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上半年教师资格证结构化面试真题模拟精选-.doc

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  • 上传时间:2023-12-01
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    • 上半年教师资格证结构化面试真题精选 资料仅供参考面试经历:进入公司,工作人员给了一份初中数学试题还有一份试讲的题目(两题,二选一去试讲),做完试卷,然后有人带你去面试面试的东西主要围绕简历来问的最后把之前准备好的题目试讲完面试官提的问题:1,你有过家教经验吗?2,实习期间有没有遇到什么问题?(我曾在小学实习一个学期)3,如果一个家长因为知道我们教育机构有个老师很好,专门前来找这个老师给孩子补课,但由于该老师有事,接不了,换了你来给孩子上课这个家长原定3个月的补习期,但一个月后,家长认为你给孩子效果不太显著(只进步了十几分),要求换老师,你会怎么解决这个问题?【考题回顾】一名老师说应该多给学生布置作业,熟能生巧你认为这个观点对吗?【参考答案】1. 表明观点,作业能够帮学生巩固所学知识,达到学而不忘、举一反三的教学效果可是如果作业过量了,就会适得其反因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法,这种行为与“以人为本”的教育理念相悖,更与素质教育提倡的“减负”的要求不符2. 论述布置大量作业的危害:其一,过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间,损害学生身体健康,不利于培养学生实践能力;其二,过量作业会影响学生与家长、同伴的感情交流,不利于学生的心理健康。

      3. 教师应合理地布置作业例如,要制定科学的学生家庭作业的标准;要加强教学管理,严肃处理过量布置作业的教师;做好家长工作,让家长配合学校共同做好学生“减负”工作考题一回顾】现在的中小学学生课业压力普遍很重,对于这一现象,你怎么看?【参考答案】1. 课业压力重与素质教育目标相悖过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力,不利于中小学生的身心健康与全面发展2. 分析学生课业压力重的原因:首先,家长望子成龙的愿望十分迫切其次,教师评价学生方式单一,仅看考试成绩最后,以应试教育为主的教育体制尚未改革完成3. 提出减轻课业压力的建议例如:要转变教育观念,给学生的健康成长提供更多的有利条件,要建立多样化的教师考核方式,注重教师的引导式教学,还要加速教育体制改革进度,转变现有的应试教育制度,真正实现素质教育的全面发展考题二回顾】许多老师教案直接用网络上的你怎么看?【参考答案】1. 信息时代下,教师利用网络资源授课,也是一种与时俱进的表现但直接用网络教案并不可取2. 过度依赖网络教案,是教师思想上的“懒惰”长此以往,教师独立思考的能力和创新能力会下降,这不利于教师的进步3. 另外,网络上的教案不一定适合自己班级的学情,因此照搬照抄会直接影响教学效果。

      4. 作为信息时代的教师,要理性利用网络,要懂得学习和借鉴,更要有自己独立的思考和设计,这样才是合格的教师考题三回顾】你怎样看待教师偏爱学习成绩好的学生?【参考答案】1. 教师要平等对待每一个学生,不能把学生分为三六九等,更不能对学生“偏心”我认为任何教师都不能偏爱成绩好的学生2. 偏爱成绩好的学生,会有很多危害,例如影响教育公平,不利于学生的身心健康成长,会让学生受到不正确的价值观影响,会让部分学生骄傲,而让另一部分学生自卑而且,这种行为也违反职业道德的要求3. 我认为教师要一碗水端平,不因学生的成绩、家庭背景等区别对待学生,坚决遵守教师职业道德规范,关爱、尊重、平等对待每个学生二、落实解决类【考题回顾】秋游后学生不愿写游记,作为教师你怎么办?【参考答案】1. 简述写游记的目的,让学生写游记来记录经历,能够帮助学生提升感悟力,也是一个锻炼写作能力的好机会我会根据学生的真实想法,进行引导教育,帮助她们理解并完成游记2. 与学生们坦诚沟通,了解情况,进行教育我会询问学生不愿意写游记的原因学生不愿意写游记,可能是因为她们不理解写游记的目的和意义,可能是怕写得不好挨批评或者丢面子,可能是不会写,也可能就是把游记当成了作业,存在抵触心理。

