菲菲生气了中班社会教育教案.ppt

菲菲生气了！菲菲生气了！11学前2班11150612梁晓栩----中班自我意中班自我意识识设计思路 1.中班幼儿在生理上的进一步成熟，特别是神经系统的进一步发展，兴奋和抑制过程都有较大的提高但是中班幼儿的知识经验有限，情绪发展还具有不稳定、不易控制等特点心理发展特点）（心理发展特点） 2.绘本讲述了菲菲由生气到心情平复的过程，回到家里，避免了与姐姐的正面冲突这本绘本的最大特点是用颜色来表现菲菲的情绪是广大的世界安慰了她给孩子们提示了一个解决问题和平复情绪的方法绘本分（绘本分析）析） 3.透过《菲菲生气了》，让每个小朋友都知道生气是一种正常的情绪表现，遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪目标）（目标）活动目标 1.了解菲菲情绪变化的过程及其原因，知道生气是一种正常的情绪表现认知） 2.在生气的时候愿意尝试自我控制，体验合理表达情绪的重要性情感） 3.遇到不愉快的事情能够适当的表达自己的情绪，控制自己的行为技能）活动准备1.绘本《菲菲生气了》2.红黄蓝三色卡纸活动过程1.带领幼儿一起阅读绘本2.一边讲述绘本的同时，一边引导幼儿了解菲菲由生气不生气的过程。

菲菲为什么生气？”P4“菲菲生气的表现是什么”P6~P13“菲菲后来为什么又不生气了”P19~25“菲菲回家之后家人是怎么对她的”P30~P333.“菲菲在生气和不生气的时候，画面中都是什么颜色的”（拿出红黄蓝卡纸）P6~P13活动过程4.“如果你是菲菲，在生气的时候你会怎么做，也会摔东西，打骂人吗？还是？”5.“那一般什么事情会让你生气呢？那后来你又是怎么让自己不生气的呢？”答：……6.教师总结，生气不可怕，每个人都会生气，但是我们在生气的时候不可以影响到其他人，不能打骂别人，要学会自己控制情绪，可以像菲菲一样去看看蓝蓝的天，白白的云，跟大自然表达自己的感受活动延伸带领幼儿来到户外，感受大自然，向周围的人表达自己的感受，有不良情绪时学会尝试自己控制及排解谢谢观赏！。