小学数学教研组工作计划第一学期标准版（四篇）.doc

小学数学教研组工作计划第一学期标准版上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人两课4、进一步加强教研工作：（1）认真开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风四、各月活动安排____月1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划2、开展“一人两课”、检查备课、作业月1、继续开展“一人两课”教学研究活动2、备课、学生作业月查月1、继续开展教学研究活动。

2、检查学生作业、教师备课3、进行期中考试4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标月1、备课、学生作业检查2、教师交流教学经验元月1、检查学生作业本和教师备课本2、各年级制订期末复习计划3、组织一至六年级期末测试4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得5、做好教研组工作总结小学数学教研组工作计划第一学期标准版（二）新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生二、工作目标1、加强理论学习，转变教师的教学观念2、提高课堂教学质量3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数4、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯三、具体措施1、本学期将组织教师认真解读新版课程标准，强化学习目标的研究，了解新旧课标的相同点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验，力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。

2、继续坚持集体备课、超周备课教案坚决杜绝教师上不备之课，打无准备之“仗”教案和课件年级教师作好分工撰写，及时上传校资源库，做到资源共享3、作好课堂教学指导，强化质量意识课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作4、每天布置适量课堂作业和家庭作业对基础较差的学生提倡面批对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为教师的发展创造环境，提供学习、培训的机会和展示的平台，引导教师通过互相听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的浓厚氛围继续6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量小学数学教研组工作计划第一学期标准版（三）新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，____新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠2、各数学教师认真拟定好教学计划在教学中，要个性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，4、进一步加强教研工作：（1）认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析（小学教科室工作计划自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。

教研组要及时整理材料，结合本学期研究状况，整理出公开课的经验、成果3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本资料重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，构成有计划、有条理的工作作风四、各月活动安排：____月1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学计划2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念！3、开展群众备课活动月1、开展“双备双上”教学研究活动2、检查教师备课、学生作业3、开展公开课教学研究活动月1、检查教师备课、学生作业2、教师交流教学经验月1、各年级制订期末复习计划2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得4、做好教研组工作总结小学数学教研组工作计划第一学期标准版（四）一、指导思想：在新学年中，我们教研组以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点，以提高质量为核心，全面落实数学教学工作，促使我校数学教学工作再上新台阶二、工作目标：1.建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

2.严把质量关，做好提优补差工作，在学困生上实现____%转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到____%以上3.构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施三、主要工作没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育本学期教研组将根据学校制定的规范要求，尤其是“教学六认真”教学常规的要求，明确职责，有效开展各项工作1.严把“备课、上课、作业和批改、学生”四个关备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格利用学校博客开展教学研究，建立教研组博客，本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》要求。

③阅读《教师用书》④阅读他人成功的案例与有用的做法教师手中要有一定量的参考资料）⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案上课：本学期继续以“随堂课”“评优课”“示范课”和“三课一评”“一课三议”为根本抓手，积极推进课堂教学研讨活动对于教师听课的要求是每个月不得少于____节，鼓励跨学科听课作业和批改：继续提升教学观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，学生动口动笔的时间有保证，当堂的作业必须当堂完成，一、二年级不留家庭作业，其他年级的回家作业量控制在____分钟作业的来源以书本、《补充习题》和练习册为主，要适量增加自编题对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理规范各科作业批改的符号要求，加强平时考核检查，结果列入教师月工作考核学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研因此，本学期重点是学困生的工作期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时2、加强集体备课集体备课的基本流程为：个人钻研-集体商讨-形成教案-个人反思。

第一步，教师个人钻研备课组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定方案；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思3.同课研究以“一课三议”“三课一评”为依托，组织组内教师积极投身教学研究活动中去各备课组组内每学期一般组织不少于两轮磨课活动（以“一课三议”“三课一评”的形式开展）做到教案一起研讨定稿，上课提前告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件4.教学沙龙以课改实践沙龙为平台，进一步强化学习意识，大力营造课改研究氛围。