      3. 给出建议和帮助给学生讲解写游记不但仅是为了完成作业,更是对自己经历和见闻的记录,让自己以后能够更生动地回忆起这美好的经历然后介绍一些写游记的方式,鼓励大家创新,甚至用图片或录影方式进行让大家放心创作,这不是考试,这是创作,我会用心欣赏她们的每一份游记作品考题回顾】如何备好一门课?【参考答案】1. 陈述备课的意义:备课是教师教学工作的重要环节,备课工作做得好能够帮助教师在授课过程中更有计划、有针对性地教学2. 具体阐述备课方式:第一步:备教材教师授课,需对教材非常熟悉,熟悉教学内容,明确教学目标,确定教学重难点第二步:备教法教法是进行课堂教学的有效手段课堂教学中教学方法掌握得恰当与否直接影响教师的教学效果教师应结合课程内容,结合新课标的要求,选择恰当教学方法第三步:备学生备学生是课堂教学中进行“个性化”教学的核心针对学生的不同性格、气质、接受能力,进行针对性问题设置和活动设计另外,设计课程时还要留有充分的空间,以应对不断变化的教学情境,从而保证得到良好的教学效果考题回顾】任课老师上课时和学生发生冲突,作为班主任你会怎么处理?【参考答案】1. 表明态度,作为班主任,得知这一情况后,我会马上赶到教室,以公平公正的原则进行调节,保障教学继续进行。

       2. 依据轻重缓急原则进行现场处理首先,马上将任课教师与吵架的学生劝解开,同时让其它同学保持安静,遵守课堂纪律其次,和任课老师到办公室里沟通,安抚其情绪,向她道歉,希望她心情平复后能够继续上课,以完成授课为重再次,对跟老师发生冲突的学生进行教育把这位学生也请到办公室,询问具体情况后,让她认识到尊师重教的道理,希望她能先向教师道歉,然后好好继续上课最后,课后进一步了解和化解矛盾下课后,我会根据这次矛盾的起因,进一步对学生进行教育,与任课教师进行沟通,希望她今后能够多包容和理解这些青少年,防止以后再次出现矛盾冲突我也会利用班会课时间,对全体学生进行教育,让大家能够尊师重教,而且学会合理表示自己的意见与不满考题回顾】上课时有学生纠错,作为教师,你会怎么做?【参考答案】1. 教师上课讲错是作为教师不应出现的教学失误,这是自己备课不够认真导致的因此我应当接受批评承认错误,给学生做出承认错误、知错就改的表率2. 具体应变,解决问题第一,表扬这名同学,她能够及时指出我的错误,避免其它同学受误导,号召同学们向她学习第二,立即对讲错的内容进行思考和改正我会再次向同学们讲解和提问,看大家是否能够理解我重新讲解的内容。

      第三,讲解之后向同学们承认错误,自我检讨,向学生们道歉,承诺我一定更加认真准备课,欢迎同学们以后继续指出我的问题3. 在课后自我反思,以后要更加注重教学过程中的严谨性不断提升自身的专业素养,并和学生保持积极互动,实现教学相长考题回顾】作为班主任,对班级的追星现象,你会怎么办?【参考答案】1. 有自己崇拜的偶像本无可厚非,但若追星方式不当,则可能会导致学生分散学习精力,影响学生学习,甚至会导致部分学生的价值观受到影响2. 根据班级情况,给予学生及时的指导和教育第一,个别谈心和教育,认真倾听追星学生的想法,尊重和理解她们然后表示希望她们不要放松学业,她们的偶像也会更喜欢学习优秀全面发展的“粉丝”第二,经过班会加深集体教育帮助每个孩子树立属于自己的“明星榜样”,引导孩子们向“上”、向“善”,将“明星”与“榜样”结合到一起,树立正确的明星观第三,家校合力教育与家长保持有效、及时的沟通,防止学生过度参与追星活动,做好监督和引导考题回顾】如何让学生时刻保持上课的积极性?【参考答案】1. 让学生保持上课的积极性,有利于促进学生积极参与学习和思考,进而获得更大的进步2. 运用多种方式保持学生上课的积极性。

