依法治校示范校申报材料(栾川县合峪初中).doc

以人为本 依法治校 以德育人 ——栾川县合峪镇初级中学依法治校示范校申报材料栾川县合峪镇初级中学，始建于1961年学校现有16个教学班，在校生670余人，教职工52人，环境优美，硬件设施一流，师资队伍实力雄厚多年来，我校深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育，确立了“德育是首位，教学是中心，质量是生命，改革是灵魂，管理是关键，队伍是保证”的办学理念，确定了管理规范化、质量上水平、硬件上档次、办学有特色的办学目标学校以上级“依法治校”的文件精神及有关的教育法律法规为依据，坚持“以人为本，依法治校，以德育人”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标深入开展法制宣传教育，努力达到全面提高全体师生员工的法律素质，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，提高学生遵纪守法的自觉性学校坚持学法用法相结合，围绕普法、司法、行政执法、法律、监督等环节，逐步实现依法治校、以德育人的法治化管理目标依法治校取得了显著的效益 一、提高认识，加强领导，形成依法治校的工作机制一）提高认识，统一思想 在不断地探索中，我们逐步认识到：全面推进素质教育，创办特色学校，实施优质教育，就必须坚持依法治校。

依法治校作为现代学校的重要标志，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校自主权的基础上，完善学校各项管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益这不仅有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，而且提升学校管理水平，提高工作效率二）健全机构，明确职责学校领导高度重视依法治校工作，成立了由校长任组长的依法治校领导组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题领导组成立后，多次召开专题会议，研究学校依法治校的工作重点、实施途径和具体方式，制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中成立了由副校长任组长的法制教育宣传组，负责老师、学生的法制教育，学生一日常规，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理学校内申诉案件，指导督促学校有关部门开展依法治校工作成立了由教学副校长任组长的学科渗透法制教育组，主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等，全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导体系。

学校的依法治校工作做到长期有规划，年度有计划，也有具体安排，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩三）制度保障 ，责任到位 为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校成立了《学校章程》制定小组，草拟了《学校章程》，在全体教师大会上通过，并报请教育主管部门批准，为我校其他各项工作制度的制定提供了法律依据，奠定了依法治校的基础在制定好《学校章程》的基础上，我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度制度建设为我校的管理奠定了坚实的基础，从而使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化学校与处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责实行包级负责的工作机制学校全体教师签定《安全目标责任书》，将师德作为对教职员工年度考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人，保证了依法治校工作落实到位二、拓宽渠道，加强教育，打好依法治校的基础一）加强学习培训，提高教师素质依法治校的基础就是法制教育的普及程度，为提高我校领导、教师依法治校，依法治教的能力和水平，我们做到了：加强学习。

按照上级教育行政部门的要求，全校教职工进行了全员法制学习培训，做了大量的学习笔记我们组织全校教师积极参加由市、县各级教育行政部门组织的各类型法制教育培训2010年11月，学校利用教师业务理论学习时间，聘请镇司法所相关领导对我校全体教师进行了培训，解读《学生受伤害保护法》，增强教师的安全法律意识每年定期组织学生进行消防演习经费保障学校十分重视法制工作，并从人力、财力、制度上进行落实学校在经费紧张的情况下，仍在安全法制设施设备上加大投入为教师配发了《学生伤害事故处理办法》《新义务教育法》等普法学习资料，还订阅了《法制与生活》等杂志我校原有校舍设施老化，安全防范标准低，布局不合理等安全隐患日益凸显，2013年，我校筹措资金，对学校线路进行了改造；更换报警器材、灭火器材；最近又认真检查了学校所有楼体上的附属设施以及校园内所有悬挂物的安全，使我校的安全防范标准大大提高，确保了师生安全资料管理建立了依法治校专项资料，实施规范化管理，做到了分类科学，记载详实，更重要的是我们依据收集到的资料不断地进行总结，认真地进行反思，寻求最优的方法和途径，推进了依法治校不断地走上规范化轨道二）深化课堂教学，做到“四落实”。

课堂教学的灵魂是育人，抓住了课堂，才抓住了“全员法制意识”的精髓，才抓准了学校法制教育的命脉，才找到了学校法制教育回家的路一是加强法制课教学为了保证法制教育的科学有序，我校把法制课作为每学期的必修课列入教学，从初一至初三全部开设，保证每学期至少2节，由班主任讲授学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，重点组织学生学习《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通则》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的基本常识同时定期以班主任为核心，各科教师协助，召开专题法制班会学校为学生印发了法制教育教材，为法制教师购买了教学参考书和有关法律方面的图书和杂志，真正做到了“教材、课程、师资、经费”的四落实同时法制教师定期开展活动，要研究制定好法制课教学计划，探索法制教育的方法和途径二是加强学科渗透法制教育我们要求教师必须更新教育思想观念，摒弃过去那种狭隘的课程观，要把法制意识视为课程内容纳入自己的教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，一定要恰到好处地结合学科特点，抓住时机对学生进行法制教育，落实法制教育这一目标三）强化常规教育，规范学生行为。

