实验三种群生命表编制和存活曲线学习教案.ppt

会计学1实验实验(shíyàn)三种群生命表编制和存活曲三种群生命表编制和存活曲线线第一页，共20页实验实验(shíyàn)(shíyàn)目的和意目的和意义义n n生命表是描述种群死亡过程生命表是描述种群死亡过程生命表是描述种群死亡过程生命表是描述种群死亡过程(guòchéng)(guòchéng)(guòchéng)(guòchéng)及存活情况的有力工具通及存活情况的有力工具通及存活情况的有力工具通及存活情况的有力工具通过编制生命表，可获得有关种群存活率、实际死亡数、死亡率、存过编制生命表，可获得有关种群存活率、实际死亡数、死亡率、存过编制生命表，可获得有关种群存活率、实际死亡数、死亡率、存过编制生命表，可获得有关种群存活率、实际死亡数、死亡率、存活曲线和群内个体未来预期余年（平均期望年龄）活曲线和群内个体未来预期余年（平均期望年龄）活曲线和群内个体未来预期余年（平均期望年龄）活曲线和群内个体未来预期余年（平均期望年龄）n n生命表可用于动物种群参数的获取，种群数量的模拟预测，以及评生命表可用于动物种群参数的获取，种群数量的模拟预测，以及评生命表可用于动物种群参数的获取，种群数量的模拟预测，以及评生命表可用于动物种群参数的获取，种群数量的模拟预测，以及评价各种管理措施控制种群数量的效果等。

价各种管理措施控制种群数量的效果等价各种管理措施控制种群数量的效果等价各种管理措施控制种群数量的效果等n n如在昆虫学研究中，利用生命表技术，进行种群增长率的测定和种如在昆虫学研究中，利用生命表技术，进行种群增长率的测定和种如在昆虫学研究中，利用生命表技术，进行种群增长率的测定和种如在昆虫学研究中，利用生命表技术，进行种群增长率的测定和种群死亡关键因子的分析群死亡关键因子的分析群死亡关键因子的分析群死亡关键因子的分析n n生命表编制过程生命表编制过程生命表编制过程生命表编制过程(guòchéng)(guòchéng)(guòchéng)(guòchéng)包括野外种群调查及实验室数据分析两包括野外种群调查及实验室数据分析两包括野外种群调查及实验室数据分析两包括野外种群调查及实验室数据分析两个部分第1页/共19页第二页，共20页重点重点(zhòngdiǎn)(zhòngdiǎn)：：n n生命表的类型及其区别n n生命表的年龄段的划分(huà￿fēn)n n生命期望值的含义n n生命表各栏数据的关系和计算方法第2页/共19页第三页，共20页n n生命表的意义在于提供一个分生命表的意义在于提供一个分析和对比种群个体起作用生因析和对比种群个体起作用生因子的函数数量基础；子的函数数量基础；n n利用生命表中的数据，描述存利用生命表中的数据，描述存活曲线图，说明种群各年龄组活曲线图，说明种群各年龄组在生命过程中的数量；在生命过程中的数量；n n说明不同年龄的生存说明不同年龄的生存(shēngcún)(shēngcún)个体随年龄的死亡个体随年龄的死亡和生存和生存(shēngcún)(shēngcún)率的变化情率的变化情况。

况第3页/共19页第四页，共20页实验目的：实验目的：（（1 1）通过）通过(tōngguò)(tōngguò)实验操作及利用已有资料，学习和实验操作及利用已有资料，学习和￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿掌握生命表和生存曲线的编制方法；掌握生命表和生存曲线的编制方法；（（2 2）学习如何分析生命表学习如何分析生命表接上页第4页/共19页第五页，共20页实验实验(shíyàn)(shíyàn)原理原理n n由于动物和植物在年龄的区分不同，故在编制生命表时由于动物和植物在年龄的区分不同，故在编制生命表时由于动物和植物在年龄的区分不同，故在编制生命表时由于动物和植物在年龄的区分不同，故在编制生命表时有差别；有差别；有差别；有差别；n n根据生命表所列数字的来源和类型，将生命表分为动态根据生命表所列数字的来源和类型，将生命表分为动态根据生命表所列数字的来源和类型，将生命表分为动态根据生命表所列数字的来源和类型，将生命表分为动态生命表（又称同生群生命表，追踪同生群存活数和死亡生命表（又称同生群生命表，追踪同生群存活数和死亡生命表（又称同生群生命表，追踪同生群存活数和死亡生命表（又称同生群生命表，追踪同生群存活数和死亡数作为基本数据列入表中）、静态数作为基本数据列入表中）、静态数作为基本数据列入表中）、静态数作为基本数据列入表中）、静态(jìngtài)(jìngtài)(jìngtài)(jìngtài)生命表（根生命表（根生命表（根生命表（根据一次大规模调查，以不同年龄个体存活数列入表中）。

