱们吃吧我说：“咱们吃吧不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃我咽了咽口水，连声说：“好好好我和哥哥高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑夫给你们太婆带来的太婆已经80岁了，身体又有病，咱们有了好吃的，应该给她留着，让她多吃几次你们说我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里①妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。