江苏省丹阳市第三中学九年级化学全册1.2化学研究些什么第3课时导学案无答案新版沪教版.doc

课题：第二节 化学研究些什么（第3课时）班级 姓名 备课组长 【学习目标】1．了解化学研究的内容2. 了解什么是混合物和纯净物，并能进行区别；【重点、难点】纯净物、混合物概念的形成【课前预习】1. 化学研究的内容是：①物质的_______与_______，②物质的_______和_______，③物质的_______与_______2. 纯净物由 组成，如 混合物由 组成，如 学习过程】二、 化学研究物质的组成和结构【交流与讨论】空气、盐水、氧气中有哪些物质？【小结】分类标准： 2．物质分类 【交流与讨论】生活中常用的加碘盐、矿泉水、可乐等都属于什么类别？为什么？水、二氧化碳、氮气等都属于什么类别？为什么？【思考】燃着的火柴熄灭后在火柴梗上看到黑色物质；在蜡烛火焰上放置玻璃片，在玻璃片上可看到黑色物质；烧烤会导致食物表面变焦……为什么上述过程都会产生黑色物质呢？【活动与探究】加热葡萄糖、砂糖、面粉（1） 实验现象： 。

2） 实验结论: 阅读】P15最后两段和P16第一段【交流小结】1．物质由 组成例如氧气由 组成；金刚石由 组成；水由 组成；铁由 组成；二氧化碳由 组成；碳酸氢铵由 组成2．化学变化前后元素的种类 填“相同”或“不同”)3．物质由 构成物质 和 的不同，导致了物质性质的差异教师“个备”或学生笔记释疑：三、 化学研究物质的用途与制法1．合理利用和保护自然资源，资源是有限的2．三大化石燃料：煤、石油、天然气，是当今世界最重要的矿物能源交流与讨论：金刚石和石墨的用途 （课本p16）小结： 性质 用途释疑：阅读：P17～18，将左边科学家与他们相应的研究成果用直线连接a．门捷列夫 ⑴放射性的钋和镭b．居里夫人 ⑵元素周期表c．诺贝尔 ⑶研究炸药，改进引爆装置d．拉瓦锡 ⑷研究空气成分【复习互查】【当堂训练】1．下列物质中属于纯净物的是 （    ）A．冰红茶 B．清新的空气 C．24K黄金 D．氢气  2.下列关于物质组成的判断正确的是 （    ） A．二氧化碳中含有碳元素 B．葡萄糖、蔗糖、面粉中都含有碳元素C．氧化镁中也含有碳元素 D．任何物质都含有碳元素3.学好化学，能使我们更清楚地认识世界。

下列有关说法中不正确的是 （    ）A．化学实验是进行化学研究的重要手段之一B．地球上的煤、石油、天然气等资源是有限的、不可再生的C．居里夫妇通过长期的化学实验制造出了具有放射性元素——镭和钋D．干电池工作时是把化学能转化成电能4.用“性质”和“用途”填空物质的__________决定物质的__________，物质的_______体现了物质的__________物质的组成与结构决定物质的 课后提升】一、选择题1．（2020年青岛）下列物质变化过程中，包含了化学变化的是（　　）A． 铁丝编成铁网 B． 冰块制成冰雕 C． 石油制成布料 D． 木板制成桌椅2.下列选项中不属于化学研究领域的是 （    ） A．开发新能源 B．合成新药物 C．设计电脑程序 D．防止环境污染3. 根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（ ）A．洁净的空气 B．干净的果汁 　C．冰水混合物 D． 矿泉水4. （2020年青岛市）下列物质的性质属于化学性质的是 （　 　）　 A．颜色、状态 B．溶解性 C．密度、硬度 D．可燃性5.下列物质的用途主要由化学性质决定的是 ( )A．石墨用作铅笔的笔芯 B．天然气用作燃料C．铜用来制作电线 D．金刚石切割玻璃二、填空题6. 请将右边的字母填在对应的空格里。

1）化学变化 a.酒精容易挥发 b.天然气燃烧 2）化学性质 c.植物的光合作用 3）物理变化 d.石蜡熔化 e.加热碳酸氢铵[] 4）物理性质 f.铁在潮湿的空气中易生锈 g.水结成冰[1）对应 ；2）对应 ；3）对应 ；4）对应 7. 下列物质中，属于纯净物的有 ，属于混合物的有 （填写序号）①海水 ②蒸馏水 ③水银 ④加碘盐 ⑤洁净的生理盐水 ⑥啤酒 ⑦二氧化碳 ⑧五氧化二磷 ⑨红磷 ⑩澄清石灰水8.如右图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷（白磷40℃即可燃烧），将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请完成实验报告：实验目的实验现象实验结论测定空气中______ 白磷着火燃烧，产生大量白烟，活塞先向 移，后 移，最后停在约为____（填整数）的位置上。

9.根据物质的性质区分下列各组物质写出区分该组物质的方法，并写出该方法依据性质的类别（物理性质或化学性质）你能用多种方法区分吗？一定能，请写出多种方法物质区分方法性质类别铁丝与铜丝示例：方法一：看颜色方法二： 物理性质 白醋与酒精水与澄清石灰水*10.在测定空气中氧气体积分数的实验中，小强采用了下图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热（已知铜在加热的条件下能与氧气反应生成氧化铜固体），同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化 (1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 2)写出该实验中反应的文字表达式 (3)小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l％(填“>”、“＝”、 “<”)。

造成该实验出现误差的原因可能是 填序号)①有交替缓缓推动两个注射器活塞； ②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少； ④加入铜丝量太多。