据一次大规模调查，以不同年龄个体存活数列入表中）据一次大规模调查，以不同年龄个体存活数列入表中）据一次大规模调查，以不同年龄个体存活数列入表中）第5页/共19页第六页，共20页植物(zhíwù)生命表第6页/共19页第七页，共20页昆虫(kūnchóng)生命表1 1第7页/共19页第八页，共20页动物(dòngwù)生命表第8页/共19页第九页，共20页生命表数据来源：生命表数据来源：（（1 1）死亡年龄数据的调查：收集）死亡年龄数据的调查：收集野外自然死亡动物的残留骨骼，野外自然死亡动物的残留骨骼，如头骨、角、牙齿、鱼的鳞片如头骨、角、牙齿、鱼的鳞片(lín￿piàn)(lín￿piàn)及鸟类羽毛特征等确及鸟类羽毛特征等确定年龄死亡年龄数据可编制静定年龄死亡年龄数据可编制静态生命表；态生命表；（（2 2）直接观察存活动物数据，可）直接观察存活动物数据，可编制动态生命表；编制动态生命表；（（3 3）直接观察种群年龄数据，属）直接观察种群年龄数据，属静态生命表静态生命表第9页/共19页第十页，共20页第10页/共19页第十一页，共20页生命表的编制生命表的编制生命表的编制生命表的编制(biānzhì)(biānzhì)(biānzhì)(biānzhì)方法方法方法方法是指年龄最大是指年龄最大进入(jìnrù)X龄期的全部个体直至死亡，存活的总时间第11页/共19页第十二页，共20页。

n nLx的实际的实际(shíjì)含义含义:假定在假定在0期，期，有有1000个体，个体，1龄时有龄时有450个体，个体，假设从假设从0～～1龄的时期中死亡个龄的时期中死亡个体数都死于该龄的中点，故从体数都死于该龄的中点，故从0到到1期的平均死亡个体数为期的平均死亡个体数为（（1000＋＋450））/2＝＝725个n nTx：是进入：是进入x龄期的全部个体在龄期的全部个体在进入该龄期以后的存活总个体进入该龄期以后的存活总个体n n n n Tx＝＝∑Lxx∞第12页/共19页第十三页，共20页存活曲线存活曲线第13页/共19页第十四页，共20页第14页/共19页第十五页，共20页实验实验(shíyàn)(shíyàn)步骤：步骤：表表1（一）、（一）、1第15页/共19页第十六页，共20页n n（二）、利用(lìyòng)已有数据编制生命表，如下：表表2第16页/共19页第十七页，共20页表表3第17页/共19页第十八页，共20页实验实验(shíyàn)(shíyàn)作业：作业：n n（（1 1）完成表）完成表1 1、、2 2和和3 3试编制动态的和静态的生命表；。

试编制动态的和静态的生命表；n n（（2 2）以年龄）以年龄x x为横坐标，为横坐标，lgnxlgnx为纵坐标，看看分别得到一条为纵坐标，看看分别得到一条怎样的存活曲线？怎样的存活曲线？n n（（3 3）修改掷骰子游戏）修改掷骰子游戏(yóuxì)(yóuxì)的假设，以改变种群的死亡率，的假设，以改变种群的死亡率，看存活曲线会发生怎样的变化看存活曲线会发生怎样的变化第18页/共19页第十九页，共20页内容(nèiróng)总结会计学通过编制生命表，可获得有关种群存活率、实际死亡数、死亡率、存活曲线和群内个体未来预期余年（平均期望年龄）第1页/共19页生命表的意义在于提供一个分析和对比种群个体起作用生因子的函数数量基础由于动物和植物在年龄的区分不同，故在编制生命表时有差别进入X龄期的全部(quánbù)个体直至死亡，存活的总时间Tx：是进入x龄期的全部(quánbù)个体在进入该龄期以后的存活总个体实验作业：1）完成表1、2和3第18页/共19页第二十页，共20页。