
2022大班第一学期个人工作计划5篇.docx
12页2022大班第一学期个人工作计划5篇1.2022大班第一学期个人工作计划 一、教学活动目标: 1、家庭安全: A、了解家庭环境中隐藏的不安全因素,学习并掌握避免危险的方法 B、了解骑自行车的各项安全规则并能在日常生活中注意遵守和执行骑自行车的各项安全准则 C、了解爬山时三种安全注意事项能在实际爬山时注意爬山安全 2、公共安全: A、了解进入空置的车里可能引发的危险初步了解汽车刹车的名称和功用能在日常生活中提醒自己的伙伴同时注意“不进入没有人的车里” B、了解乘坐地铁的各项安全注意事项在日常生活中实践安全乘坐地铁的方法 C、知道不能偷偷玩火,以免引起火灾 D、了解灭火器的名称、功能知道爱惜灭火器初步学习操作灭火器的方法,知道灭火器只能使用一次 E、学习处理一些应急事件的正确处理方法了解帮助别人要量力而行,做自己力所能及的事情 F、巩固学习前几个学期学过的禁止标志,掌握它们的共同特征会正确运用禁止标志 3、安全自救: A、了解、学习摆脱被人跟踪的方法知道遇到坏人时要沉着、勇敢,并想办法应对 B、了解“神经病人”的意思,掌握遇到这类病人的处理方法帮助幼儿树立不歧视神经病人的观念,学会区别对待精神病人和坏人。
4、入学安全: A、知道小学生活与幼儿园生活得不同,提高自我保护的意识和能力 B、掌握正确背书包的方法知道背包的背带也存在危险,不乱扯同伴的背包 C、了解带尖的物品可能引发的危险正确掌握使用带尖物品的方法 D、练习并掌握发生地震时的逃生方法 二、一日活动中的具体措施: 我们将在一日生活的各个环节安排安全活动内容,采用集体、小组、个别活动等多种方式,努力达到安全教育活动目标 1、来园: 注意幼儿的健康状况、情绪状态,热情招呼幼儿,注意他们是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等如果有,要及时将其收藏,以免发生意外 2、晨间活动: 按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼活动前,检查场地、器械的安全性较高气温的情况下,组织幼儿在阴凉处活动,以平和活动为主,提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量教育幼儿正确、安全地使用体育器械,用正确的方法运动,如走跑跳攀爬钻等,防止幼儿互相碰撞,提醒幼儿注意运动方向,灵活躲避 3、早操: 要求幼儿有力度、合拍地做早操,对个别体弱幼儿可以安排其适当休息 4、晨谈: 教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流,也可以根据临时情况变动。
5、午餐: 要求幼儿正确使用餐具安静用餐,不打闹、嬉笑,以防止饭菜误入气管内吃完后自己收拾残渣倒进桶中 6、午睡: 睡前提醒幼儿解好小便,自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内,教师复查在幼儿睡时,教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如看到幼儿蒙被、咬被、趴着睡等情况要及时制止 7、下午游戏: 游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生,尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等,是否太尖或有损害要教育幼儿正确使用工具,切勿以尖端指向自己或他人,切勿手持工具在室内跑动,用完后要及时放入盒子内 8、离园: 离园时提醒幼儿整理衣物,家长来接时,亲手把孩子交到家长手中提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子,防止孩子发生意外,要制止孩子不正确的玩法看好自己的孩子,不让孩子远离自己的视线教育孩子和小朋友友好的玩耍 三、配合园办做好各项安全教育工作,和演习做好班内安全隐患排查工作 四、适当增加课本外一些安全实例事件的分析课程 与幼儿一起观察、了解、和分析事件的起因、过程、后果让他们有一个自己思考的过程,能对该安全事件有更深刻的认识培养他们自主发现隐患,独立思考的好习惯 2.2022大班第一学期个人工作计划 一、班级情况分析 (一)幼儿情况 本班原有幼儿xx人,这学期有x名新生插班,有xx名下学期留下的老生,平均年龄在4岁左右。
从上学期各项教学活动开展的情况来看,大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高,为此我很高兴,愿在本学期会有更好的提高 二、家长工作 1、开学初建立家园联系栏,向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项 2、召开家长会,向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项 3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法 三、卫生保健工作 1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗 2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净 3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯,并自觉在餐前便后洗手在成人提示下按时进餐、午睡、活动 4、初步建立自我保护的安全意识 5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识,做事有条理活动后能收拾、整理物品 四、本学期工作重点 九月份:稳定幼儿情绪,教幼儿认识自己的物品;召开家长会 十月份:教师观摩课 十一月份:秋季运动会 十二月份:复习本学期所学内容;学期末会报活动 3.2022大班第一学期个人工作计划 一、指导思想 坚持以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想,保教结合、动静交替,寓教于乐,运用多种形式来全面教育,发展幼儿,使他们健康快乐的成长。
