人教版《一年级下册语文》课程纲要复习课程.doc

人教版《一年级下册语文》课程纲要精品文档人教版《一年级下册语文》课程纲要 课程名称：小学语文必修一课程类型：小学语文必修教学教材：人民教育出版社2001年出版的《一年级下册语文》授课时间：109课时授课教师：陈营营授课对象：一年级学生【课程目标】（一）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望2、认识常用汉字550个，其中250个会写3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁5、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》6、能用音序法查字典，学习独立识字二）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文3、借助读物中的图画阅读4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美7、认识课文中出现的常用标点符号在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的成语或格言警句背诵优秀诗词文15篇，课外阅读总量不少于1万字三）口语交际1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容3、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻4、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌5、有表达的自信心积极口语交际，踊跃发表自己的意见四）写话对写话有兴趣，能简单写自己想说的话五）综合性学习1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得3、热心参加校园、社区活动结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法课程内容】学材内容：本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性每组包括1课“识字”、4——5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式课文共34篇，内容丰富多彩语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台八组之后有五篇选读课文最后是两个生字表本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字，要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字书后的生字表（一），列出了全册要求认识的字；生字表（二），列出了全册要求会写的字教学重、难点：1、第一单元重点：（1）认识65个生字、会写29个生字2）能主动积累有关春天的词语、发现春天里事物的变化3）正确、流利地朗读、背诵课文，感悟春天的美难点：（1）认字、写字2）积累有关春天的词语、感悟春天的美2、第二单元重点：（1）认识74个生字、会写30个生字2）初步感受语言的韵律美3）正确、流利、有感情的朗读课文，养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动难点：（1）认字、写字。

2）养成尊敬长辈的美德，能主动帮助长辈做事3、第三单元重点：（1）认识71个生字、会写30个生字2）有收集对子和对对子的兴趣3）懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感4）正确、流利、有感情地朗读课文在分角色朗读中，能都会每个角色的语气5）有爱护环境卫生的愿望和行动难点：（1）认字、写字2）有爱鸟的意识和情感3）有爱护环境卫生的愿望和行动4、第四单元重点：（1）认识79个生字、会写36个生字2)正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，读好对话的不同语气3）初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系4）初步了解一些动物尾巴的作用难点：（1）认字、写字2）有感情的朗读、背诵课文5、第五单元重点：（1）认识66个生字、会写30个生字2）有收集谜语和自编谜语的兴趣3）正确、流利地朗读课文、背诵课文能读好人物对话所表达的意思，能用“一边……一边……” “渐渐地”说句子4）明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理5）学习从课文插图中仔细观察人物的表情、动作、神态难点：（1）认字、写字2）正确、流利地朗读课文、背诵课文6、第六单元重点：（1）认识71个生字、会写30个生字2）正确、流利地朗读、背诵课文。

3）初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物4）学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易难点：（1）认字、写字2）用数量词表达熟悉的事物3)体会今天幸福生活来之不易7、第七单元重点：（1）认识61个生字、会写30个生字2）了解意思相反或相对的词语3）正确、流利、有感情地朗读课文学习朗读疑问句和感叹句4）了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领5）知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实、爱帮助别人的人难点：（1）认字、写字2）正确、流利、有感情地朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句3）从小学习生活的本领8、第八单元重点：（1）认识63个生字、会写35个生字2）初步感受谚语的美，有主动积累谚语的愿望3）正确、流利、有感情的朗读课文，读好请求的语气4）认识一些对人类有用的鸟类和益虫5）初步了解一些科学常识难点：（1）认字、写字2）正确、流利、有感情的朗读课文课程实施建议】 第一单元主 题本单元以多彩的春天为主题，用诗一样的语言，引导学生进入春天的画卷，入情入境，去体验春天，感受春天带给我们的欢乐第1课时认识识字1中的“万、复”等13个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，主动积累有关春天的词语。

