部编版七年级语文下册《最苦与最乐》PPT精品课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2025/1/15,#,最苦与最乐,课堂导入,有人说，快乐和痛苦都是生活的孩子，他们是形影不离的一对，我们都是在快乐和痛苦的交织中感受着生活那么，在这悲喜交织、苦乐相伴的人生路上，究竟何为最苦，何为最乐？同学们有没有思考过这个问题呢？今天我们要学习的最苦与最乐，是梁启超先生对这个问题的思考，现在我们一起去看看他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”作者简介,作者,梁启超,生卒年,18731929,籍贯,广东新会,字,卓如,号,任公,别号,饮冰室主人,评价,近代思想家、学者、戊戌变法的领袖之一,重要经历,幼时从师学习八岁学为文，九岁能缀千言,”,后从师康有为，成为资产阶级改良运动的宣传家1,8,98年参加戊戌变法，变法失败后流亡日本晚年任清华国学研究院导师,作品风格,散文议论纵横，气势磅礴,感情充沛,代表作品,著有饮冰室合集，代表作李鸿章转中国近三百年学术史中国历史研究法等文体知识,议论文，是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种问题简言之，就是以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。

失,达,约,循,读准字音,意,观,排,督,契,环,解,监,d,xn,y,g,un,ji,q,海,释,重,阔,天,空,悲,天,悯,人,负,r,kn,g,mn,ku,bi,zhn,g,如,理解词语,好像放下了一副重担子形容心情紧张后的轻松愉快形容开阔，无拘无束，亦比喻言谈漫无边际，没有中心哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦如释重负：,海阔天空：,悲天悯人：,达观：,泛指畅通，谓心胸开朗，见解通达排解：,原比喻兄弟互相帮助,熟读课文,走进文本,1朗读,用心感悟本文人生哲理之时，必须熟读课文，明确作者是运用怎样的论据论述苦乐与责任之间的关系的，得出怎样的结论2文章脉络,全文共5个自然段，可以分为三个部分第一部分(12)，论述“负责任是人生最大的痛苦,”第二部分,(3)，论述“尽责任是人生最大的快乐,”第三部分,(45)，论述“人生当勇于负责，而不能逃避责任”精读课文,深层理解,1在“人生什么事最苦呢”论述中，作者提到了哪些事？它们是最苦吗？如果不是，那么作者认为人生什么事最苦呢？为什么认为它最苦？,【交流点拨】贫知足；失意安分；老死达观作者认为它们可以从心态上、观念上去排解我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任，找出论说的句子：(正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。

反)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲2在文中找出有关种种责任的句子交流点拨】对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任3什么事最快乐呢？,【交流点拨】“尽得大的责任，就得大快乐日日尽责任，便日日得苦中真乐责任完了，算是人生第一件乐事4为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？,【交流点拨】这些认识超越了古人“仁者乐山，智者乐水”“与民同乐”之类的苦乐观，将承担社会责任，完成社会责任作为一件最大的乐事来谈，反映了作者积极进取的人生观5最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？,【交流点拨】“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有责任不能逃躲，只有大小的分别想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除快乐之权，操之在己”苦中真乐，是乐，不是苦6作者对于责任未了的感觉，与尽了责任的感觉，各用了什么语句来形容？请在文中找出相关的句子交流点拨】说明了“人生不应当逃避责任”。

文中句子：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有责任不能逃避，只有大小的分别想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除论证思路,开头，,提出,“,人生什么事最苦,”,的问题，而后又一一否定指出人生最痛苦的是背负了未尽的责任接着，,论述人生最大的快乐是尽了责任自始至终全文都围绕,责任,来谈从未尽责任和尽责任这两个对地面写起，阐明人生,“,最苦,”,与,“,最乐,”,之事，就是要告诉我们：,人,应当勇于担负责任，不能逃避责任举例论证,是指运用典型事例来证明论点的方法通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力道理论证,运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点对比论证,是正反对比论证的简称，也称比较法，是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法比喻论证,就是用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确在两事物之间，只需要有类似之点，即可用一事物比喻另一事物，从而论证一个比较抽象的事理本文主要运用了哪些论证方法来论述观点的？,本文主要运用了,举例论证,和,道理论证,、,对比论证,来论述观点证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，告诉我们不能躲避责任，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。

写作特色,纵观全文，对于人生的苦乐观,，,作者始终围绕着“责任”来谈从“未尽责任”和“尽责任”这两个对立面,写起，,阐明人生“最苦与最乐”之事这两个方面互相支持使文章论证有力结构十分严谨1,本文所谈论的话题是人生的苦乐观,，,谈起来自然多一,分,审慎,，,多一分深思熟虑于是就形成了本文凝重的风格运用排比,、,设问等句式,，,引用孟子,、,曾子的话,及,即俗语,，,运用举例论证,、,道理论证,、,对比论证等多种论证方法,，使,本文语言轻灵简洁又表意丰富2,论证严谨，思路清晰,语言凝重简洁，表意丰富,延伸讨论,你是怎样看待责任的呢？,1、,媒体,对抗,击,“,新冠,”,病毒的斗士,钟南山等人的采访当记者问他们进入疫区时怕不怕，他们的回答是“怕”，“但还是要进去，因为这是医护人员的责任”2、有一个家庭，一位,成员,感染了“,新冠,”病毒，但是她和她的家人拒绝接受隔离，导致全家,多,人死亡，,期间,受接触被隔离的人数高达,百,人人是社会的人，社会是人的社会，人离不开社会，社会、家庭都需要人能负责任，同时对别人负责任就是对自己负责任青少年是民族未来的希望，一个民族有高素质的青少年，这个民族才有未来，所谓“少年强则国强”。

新时期的青少年贵在有责任感，树立正确的世界观，对社会要有一种感恩的心，时怀责任之心，时念责任之感，对个人，对家庭，对社会负责，这样才能肩负历史的使命，实现中华民族的伟大复兴！,那作为一个学生，应该担负起什么责任呢？,最苦与最乐,中心论点：,负责任,是人生最大的痛苦,也是最大的快乐论“责任”）,分论点,1,：负责任是人生最大的,痛苦,谈“苦”）,分论点,2,：尽责任是人生最大的,快乐,说“乐”）,人生当勇于负责，而不能逃避责任,板书设计,。