二、幼儿发展情况分析 1、生活卫生: 进餐时大多数幼儿能独立进餐,个别幼儿挑食情况有所改善 2、德育方面: 幼儿能够主动向老师问早,会说礼貌用语能提供自然角、上课所需物品但存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动,不遵守纪律; 3、智育方面: 能用连贯语言讲述,能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强 三、生活管理工作 1、洗手、刷牙的正确方法及主动性 2、穿、脱、整理衣服的良好习惯 3、坐、站、行、睡姿势正确 4、活动用具的整齐,保持玩具清洁 5、知道物品用后要收拾并放回原处 四、安全及消防 1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守,过马路、乘坐 交通工具、玩大型运动器械时能注意安全 2、有关安全标记的认识,交通规则的遵守,自我保护意识的初步形成 3、了解应付意外事故的常识,具有基本的求生技能 4、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走 五、教学活动 社会 1、了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果 2、主动带年幼的同伴共同游戏,体验以大带小的快乐 3、能分辨是非,正确对己对人,与人争论时能据理力争,坚持正确的意见。
语言 1、能主动与人交谈,说话语调自然大方,能根据不同情景,身份选择适当的语句进行交流 2、坚持说普通话,发音准确 3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片,并能自编儿歌和故事 音乐 1、积极主动的参与音乐作品,辨别音乐中明显的乐句或乐段 2、欣赏形式多样的音乐作品,美术和喜剧性表演活动,从中充分获得快乐和美感 3、愿意尝试使用某种乐器 健康 1、知道生活中的一些特殊的号码,以及作用,了解解决意外突发事件的方法 2、能从较高处向下跳,学习助跑跨越 3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑 美术 1、愿意参加各种美术活动,在活动中有一定创造性的表现 2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作,表现出一定的独特性 3、能比较熟练的使用剪刀,剪贴比较复杂的平面图案 六、游戏: (一)创造性游戏 1、角色游戏:娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房 1)孩子邀请参加其他活动区的好朋友来做客,“爸爸”、“妈妈”提醒与孩子一同接待小客人 2)鼓励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望,不啰嗦 3)重点在买卖礼貌用语上制订规则增加幼儿动手的机会,如自制部分食品。
4)熟悉全班小朋友的姓名文字,在教师的帮助下设立姓名卡,及时填写每次存取款的具体数字,+表示存款,_表示取款 5)引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题,学习在空闲时间整理用具 2、建构游戏:建筑角 (1)学习对称的方法,整齐地建造游戏 (2)用积木搭建楼房,辅助材料合理使用 (3)学习用积塑拼搭小动物表现明显特征 3、表演游戏:小舞台 (1)能随音乐的节拍、伴奏表演,表现一定的节奏感 (2)能与同伴一起商量节目内容与角色,不争抢 (3)能根据物体、音乐的性质选择乐器,创造编动作 (二)规则游戏 1、扑 克、棋牌、 1)幼儿能与同伴友好合作,共同游戏 2)培养幼儿动手动脑,手脑结合活动的能力 3)遵守游戏规则,学习解决游戏中出现的问题 2、音乐游戏 1)幼儿学会使用辅助材料,如录音机等 2)知道如何运用空间因素进行创造性动作的表现 3)能与同伴合作游戏,运用表情动作与他人交往,体验合作快乐 3、体育游戏 1)满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要,培养幼儿对锻炼的兴趣 2)训练幼儿动作的协调性,提高身体机能,学习技能,增强体质,体验克服困难,取得成功的喜悦。
4、语言游戏 1)帮助幼儿训练口齿,学习发音,克服方言干扰,培养口头表达能力 2)准确把握指令,传递有细微区别的信息 3)能观察到画面的细致变化,根据对画面的理解扩句和缩句 七、环境创设: 1、墙饰:与主题结合,师生共同设计,以幼儿制作为主 2、美术栏:展出幼儿绘画手工作品,师生共同评价、欣赏 3、自然角:增添自然角内容,设计不同主题系列,并让幼儿记录 八、家长工作: 1、开学前做好家访工作,了解幼儿假期生活情况和健康状况 2、利用接送时间,与各位家长简单反映幼儿在园情况,并了解幼儿在家表现,与家长商讨教育幼儿的有效方法 3、精心组织和安排亲子活动、家长开放日、六一等家园活动通过家长开放日活动,让家长更好地了解幼儿园的教育,真正做到家园配合一致 4、每月做好幼儿在园评价记录,对幼儿的优点给予肯定,对幼儿的弊端寄予希望,并请家长也能配合填写有关栏目 5、每月更换家长园地内容,鼓励家长撰写家教经验文章,并在班级家教园地中粘贴,交流家教经验 6、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识 7、向家长定期发放家教及育儿知识宣传资料 4.2022大班第一学期个人工作计划 一、常规方面 常规的培养及其重要,幼儿升入大班,摆在他们面前的必由之路是升入小学,怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活,搞好幼小衔接工作,是大班学习阶段的教育重点。
也是我们这学期常规培养的重点进入小学后,儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变化,幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成,因此,即将进入小学的幼儿应该具有一定的生活自理能力 (1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯 (2)能自己整理自己的仪表,注意保持仪表整洁 (3)会动手整理好自己的物品(书包、铅笔盒等))了解身体主要器官及自身生长的需要,掌握自我保健的有关常识和简单方法能沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况 所以,我们把常规教育作为重头戏,做到常教常管、常抓不懈根据我们班的实际情况,三位老师统一要求,从每一件小事抓起。
