2022年小学科学教研组期末工作总结（通用6篇）.docx

2022年小学科学教研组期末工作总结（通用6篇）　　小学科学教研组期末工作总结1 开学初，我们制订了教研组工作打算，以“基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践讨论”课题为中心，开展教研活动，努力提高教师业务水平如今，一学期工作已接近尾声，特进展工作对比和相关总结 一、以课题革为中心，讨论实践导学单 仔细实施“基于导学单的小学科学高段起始课教学的实践讨论”的课题，组织教师开展了基于导学单的集体备课，并应用于课堂教学，提高了课堂效率，并准时搜集、整理了试验过程中的资料及教学案例，教学反思，完成了问卷统计，5节研讨课的导学单最终完成了课题的中期内容，并参与了区里的课题中期检查和指导 二、以师生各项评比为契机，促进师生共赢 教师方面：乐观参与了“新常规·新设计”、教学论文评比、微视频评比、温州市试验技能评比等竞赛其中，林xx教师的优秀学习指导实践案例征集《科学角，让课内外探究无痕连接》市二等，试验技能市二等奖，市级观摩课《电和磁》，区级讲座《科学角,生物与环境单元拓展的落脚点》，新常规新设计《物质发生了什么变化》市二等，多媒体评比《电和磁》区一等，多媒体评比《动能从哪里来》区二等。

郑xx教师获天河街道优秀先进教师 学生方面：乐观落实“小科学家”培育打算，组织学生乐观参与探究工程评比、科学记录本评比其中，林xx教师指导的王xx获区网络观看日志评比一等奖，叶xx获区网络观看日志评比二等奖涂xx教师指导的姜xx获区网络观看日志评比三等奖 三、以落实四项常规为根本，评价引领教师 本学期始终紧抓四项常规，备好，上好每一节课依据打算安排，这学期主要由林xx教师开课,上《电和磁》一课，并获得了市里公开课的时机我们抓住这次难得的熬炼时机，给林教师磨了三次课，第一次先自己备课，开第一次课，小组研讨，进展二度设计，并针对教具进展改良，再上一次课，以求提高教师的教学水平，提高课堂教学效率林教师的课在市里得到了大家的好评 科学组的其他人员每人依次都有上校级公开课一节，并做了阅历沟通校级公开课涂xx课题为《维护生态平衡》和《阳光下的影子》；郑xx课题为《用橡皮筋做动力》；林xx课题为《找拱形》；王xx课题为《电和磁》校级科学组内阅历沟通，王xx《小学科学教学阅历沟通》；郑xx《从“科学探究”到“科学实践”》；涂xx《20xx年阅历沟通》科学组的每位教师在本学期都进展了自我阅读训练书籍，并写好读书摘记和读后感。

四、学科教学讨论的课题 我们组的课题《农村小学科学基于课例的动态教学的行动讨论》在各位成员的努力下，圆满完成了，并参与了区里的课题评比，区二等 林xx教师的课题《基于“导学单”的小学科学高段单元起始课教学的实践讨论》获得区级立项，课题已经经过了中期检查 五、存在问题和今后努力方向 本学期，科学组的全部教师都尽心尽责，并有很强的团队精神 以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有许多缺乏之处，需连续努力及改良我信任，在学校领导的支持下，在各位科学教师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好 　　小学科学教研组期末工作总结2 光阴似箭，日月如梭，一年又将完毕，我们科学教研组的训练教学工作也告一段落回忆这一年来，我们在学校领导的高度重视下，在全体科学教师的共同努力协作下，训练教学工作有了肯定起色，完成了学期初预定的目标，提高了科学教学质量，并为学生供应高效、优质的效劳而悄悄地耕耘着现将一年的工作总结如下： 1、加强理论学习，不断更新教学观念 学期一开头，全组教师仔细学习学校教学工作打算教研组准时制定了科学合理的工作打算，并在实际工作中有打算有步骤地贯彻和落实。

常常进展相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践组内教师还订阅《科学课程标准》、《小学科学教学参考》等书刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新训练教学观念、完善自身学问构造 2、组织开展业务培训，提高训练教学水平 组织参与课外培训，外出学习、听课的教师，回来后能热心地向组内其他教师介绍学习内容与阅历每次教研活动有中心发言，对训练教学过程中消失的疑难、困惑或阅历、建议，全组教师一起乐观热闹探讨，对改良教学水平有很大程度发启发和帮忙善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文；有五篇文章在省、市教学刊物上发表 3、加强教研组分散力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然教师少，但担负的教学任务重，通过每次的教研活动都能不断沟通和了解，亲密了联系，并在工作上相互帮忙，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务 我们每学期初教研活动有打算，学期末教研活动有总结为了改革课堂构造和教学方法提高教师的课堂教学水平提高课堂教学效益我们坚持开展听、评、说课活动且把这个活动作为一个重要的教研活动。

