基础会计教学计划(word文档良心出品).doc

《基础会计》教学计划一、课程性质和任务《基础会计》课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程本课程是一门实践性和应用性较强的技术性课程， 其教学任务是使学生掌握会计核算的基本理论、 基本知识和基本操作技能， 为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础， 为学生就业从事会计核算工作打下坚实基础二、课程教学目标( 一 ) 知识教学目标1. 理解会计的基本概念，明确会计的基本职能，特点和会计核算的内容2. 理解会计要素，会计科目和账户的相关理论，借贷记账法的基本内容3. 掌握会计核算的基本方法掌握会计凭证，账簿的基本内容和实务操作要求，明确企业会计核算的基本程序，能够编制基本会计报表 二 ) 能力培养目标1. 能正确运用会计科目和账户，能运用借贷记账法作出会计分录2. 能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证3. 能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账4. 能编制简要的资产负债表和利润表5. 能够掌握会计基本实务操作程序和技能三、学情分析教学对象是一年级会计电算化班和二年级汽配班， 他们第一次接触会计知识， 对会计没有任何感性知识，但有好奇心所以先要培养学生的兴趣，从生活实际出发，由浅入深、循序渐进。

本课程专业术语较多， 教学中应根据中职学生学习的兴趣和特点， 以学生能力为本位，从学生实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性 培养学生独立思考能力和判断能力，使学生掌握必要的会计基础知识和会计基本技能， 为以后学习财务会计课程打下基础教学的过程要照顾到不同能力的学生， 努力做到因材施教， 在练习的时间安排上有一定的弹性，充分照顾到能力差的学生， 使其得到更多的锻炼机会 保证每一个学生在自己努力的前提下能够获得成功， 逐步建立学生学习的兴趣和自信心， 特别是实做项目的完成， 是通过他个人的努力， 看到了某一会计工作过程的实现， 这样的成功可以激发学生进一步学习探究的极大热情教学活动的时间安排有一定的灵活性， 根据内容制定详细的计划， 课时可分散可集中使用，在开学初教师、 学生、 场地管理教师、 教学督导部门都能够拿到本门课程的学期教学计划，并严格贯彻执行四、教学内容和要求第1章总 论1.1会计的含义1.2会计的目标和对象1.3会计的方法1.4会计工作的组织目的和要求：了解会计的产生与发展，了解会计的涵义、职能，掌握会计主体和会计对象的内容，掌握会计核算方法的种类，了解会计机构、会计人员和科技规范的相关知识。

考核目标：识记会计的职能、会计主体、会计对象的内容，熟记会计的方法课时安排： 4 课时第 2 章 会计要素与会计等式2.1 会计要素2.2 会计等式学习目的和要求：理解资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大要素的概念、特征和分类；理解会计等式的不同表现形式和经济业务对会计恒等式的影响；考核目标：识记会计要素的内容，领会会计等式及经济业务对会计恒等式的影响课时安排：讲授 6 节课；练习 2 节课根据基础会计中相关的专业知识内容以及考核的有关要求， 本课程安排了 7 个学习模块， 通过 7 个模块中学习情景中的工作任务， 进而掌握 “会计核算基础” 、“会计账簿” 、“财产清查” 、“会计报表”的有关知识掌握会计基本业务的核算学习模块的设计思路是：目标——方法——过程——结果的顺序执行，计划总课时，具体内容如下表：学习项目 1 会计核算基础模块及其子项教、学、做内容安排教 技术培养目标学 知识目标 能力目标载体实施步骤课时计划1.1 会1、教师在课堂上讲授会1、 根据1、讲解4 课时计科目计科目、 帐户、复式记账1、 掌握业务与分析；会与帐户等知识根据分析2、任务2、要求学生分析每笔经会计使用驱动；计济业务中使用了那些科科目会计3、分析目，要开设哪些帐户。

设置科目讨论核3、对学生的练习结果，帐户的能教师和学生进行共同分的方力；算析，贯穿有关的知识内法2、 熟记基会计科目础表1.2 借1、教师通过大屏幕或板多1、 掌握1 、能根据1、讲解8 课时贷记账书讲解借贷记账法的记媒复式借贷记账与分析；讲授 6法账符号、 账户结构、 账户体记账法具体处2、任务课时，格式、记账规则和会计分的原理会计业驱动；练习 2录的编写及试算平衡3、分析课时2、布置工作任务；2、 掌握2 、能够编讨论3、学生实际练习，教师借贷制会计分巡回检查；记账录4、联系学生做的情况，法的3 、会进行教师集中讲解分析存在应用试算平衡1.3 总教师讲授总分类账和明1 、能够登1、讲解4 课时分类账细分类账户的设置、 平行记总分类与分析；讲授 3和明细登记及其核对账户和明2、任务课时，分类账细分类账驱动；练习 2户户3、分析课时讨论工作效果评1、考核学生的听课和训练态度；2、练习完成的质量； 3、对会计科目帐户和价复式记账的熟练运用能力学习项目 2 借贷记账法在工业企业中的运用模块及其子项教、学、做内容教技术培养目标实施步课时计安排学知识目标能力目标骤划载体1.11 、教师在课堂1、掌握资具体处理企业1、讲解6 课时资金上讲授资金筹金 筹 资筹集资金的业与分析；讲授 4借贷进入集的渠道， 以及的渠道；务。

2、任务课时，记账企业业务处理2、掌握资驱动；练习 2法在的核2 、学生实际处金 筹 集3、分析课时工业算核理筹集资金的的 业 务讨论企业算业务处理中的3 、对学生的处运用理结果，教师和学生进行共同分析，贯穿有关的知识内容1.2供1 、教师讲解供1、材料采购1、计算材料的1、讲解8 课时应过应过程的程序，程序；采购成本与分析；讲授 6程核材料采购成本2、材料采购2、材料采购的2、任务课时，算的构成；成本构成；业务处理驱动；练习 22 、布置工作任3、材料购3、分析课时务；进、付款、讨论3 、学生实际练验收入库的习，教师巡回检核算方法查；4 、联系学生做的情况，教师集中讲解分析存在的问题1.3生1 、教师讲解生1、材料费对具体发生的8 课时产过产成本的构成，用 的 核材料费、人工讲授 6程核费用的核算方算；费、制造费用课时，算法和成本的计2、人工费进行业务处练习 2算方法；用 的 核理课时2 、给出具体的算；业务实例， 布置3、制造费任务；用 的 核3 、根据学生的算完成情况进行讨论1.41 、教师讲解销1、销售收入对销售过程中1、讲解8 课时销售售过程业务内的实现；收入的实现、与分析；讲授 6过程容的核算方法；2、销售成销售成本费用2、任务课时，核算2 、给出具体的本、销售费税金的结转能驱动；练习 2业务实例， 布置用和销售税进行账务处3、分析课时任务；金的结转；理。

讨论3 、根据学生的完成情况进行讨论1.51 、教师讲解利1、利润的形能熟练进行利1、讲解8 课时利润润的构成内容，成；润分配的账务与分析；讲授 6形成及相关的业务2、所得税的处理2、任务课时，的核处理方法；核算；驱动；练习 2算2 、给出具体的3 利润的分3、分析课时业务实例， 布置配任务；3 、根据学生的完成情况进行讨论工作效果评价 1、考核学生的听课和训练态度； 2、练习完成的质量； 3、作业学习项目 3 会计凭证模块及其教、学、做内容安排教技术培养目标实施步课时计子项学知识目标能力目标骤划。