三峡之课件薛国华2.ppt

北师大版小学六年级语文上册北师大版小学六年级语文上册“母亲河母亲河”单单元元 长江：我国的第一大河，中国10大名胜之一，中国40佳旅游景观之首，从世界屋脊——青藏高原的沱沱河起步，纳百川千流，自西向东，横贯中国腹地，全长6300余里它满载四季浪歌，永不停息地直奔东海长江是仅次于南美亚马逊河和非洲尼罗河的世界第三大河，她孕育中华民族古老文明的摇篮它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡　　瞿塘峡西陵峡巫峡 1 1、正确、流利、有感情地朗读课、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句段文，背诵自己喜欢的句段 2 2、结合课文内容，品读重点语句，、结合课文内容，品读重点语句，感受三峡秋景的美，激发我们热爱感受三峡秋景的美，激发我们热爱祖国大好河山的思想感情祖国大好河山的思想感情 3 3、学习学习课文按时间顺序描写、学习学习课文按时间顺序描写三峡特点的写作方法三峡特点的写作方法 一、一、学学习目标习目标二、自主读识二、自主读识•1、凭借自己的经验和方法识字写字、凭借自己的经验和方法识字写字并把课文读正确、读通顺。

并把课文读正确、读通顺•2、用简短的话概括这篇课文的主要、用简短的话概括这篇课文的主要内容成果成果 检测检测1、我会读、我会读消逝消逝 明丽明丽 清冽清冽 凌空凌空 光晕光晕显现显现 闪烁闪烁 偶尔偶尔 宛若宛若 累累累累绿叶金实绿叶金实 金鳞巨蟒金鳞巨蟒沉沉欲睡沉沉欲睡 激荡跳跃激荡跳跃2、课文主要描写了（、课文主要描写了（ ），），表达了作者（表达了作者（ ）的思）的思想感情 小组读议：小组读议：1、默读课文，说说课文是按什么、默读课文，说说课文是按什么顺序描写三峡的景色的？并画出顺序描写三峡的景色的？并画出相关的词语相关的词语2、读课文，分组说一说三峡秋天、读课文，分组说一说三峡秋天的景色有什么特点？朗读并体会的景色有什么特点？朗读并体会早晨早晨中午中午下午下午夜晚夜晚 时令已经是秋天了时令已经是秋天了三峡的秋色，是从大江三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现两岸的橘柚树开始显现的这些树，生长在陡的这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚那青色的岩石一般，坚硬、挺直。

硬、挺直越到秋天，越到秋天，它们越显示出绿得发黑它们越显示出绿得发黑的颜色；的颜色；而那累累的果而那累累的果实，正在由青变黄，渐实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来渐从叶子中间显露出来就在这时候，它们开始就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三散发出一种清香，使三峡充满了峡充满了成熟成熟的秋天的的秋天的气息气息成熟成熟  早晨，透明的早晨，透明的露水闪耀着，峡风露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出鲜而明净；太阳出来，露水消逝，来，露水消逝，橘橘柚树闪烁着阳光柚树闪烁着阳光，，绿叶金实绿叶金实三峡中又是一片秋天的明又是一片秋天的明丽明丽明丽早晨早晨: 三峡三峡—明丽明丽 中午，群峰披上中午，群峰披上金甲，金甲，阳光在水面上阳光在水面上跳跃，跳跃，长江也变得热长江也变得热烈了，像一条金鳞巨烈了，像一条金鳞巨蟒，蟒，翻滚着，呼啸着，翻滚着，呼啸着，奔腾流去奔腾流去；同时又把；同时又把它那激荡跳跃的光辉，它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。

于是，投向两岸峭壁于是，整个峡谷整个峡谷波光荡漾波光荡漾，，三峡又充满了秋天的三峡又充满了秋天的热烈热烈气息 热烈热烈中午中午: 三峡三峡—热烈热烈 下午，太阳还没下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一有落，峡谷里早升起一层青色的雾这使得峡层青色的雾这使得峡里的黄昏来得特别早，里的黄昏来得特别早，而去得特别迟而去得特别迟于是，于是，在青色的透明的黄昏中，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，剩下一线发光的天空，长江长江平静平静而轻缓地流淌，而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带变得有如一条明亮的带子平静而轻缓平静而轻缓下午下午: 三峡三峡—平静而轻缓平静而轻缓 夜，终于来了夜，终于来了岸岸边的渔火，江心的灯标，边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡沉沉欲睡只有偶尔驶只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯光，路；于是渔火和灯光，都像惊醒了一般，在水都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

面上轻轻地摇曳 也许由于这里山太高，峡也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟起初，亮也上来得很迟很迟起初，只能感觉到它朦胧的青光，和只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石这时，月亮和发亮的云母石这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来素锦从山上挂下来下午下午: 景物景物—渔火、灯标、驳船、山、月亮渔火、灯标、驳船、山、月亮特点特点—云母石似的月，朦胧云母石似的月，朦胧 、清澈、清澈三峡三峡—宁静宁静这一天，正是中秋。

这一天，正是中秋1、按时间顺序抓住景物的特点、按时间顺序抓住景物的特点描写景物的方法描写景物的方法2、文章多处运用了拟人、比喻、、文章多处运用了拟人、比喻、等修辞手法等修辞手法3、文章语言优美，用词生动形、文章语言优美，用词生动形象让我们行动吧！从我做起，让我们行动吧！从我做起，保护长江的生态环境，保护长江的生态环境，让我们的母亲河让我们的母亲河——长江，长江，永远绽放她的魅力！永远绽放她的魅力！五五、诵读积累、诵读积累把自己喜欢的段落背把自己喜欢的段落背一背，同桌互相检测一背，同桌互相检测1、在（、在（ ）里填上合适的词语里填上合适的词语 ）的山岩）的山岩 散发（散发（ ）） 阳光（阳光（ ））（（ ）的露水）的露水 闪耀（闪耀（ ）） 波光（波光（ ））（（ ）的气息）的气息 充满（充满（ ）） 绿叶（绿叶（ ））2、读句子，回答问题读句子，回答问题1）长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条）长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。

明亮的带子这句话把这句话把________比作比作_________（（2）而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷）而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面就像壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂起这句话把这句话把________比作比作_________、、________ 1、摘抄优美、摘抄优美的词句 2、课外阅读、课外阅读作者方纪的作者方纪的《大江东去》、《大江东去》、《不尽长江滚《不尽长江滚滚来》等作品滚来》等作品 2024/9/13。