我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋听课后仔细评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养训练的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨听评课活动促进了教学水平的提高 4、严格课堂教学常规，开展课堂教学工作 仔细落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的学问动态，分析反应学生的想法本学期每位教师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展现了我们教研组强大的整体实力水平 5、开展校本课题讨论，提高教师教学讨论水平： 全组教师乐观参与学校的校本教研，每人都有讨论课题，利用课堂教学开展课题讨论，不断提高教学业务水平通过讨论，按时反思我们的教学和教研工作，提高了训练教学质量 总之，我们在学校教育处和教科处的指导下，加上全体教师的团结合作，全面完成了工作任务，教学成绩显着提高，期末考试考核成绩又一次获得名列全市第一名，新学期中我们将连续本着求真务实、锐意进取、的精神再接再厉，力求科学教研组再开一个新的篇章。

　　小学科学教研组期末工作总结3 20xx——20xx学年度第一学期既将完毕了，本学期根据教学打算，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务做到有组织、有打算、有步骤地引导学习进展复习，并做好查漏补缺工作无论是教师的集体备课，还是课堂上的精讲精炼，到处都表达了师生的默契协作概括起来有以下几点： 一、加强训练教学理论学习，提高科学教师的理论水平 仔细学习新的《根底训练课程改革纲要》、《科学新课程标准》、和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料组织教师进展理论学习沟通，乐观撰写教学论文或教学总结 二、提高课堂教学效益 1、设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革本学期教学讨论内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和争论式教学；重视科学学问的形成过程；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效果的方法 2、加强教学常规检查，做好备课后记、听课记录、作业批改等的检查或抽查工作仔细学习宝安中学，新安中学等公办学校胜利的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。

3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求 4、重视根本概念的教学科学根本概念的教学对于学生学好科学是很重要的，在教学中，我组留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性由于概念是逐步进展的，因此，要特殊留意循循善诱，由浅入深的原则对于某些概念不能一次就透彻提醒其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成要领并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用科学学问的力量 5、加强试验教学科学是一门以试验为根底的学科试验教学可以激发学生学习科学的兴趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环在教学中尽量上好每一节科学试验课本组教学中，课前预备非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰；教师应从科学态度、标准操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。

依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验同时鼓舞并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步鼓励他们学习科学的乐观性和探究精神我还严格要求学生，详细指导他们逐步到达能正确地进展试验操作，并得出正确的结论 三、加强对新教师的培育，促使新教师快速成长 1、织新教师学习训练理论，要求他们坚持自学训练理论，写好学习笔记，不断提高新教师的训练理论水平 2、加强对新教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织新教师参与各种讲座、参观等学习，帮忙新教师熟识教学业务，提高教学水平 四、取得的成绩 1、学生的学习习惯得到了培育，学生学习科学的思路有所拓展，科学成绩稳步提高 2、教师的公开课得到了区教研员的高度评价 3、全组撰写并参评论文10篇 4、 制造了良好的教研气氛 总之，在看到成绩的同时，我们糊涂地熟悉到我们组的工作还存在不少缺乏：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，训练科研还要真正重视起来，多一点创意如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。

今后，科学教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进 　　小学科学教研组期末工作总结4 初任教研组长，忐忑，摸着石头过河时间很快，一个学期又将完毕，我们科学教研组的训练教学工作也将告一段落回忆一个学期的科学教研工作，我们本着以“学本课堂”为目标，以“试验教学”为切入点，以“微课制作”为抓手，紧紧围绕“教在学生学的起点”的主体绽开教研活动科学教研组根本完成了学期的预定目标，现将这一学期的工作总结如下： 一、加强业务学习，不断更新理念 为了顺应时代的进展，也使我们教师跟上时代的步伐，本学期我们在教科室的带着下，进展了微课制作培训，参与了3D打印机的30学生培训，并收获颇丰，其中王素静教师的微课《做一个小电动机》获得龙湾区微课制作竞赛一等奖，温州市微课大赛三等奖的好成绩本学期我们科学组教师外出学习的时机也不少如：王素静教师参与了solo评价的90学时培训，并前往平阳挂职一周 二、加强教学讨论，提高教学质量 本学期王素静教师参与了温州市科学课堂教学评比，为了帮忙王教师磨课，我们开展了一系列的活动，包括集体备课，磨课，展现课，修改教案等等，王素静教师的.《空气有重量吗》获得了温州市课堂教学评比二等奖。

另外，王素静教师在12月份的。