人教版高一语文《群英会蒋干中计》教案.doc

精选word版文档 下载可直接编辑　　《群英会蒋干中计》教案　　发布时间：2019-11-06　　一、教学目标　　(一)了解《三国演义》概略，热爱民族文化遗产，提高文学修养　　(二)学习本文围绕中心组织材料的写作方法　　(三)学习人物性格个性化的写作方法：　　1．在矛盾斗争中用人物自己的言行、神态显现出人物性格　　2．运用生动的细节描写突出人物性格　　3．以环境气氛烘托人物性格　　二、教学重点难点　　(一)学习本文围绕中心组织材料的写作方法　　(二)学习人物性格个性化的写作方法　　三、教学设想　　(一)因为本文是半文半白、生动有趣的小说片断，预习新课时可通过教师慢速朗读引导学生进入课文情境在理解语言文字方面应多用些时间　　(二)事先组织学生看 “三国”的有关录像，熟悉课文、培养兴趣　　(三)分析情节、人物形象时，可边提问、讨论，边板书情节重点放在5—8段，人物重点应是周瑜和蒋干两人，并注意两人行动、神态的对比、映衬　　教学课时：2课时　　四、教学手段：多媒体　　五、教学过程　　教师活动　　（一）、导入　　1.今天讲的《群英会蒋干中计》选自古典名著《三国演义》《三国演义》是怎样的一部书？有谁看过吗？它的全称是什么？作者是谁？写什么时候的事情？写些什么？　　教师小结：《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是我国第一部著名的章回体历史小说，也是我国古代小说跨入成熟阶段的标志。

它的作者是元末明初的罗贯中《三国演义》取材于重大的历史事件描写从东汉到晋统一约1XX年间的历史变化，着重写魏、蜀、吴三国的兴衰过程以及彼此间的政治、军事斗争它既来源于历史，又不同于历史，作者以《三国志》及裴松之注为依据进行艺术加工，既尊重历史，又增加了民间传说可看一下课后“思考与练习三）　　《三国志》是陈寿编写的一部史书罗贯中根据《三国志》的内容，吸收民间流传的故事、戏曲评话材料，结合自己丰富的生活经验，写成《三国志通俗演义》，即《三国演义》这部历史小说取材于东汉末年及魏、蜀、吴三国的统治集团间种种复杂的矛盾斗争小说记述的时间漫长，人物众多，事件复杂，头绪纷繁《演义》通过惊心动魄的政治、军事斗争，塑造了一系列鲜明生动的人物形象，诸如曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等人物和他们的故事几乎家喻户晓，老幼皆知《演义》实为一部艺术成就高、影响深远的历史小说它有助于我们形象地了解这个时期的历史，但又不能忘记，它是小说，有许多虚构的地方，小说中的典型形象，倾注了作者强烈的爱憎褒贬的感情色彩和主观的取舍原则　　我们阅读这部古典小说，要重点学习作者记述复杂事件和塑造人物形象的写作方法，以提高我们的文学修养。

　　2.有关三国时期的文学作品，我们学习过哪些篇章？　　教师提示： 诸葛亮《出师表》 司马光《赤壁之战》 苏轼《念奴娇?赤壁怀古》 罗贯中《杨修之死》　　3.谁还记得《赤壁之战》讲些什么？　　讨论中过渡到本文背景：《群英会蒋干中计》选自《三国演义》第四十五回讲的是赤壁之战中的一件重要事情赤壁之战是《三国演义》着力描写的重大战役，书中从四十三回到四十五回叙述了这次战役的全过程。