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2023年实验小学处置不合格党员总结.docx

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  • 卖家[上传人]:枫**
  • 文档编号:513038759
  • 上传时间:2024-02-09
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    • 2023年实验小学处置不合格党员总结 宝塔区实验小学《关于 做好处置不合格党员》的工作总结 为进一步贯彻落实党要管党、从严治党方针,增强党员队伍的先进性和纯洁性,严肃党的纪律,申通党员队伍的“出口”,增强基层党组织的战斗力和凝聚力,根据中共延安市宝塔区委组织部和中共延安市宝塔区委党的群众路线教育实践活动领导小组转发《关于做好处置不合格党员工作意见》的通知文件精神,结合我校工作实际、扎实抓好处置不合格党员工作,提高了党员素质,促进了我校党建工作和教育教学工作的进一步发展、现将我支部处置不合格党员工作情况总结汇报如下: 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,紧紧围绕党的中心任务和党的建设总目标,加强党的基层组织和党员队伍建设,通过严肃处置不合格党员,完善党员队伍自我纯洁机制,保持党员的先进性,不断加强我校党组织的凝聚力和战斗力,为办“家长放心、群众满意、社会认可”的文明学校提供强有力的组织保证 二、具体做法 1. 统一认识,加强领导 我校党支部共有正式党员48名,其中在岗党员20名,退休党员20名,调离及办理党组织关系8名,55岁以上党员20名,占党员总数的42%,35岁以下党员5人,占党员总数12%。

      2023年我校成立了以党支部副书记石随香同志为组长,支部委员为成员的民主评议党员处置不合格党员工作领导小组制定了评议的方法,确定了评议的重点分别召开了党支部和全体教职员工会议宣传发动、统一思想,明确了民主评议党员工作的重要意义,明确了民主评议党员工作的内容和方法步骤,使每个党员教师高度重视民主评议工作,形成良好的民主评议氛围 2.重点突出,中肯评议 为全面系统地做好评议党员工作,我校党支部根据中共延安市宝塔区委组织部和中共延安市宝塔区委党的群众路线教育实践活动领导小组转发《关于做好处置不合格党员工作意见》的通知文件精神召开了支部会,严格按照处置工作程序,对评议工作进行了全面的部署并认真组织党员学习并开展好党的群众路线教育实践活动工作,学习《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》等重要文件要求全体党员对照上级党委的要求进行对照检查,并对照党员目标、岗位职责进行检查,使党员进一步明确新时期党员所肩负的重任,明确党员在新时期的教育教学工作所应发挥的作用,明确开展民主评议党员工 作的目的意义和内容要求,增强搞好党员评议的自觉性,组织开展评议我校支部全体党员均结合自己的工作实际,认真对照要求,对学习工作和思想作风等方面的情况写好小结并作出了自我鉴定;党支部再次召开党员大会,本着实事求是、公开民主、平等互助、共同提高的原则,逐个开展互评,使党员干部们明确了自身的优点和不足,明确了改进工作的方法,提高了思想认识,增强了党员队伍的凝聚力和战斗力。

      党支部还以工会为阵地,召开了非党员教师代表座谈会,广泛征求党外群众对党员的意见及公开承诺兑现情况大家一致认为,党支部在加强基层党组织建设、服务教育教学等方面做了大量的工作,党员干部在“讲党性、重品行、作表率” 和“创优争先”活动中取得了很好成效,同时也建议全体党员要再进一步解放思想,适应新形势,以与时俱进的思想观念,以科学发展的长远眼光开展工作;要更好地发扬党的优良作风,继续做爱岗敬业的带头人,更好地发挥先锋模范作用认真处理,及时考核民主评议充分肯定了我学区党员群体在“讲党性、重品行、作表率”和“争当优秀共产党员”及本校开展的创优争先活动中作出的奉献,同时全体党员也衷恳地接受广大群众提出的希望评议结束后,党支部根据目标管理执行情况和平时掌握的情况,对党员逐个进行排队、分析、考核,形成支部意见和评议定格经评议,全体党员均为合格 三、以评促教,常抓不懈 我校党支部以这次民主评议党员活动为契机,注重加强党的组织建设和党员素质提高在活动中,在党组织的帮助下,党员们在肯定成绩的同时,也找出了自己存在的问题,如有些党员安于现状,不思进取,有些党员工作被动、拖拉,有些党员素质不高,不能很好地跟上现代教育形势,有些党员把自已混同于普通教师,不能很好地起带头作用。

      这些现象虽属个别,但影响了党在群众心目中的地位针对这些情况,学校党支部派人逐一进行帮助,提高他们的认识,端正他们的思想;引导他们改进工作方法,提高工作水平今后,我校党支部将在上级党组织的正确领导下,坚持民主管理机制,把民主评议党员处置不合格党员工作作为党建工作中一项重要任务常抓不懈 实验小学处置不合格党员总结 处置不合格党员 不合格党员处置 处置不合格党员小结 处置不合格党员流程 不合格党员处置2 处置不合格党员制度 处置不合格党员制度 不合格党员的处置问题 不合格党员处置办法 。

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