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最新】八年级语文上册《记承天寺夜游》课件 人教新课标版 课件【最新】八年级语文上册《记承天寺夜游》课件 人教新课标版 课件听读课文听读课文要求：掌握字音、朗读节奏，初步要求：掌握字音、朗读节奏，初步体会作者的感情体会作者的感情最新】八年级语文上册《记承天寺夜游》课件 人教新课标版 课件读准下列生字的读音和句子的节奏读准下列生字的读音和句子的节奏 1、、遂（遂（suì））  寝（寝（qǐn））  柏柏(bǎi)         藻（藻（zǎo））  荇（荇（xìng）） 2、、念／无与为乐者，遂念／无与为乐者，遂/至承天寺至承天寺/寻寻/张怀民3、、 庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横， 盖盖／竹柏影也／竹柏影也4、、 但但∕少闲人少闲人/如吾两人者耳如吾两人者耳最新】八年级语文上册《记承天寺夜游》课件 人教新课标版 课件请解释下列这些词语的含义：请解释下列这些词语的含义：l念念无与为乐者无与为乐者l遂遂至承天寺至承天寺l相与相与步于中庭步于中庭l怀民亦未怀民亦未寝寝l盖盖竹柏影也竹柏影也l但但少闲人如吾两人者耳少闲人如吾两人者耳考虑，想到考虑，想到只是只是共同，一起共同，一起睡觉睡觉于是于是原来原来【最新】八年级语文上册《记承天寺夜游》课件 人教新课标版 课件翻译下列句子翻译下列句子1 1、念无与为乐者。

念无与为乐者想到没有可以交谈取乐的人想到没有可以交谈取乐的人2 2、庭下如积水空明庭下如积水空明庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明3 3、水中藻荇交横，盖竹柏影也水中藻荇交横，盖竹柏影也 水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子4 4、但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳 只不过缺少有像我俩这样清闲的人罢了只不过缺少有像我俩这样清闲的人罢了 【最新】八年级语文上册《记承天寺夜游》课件 人教新课标版 课件根据你对课文的理解，根据你对课文的理解，找出你喜欢的句子，找出你喜欢的句子，并说说自己的体会并说说自己的体会最新】八年级语文上册《记承天寺夜游》课件 人教新课标版 课件赏析重点语句：赏析重点语句：“何夜无月何夜无月?何处无竹柏？但少闲人何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳如吾两人者耳这句话包含作者怎这句话包含作者怎样复杂的感情？样复杂的感情？贬谪的悲凉，人生的感慨，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲赏月的欣喜，漫步的悠闲最新】八年级语文上册《记承天寺夜游》课件 人教新课标版 课件品味下面不同句子的表达效果品味下面不同句子的表达效果庭下如积水空明，水中藻、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

荇交横，盖竹柏影也庭下积水空明，水中藻、庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也荇交横，盖竹柏影也删一删，品修辞删一删，品修辞水中藻、荇交横，盖竹柏影也水中藻、荇交横，盖竹柏影也竹柏影如水中藻、荇交横竹柏影如水中藻、荇交横调一调，调一调，品虚实品虚实【最新】八年级语文上册《记承天寺夜游》课件 人教新课标版 课件 拓展延伸考试失利，家遇不幸，考试失利，家遇不幸，请求遭请求遭拒绝，这是生活中经常会遇到拒绝，这是生活中经常会遇到的情况，你该如何处理呢？的情况，你该如何处理呢？【最新】八年级语文上册《记承天寺夜游》课件 人教新课标版 课件拓展与积累拓展与积累调动你的语文积累，调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮说出两句吟咏月亮的诗句最新】八年级语文上册《记承天寺夜游》课件 人教新课标版 课件春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石）关于“月亮”的诗句【最新】八年级语文上册《记承天寺夜游》课件 人教新课标版 课件“海上生明月， 天涯共此时” (唐· 张九龄)【最新】八年级语文上册《记承天寺夜游》课件 人教新课标版 课件““举举杯杯邀邀明明月月, , 对对影影成成三三人人。

(李李白白) )【最新】八年级语文上册《记承天寺夜游》课件 人教新课标版 课件我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西随君直到夜郎西. .（李白）（李白）【最新】八年级语文上册《记承天寺夜游》课件 人教新课标版 课件。