第2课时会写“万、丁”等5个字，会留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受第3课时认识《柳树醒了》中的“醒、雷”等8个字，会写“说、话”等6个字第4课时正确流利地朗读课文、背诵课文，能通过朗读感悟春天的美，发现春天里事物的变化第5课时认识《春雨的色彩》中的“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个生字第6课时正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化有主动积累词语的意识第7课时认识《邓小平爷爷植树》中的“邓、植”13个生字，会写“爷、节”等6个生字第8课时正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿，初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识第9课时学习古诗《春晓》的生字，会写本课生字，了解诗意，有感情地朗读、背诵第10课时学习古诗《村居》的生字，会写本课生字，了解诗意，有感情地朗读、背诵第11课时语文园地一第12课时语文园地一第13课时口语交际《春天在哪里》教与学 的方法教法：讲解法、多媒体课件演示法、示范法、引导法 学法：图文结合法、读读、想想、写写第二单元主 题本单元以亲情为主题，在简单的导语之后，以三字经的形式编写识字课，既认了字，又使学生懂得尊敬长辈的道理。

第14课时认识识字2中14个生字，会写“洗、认”等6个字第15课时正确、流利地朗读课文，有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动第16课时认识《看电视》中的14个生字，学写“爸、全”等6个字第17课时正确、流利、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情第18课时认识《胖乎乎的小手》中的13个生字，会写“看、着”等6个生字第19课时正确、流利、有感情地朗读课文，学会养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动第20课时认识《棉鞋里的阳光》中的13个生字，会写“妈、奶”等6个生字第21课时正确、流利、有感情地朗读课文，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈第22课时认识《月亮的心愿》中的14个生字，会写“女、太”等6个生字第23课时有感情地朗读课文，在父母生病或者有困难的时候，有体贴、照顾父母的愿望和行动第24课时语文园地二第25课时语文园地二第26课时口语交际《我该怎么办》教与学 的方法教法：多媒体展示法、讲解法、引导法、朗读教学法 学法：合作交流法、自主读文、思考第三单元主题本单元以爱护自然环境为主题，十分贴近学生的生活，对学生的教育起了“随风潜入夜，润物细无声”的效果，让环境意识渐渐在学生心里萌生。

第27课时认识识字3中13个生字，会写“和、语”等6个字第28课时正确、流利地朗读课文，有收集对子和对对子的兴趣第29课时认识《两只鸟蛋》中的12个生字，会写“听、唱”等6个字第30课时正确、流利、有感情地朗诵课文，理解课文的内容，懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感第31课时认识《松鼠和松果》中的11个生字，会写“以、后”等6个生字第32课时正确、流利地朗读课文，并能复述这个童话，而且愿意参加植树活动或者树木认养活动第33课时认识《美丽的小路》14个生字，会写“先、干”等6个字第34课时正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，有爱护环境卫生的愿望和行动第35课时认识《失物招领》的14个生字，会写“同、工”等6个生字第36课时正确、流利地朗读课文，学会养成爱护环境卫生的习惯第37课时语文园地三第38课时语文园地三第39课时口语交际《我做校园“美容师”》教与学 的方法教法：多媒体展示法、引导法、朗读法 学法：朗读、想象、表演相结合第四单元主题本单元以快乐的夏天为主题，让学生体会夏天的美好，感受夏天的乐趣第40课时认识识字4中的14个生字，会写“蚂、蚁”等6个生字，利用形声字的规律识字。

第41课时正确、流利地朗诵儿歌，有观察小动物的兴趣第42课时掌握古诗《所见》的生字，正确、流利地朗诵古诗，通过朗读感受诗中牧童的机灵活泼、天真可爱第43课时掌握古诗《小池》的生字，正确、流利地朗诵古诗，想象诗中描写的美丽景色，增强对自然界的热爱之情第44课时认识《荷叶圆圆》的12个生字，会写“是、朵”等6个生字，理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”的意思第45课时正确、流利、有感情地朗诵课文第46课时认识《夏夜多美》13个生字，会写“他、她”等6个生字，学会恰当地搭配词语第47课时正确、流利、有感情地朗读课文，感受夏夜的美好第48课时认识《要下雨了》12个生字，会写“吗、吧”等6个生字第49课时正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系第50课时认识《小壁虎借尾巴》9个生字，会写“河、姐”等6个生字第51课时正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气，初步了解一些动物尾巴的作用第52课时语文园地四第53课时语文园地四第54课时口语交际《续讲故事》教与学 的方法教法：多媒体展示法，情景教学法、读书指导法 学法：自主、合作、交流、朗读相结合第五单元主 题本单元围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”的主题来编排的，每篇文章都闪耀着智慧的光芒。