为了加强学生的法制教育，我们多管齐下，务求实效，针对各年级学生的特点，不失时机地组织学生开展爱国主义、革命传统教育和思想政治教育，了解法制、安全等方面的知识为确保法制宣传教育顺利进行，积极组织了多种形式的法制宣传活动，一是设立各种宣传栏，在学校宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣二是利用法制讲座，对学生进行法制教育三是结合12月4日全国“法制教育宣传日”，开展了“行为规范”演讲比赛，法制手抄报展利用升旗仪式的机会，进行法制宣传教育，号召大家学法，知法，遵法，做一个遵纪守法的公民四是结合学校安全教育月，组织学生观看安全伴我行大型宣传资料展五是聘请司法所领导定期到我校对学生进行法制讲座六是抓交通安全教育通过演讲、展板、主题班会等形式，对学生进行宣传教育七是在每年的换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育八是在世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性九是在重大活动前、寒暑假放假时对学生进行安全教育十是开展主题班会教育活动十一是利用周一国旗下的讲话，定期进行专题法制教育 十二是开展读书节活动，建立 “书香校园”。

即组织学生阅读法制教育和爱国主义教书刊近几年，学校开展了 “崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，通过开展读书活动，丰富了学生的科学文化知识，培养了学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感四）拓宽教育渠道，营造法制教育氛围加强青少年法制教育需要校内外相互结合，学校、家庭、社会相互协调，有关部门齐抓共管形成合力，才能收到良好的效果1、建立法制教育基地我校与相关单位共建，组织学生参加法制教育，参观法制教育展览等，开展了一系列丰富多彩的活动，使学生目睹法律的尊严，认识违法的后果2、积极指导家庭教育我们深知，现代的教育是开放的，家长是学校亲密的合作伙伴，指导家庭教育是学校的一份责任已成为共识每年我们都组织“如何教育子女”家长专题报告，收效显著每学期家长会对家长进行安全法制教育，发放“学生安全教育”等学习资料，立体化、多渠道地引导家长树立成才先成人的理念，走出重智轻德的家教误区，在和谐的家庭氛围中，家庭成员一起成长3、成立心理站教育是直指心灵的事业只有重视心理健康教育，才能真正实践走进心灵的教育，为学生的终身发展和终身幸福奠基配备了一名专职心理咨询教师，构建了由心理教师、班主任、各学科教师组成的网络结构，心理以发展性、预防性为目标，以学习、人格、生活为内容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为基本原则，通过心理活动、班队活动、咨询信箱、班级谈心活动、心理讲座、宣传板报、学科教育渗透等多种途径，开展系列心理健康教育，同时，设置诚信考试制度、改班主任操行评语为自评互评赠评四位一体评定模式，并把德育、班级活动融成一体，构建了全方位的心理健康教育模式。

五）优化育人环境，加强校园人文环境建设 我校十分注重营造浓郁的校园文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化建设相结合，使学校管理整体化和系列化，使学校环境具有艺术性，形成符合法治精神的育人环境，形成浓郁的法制宣传氛围，增强学生的守法意识走进校园，校务公开栏、名人名言、警示牌等特别引人注目各班教室里的特色板块展示、荣誉角和教室外的专栏交相呼应，既陶冶了学生性情，又展示了学生才能整个校园布置和谐统一，浑然一体，使学校每一个角落都具有教育功能，校园内处处见法，形成了浓郁的法制教育氛围近来，在原有《安全工作条例》制度的基础上，进一步完善了《门卫管理制度》，实施了二十四小时轮值值班制度，《外来人员来访登记制度》等我校各项制度的出台，有力推进我校治安、安全工作的开展与落实，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，校园无安全隐患并把校园治安工作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面建立起安全预防体制，有紧急事故处理预案，依法妥善处理学生伤害事故，配合当地公安、工商、文化等部门加强校园周边地区综合治理，学校周边环境文明、健康安全。

有专人负责综合治理工作，工作得到落实学校周边环境文明、健康，安全，无重大事故发生三、取得的成效 几年来学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学规模不断扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律意识明显得到提高，全体师生法制观念增强，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，各层领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，使学校年年有变化，让师生感到学校在发展，让社会看到学校有生机全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态投入工作，以实际行动体现为人师表；全体学生生动活泼，充满自信，和谐发展近年来，学校先后被评为“栾川县平安校园”、“创建国家义务教育发展基本均衡县先进单位”、“教学教研工作先进单位”、“田径运动会全县第四名”、“洛阳市教育装备与实验教学及图书馆建设工作先进单位”、“电化教育先进单位”、“中招招生任务完成先进单位”、“县篮球赛团体第三名”、“中招考试进步显著单位”等，赢得了良好的社会声誉总而言之，只有依法治校认识到位，实施过程到位，才能实现学校依法治校的效果到位学校以政通、人和、校兴体现着全面实施。