人教版八年级生物下册第七单元第一章第二节.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑人教版八年级生物下册第七单元第一章第二节 . 其次节昆虫的生殖和发育--说课稿 一、说教材： 1、教材分析 该内容是人教版《生物》入年级下册第一章其次节《昆虫的生殖和发育》生物的生殖方式是多种多样的不同生殖方式的形成既表达了生物对不同环境的适应又呈现了不同生物类群在连续性方面所表现的进展和进化21世纪教导网版权全体 本章先介绍植物生殖后，介绍动物的生殖和发育；包括昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育着重突出了生物和发育与人类以及环境的关系，进一步表达了整套教材以人与生物圈为主线的思路本节陈述的是与人类关系最紧密的也是学生对比熟谙和兴趣的一类动物，昆虫的生殖和发育它在本章中表达了昆虫的生殖与发育过程及特点，突出了昆虫在人类生活、生产中的作用 2、教学目标2·1·c·n·j·y 根椐新课标"面向全体学生，倡导探究性学习；提防与现实生活的联系，提高学生的生物科学素养"的根本理念和学生的实际，制订以下教学目标：21·世纪*教导网 （一）学识目标： 1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点 2. 描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。

精选范本 . 3. 对比家蚕和蝗虫的生殖发育过程，分析完全变态和不完全变态的过程的异同 （二）才能目标：通过查看、分析、议论等活动，巩固查看、分析才能及合作交流才能 （三）情感目标：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会进展中的作用，熟悉昆虫与人类的关系 3、教学重点及难点： 重点：常见的昆虫的生殖和发育过程及特点 难点：家蚕的生殖和发育过程及特点;变态发育的理解 二、说教法： 围绕本节课的教学目标和教学内容，尝试新的课堂教学方式，利用查看法、分析法、议论法、引导法等多种教学方法积极探索设计一个让学生在轻松高兴的空气中去主动探索学识在教学过程中，开展师生互动、生生互动，表达出以学生为主体，教师为主导的主动探究的教学理念2-1-cnjy-com 三、说学法： 根椐学生的实际，在教学中，提防学生学习方法的指导和培养在本节课中，学生将通过查看、阅读、斟酌、分析、合作探究、议论等多种途径，来开展学生之间的协作学习和自主学习，形成以学生为主体的学习模式2-1-c-n-j-y 四、说教学过程： 精选范本 . 一、复习导入 1、植物的生殖有哪两种方式？本质识别是什么？ 2、植物举行无性生殖的常见方式有哪些？ 3、蝴蝶是我们常见的一种昆虫，它是不是很美观呢？那你知道它是由什么变成的吗？ 4、你还知道哪些昆虫有着和蝴蝶好像的发育过程呢？ 二、自主学习 请同学们阅读教材8－11页上的内容，结合课本插图和查看与斟酌的内容，议论并回复以下问题。

（一）、家蚕的生殖和发育 1、专心查看家蚕在各阶段的形态特点，将上述各图按家蚕的生殖发育过程举行排序，并填写在横线上（以课本上图的序号排序）：想一想，家蚕的一生要经过、、和时期 2、填表对比家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性C） 精选范本 . 3、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？ 4、根据日常的查看，说说还有那些动物与家蚕的生殖和发育方式好像？ 5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干从家蚕的发育过程来 分析，这句诗有什么不切实的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？ 6、根据家蚕的发育特点，归纳出什么是变态发育？ （二）、蝗虫的生殖和发育 1、蝗虫的生殖和发育体验了哪几个阶段？ 2、在蝗虫的生殖发育过程中，若虫与成虫的形态布局和生活习性有什么识别？ 3、蝗虫为什么会有蜕皮现象？蝗虫的一生需要蜕几次皮？ 4、想一想，哪些昆虫的生殖发育和蝗虫一样呢？ 5、完全变态发育与不完全变态发育是昆虫变态发育的两种类型，两 者的识别是什么？ 三、课堂练习（达标检测） 1、对比家蚕和蝗虫在生殖发育上的异同点。

精选范本 . 2、美观的蝴蝶是“毛毛虫”变的，“毛毛虫”理应是蝴蝶的（） A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫 3、昆虫完全变态发育的正确依次是（） Ａ.卵→幼虫→蛹→成虫Ｂ.卵→蛹→若虫→成虫 Ｃ.幼虫→卵→蛹→成虫Ｄ.卵→蛹→成虫 4、跳蝻是蝗虫的幼虫，它与成虫相比本质的识别是（） A．生殖器官没有发育成熟 B.身体较小 C.内脏器官布局不同 D.若虫都不能飞 5、昆虫不完全变态发育的过程是（） Ａ.卵→若虫→蛹→成虫Ｂ.卵→蛹→若虫→成虫 Ｃ.卵→若虫→成虫Ｄ.卵→蛹→成虫 四、课堂小结，提升才能 以表格的方式，总结完全变态发育和不完全变态发育的特征，通过提问学生，举行表格的填写这一过程是在教师的引导下，稳定学识，提升学生的才能21教导网 五．布置作业 1、课本10页议论题第3题 精选范本 . 2、课后练习题2、3 附：板书设计 其次节昆虫的生殖和发育 一、家蚕的生殖和发育——完全变态 1.定义——在发育过程中要体验卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态布局和生活习性与成虫有显著不同，这样的发育过程叫做完全变态发育。

2、发育过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫 3.例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等 二、蝗虫的生殖和发育——不完全变态 1、定义——在发育过程中要体验经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫的形态和生活习性与成虫好像，这样的发育过程叫做不完全变态发育 2、发育过程：卵、若虫、成虫 3、例如：蟋蟀、螳螂等 六、教学反思 此次授课的八年级二班的整体班风对比好，学生的学习积极性较高，片面同学掌管的学识量也好多，整体的学习空气更加浓重，通过小组活动的方式培养学生之间的交流、沟通以及小组的集体荣誉感，但是在本次课中未能设置嬉戏等其他活动方式，使教学活动显得有些 精选范本 . 单一，由于条件的限制，未能对书中的活动举行测验，不过通过使用多媒体教学，观看视频，弥补了这一缺乏来源：21·世纪·教导·网】 精选范本 — 7 —。