      第一,引入竞争让班级学生自主组建学习小组,组内同学相互探究、学习知识,让小组与小组的同学之间形成竞争,用竞争刺激学生更加积第二,及时反馈及时对学生给予有针对性的更加详细的课堂评价和反馈,让学生经过课堂能够有明显的进步第三,丰富教学手段在课堂上依据学情和学生的课堂表现来灵活地调整教学思路,改变教学方法,创造更多的教学用具,引导学生在轻松快乐地氛围中完成学习第四,强化学习动机经过家庭教育、班会教育以及课上的教育等,让学生们学习更加具有目的,让学生更有目标地学习,进而保证上课的积极性考题回顾】班里一个同学偷了同学的东西,如果你是老师你怎么办?【参考答案】1. 偷东西属于学生品德品质问题,作为老师我应当重视这个问题,及时予以教育指导2. 与该同学深入沟通,单独教育在维护学生尊严的前提下,与其单独深入沟通,了解她偷东西的具体原因和她的想法然后,我会让她认识到她偷东西这种行为的严重性,对她进行批评,希望她以后不要再犯类似的错误3. 与家长联系,说明情况,家校共育跟家长共同针对学生偷东西的具体情况进行分析处理同时会安抚家长的情绪,请她们一定要耐心教育,我会认真嘱咐家长,让她们不要打骂孩子,而是要心态平和地对孩子进行教育引导。

      4. 长期关注该名同学的这类行为是否彻底改正,而且在班级里开展更丰富的道德品质教育活动考题回顾】学生上课不爱回答问题,你要怎么去帮助她?【参考答案】1. 学生上课不爱主动举手,课堂互动的气氛则不会活跃长此以往,学生的学习积极性会越来越低落,影响学生的学习兴趣和班级的整体成绩因此,我会找到原因,解决问题2. 思考原因一方面,这可能是教师的授课存在问题,例如:不了解学生,提问设计太抽象,授课方式太死板等;另一方面,学生不爱回答问题也可能是由于她们自尊心逐渐增强,害怕出错被我批评或者被同学嘲笑,或者是对学习产生懈怠心理3. 提出对策第一,不断提升自己,改变提问方式,丰富授课模式第二,对学生进行鼓励激励运用一定的奖惩,如增加平时成绩分数等,刺激学生主动思考和回答问题第三,帮学生释放心理压力,让她们畅所欲言,对任何回答都先给予肯定和表扬考题回顾】作为老师,你如何进行班级管理?【参考答案】1. 在学校教育中,班集体对学生的健康成长至关重要可是班集体不是自然形成的,要经历组建、发展等过程进行班级化管理,重点就是要建立和培养出好的班集体2. 从不同角度建立班集体第一,确定班级体发展目标第二,建立得力的班集体核心,例如班干部等,培养她们成为班级管理的核心力量。

      第三,建立班集体的正常秩序第四,营造健康的班级氛围和良好的班风3. 发挥班集体力量,民主公平地管理班级以班委成员为核心,让学生们自主进行班级管理,适当给予指导和帮助,而不是全部由班主任来决定考题回顾】学生上课时注意力不集中,你会怎么办?【参考答案】1. 学生的注意力不稳定、不持久,常与自身兴趣密切相关我会结合学生的身心特点来帮助学生在课堂上集中注意力,提高学习效率2. 用多种手段帮助学生集中注意力第一,采用直观教学手段,激发学生的学习兴趣如采用多媒体教学、实物教学等第二,利用游戏、比赛等形式,集中学生的注意力如采用创设情境教学,经过自主表演、小组合作等教学形式,唤醒学生的有意注意第三,设置教学障碍,锻炼学生的注意力如在学习了元音字母的发音后,让学生在规定的时间内进行拼读比赛,设定条件,明确任务,让学生自己约束自己,使注意力发挥最大作用第四,强化学习动机例如在课前和课中,运用恰当的时机给学生们讲解学习的目标,让她们理解学习对其未来发展的重要影响等考题回顾】陶行知先生曾说:“人像树木一样,要使她们尽量长上去,不能勉强都长得一样高对于这句话,你如何理解?【参考答案】1. 解读这句话,即教育要以承认和尊重学生的个别差异为出发点,有的放矢地进行教育,使每一个学生都能各尽其才,也就是因材施教。

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