2023年《我多想去看看》2.doc

《11、我多想去看看》　　11、我多想去看看学习目标：1、认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字认识两个部首“心、方”2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文3、理解课文内容，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情学习重点：识字、写字朗读感悟，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情课前准备：学生课前搜集有关北京的风光、名胜的图片教师搜集网上有关北京的资料制作课件，升旗仪式的实况录像学习时间：两课时学习时间：第一课时一、看图导入新课，认识北京1、出示课件，观察图一：谈话激趣：这是个住在大山里的孩子，和他的妈妈坐在院子里谈话你知道妈妈手里拿的是什么？（天安门的图片）2、放大天安门的图片请同学们展示课前搜集的有关北京的图片，读出图片上的字简介北京鼓励学生说说看到图片后的想法3、出示课题，齐读二、初读课文，认识生字1、请同学们借拼音自读课文，读准字音，不认识的字多读几遍2、在文中标出生字，读给同桌听3、出示课件，认读生字4、谁能给这些生字组词？三、识记字型1、谁能说说我们学习了哪些识记字型的方法？（猜字谜、熟字加偏旁（部件）、熟字换偏旁（部件）、熟字去偏旁（部件）、分析结构）2、在学习小组内讨论：用什么方法可以记住这些字。

3、检查自学情况：说说你用什么方法记住了哪个字？重点指导：猜字谜：一口咬掉牛尾巴告）想：拆成“木、目、心”来记忆，认识心字底比较形近字：北——比走——足升——开四、朗读感悟，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情1、谁想将课文读给同学听？分节指名读课文2、谁能说说他们读得怎么样？3、看图一，思考：妈妈对“我”说了什么？从书上找出有关句子读一读范读，并刻意将“遥远”一词重读请学生说说你听出了什么？播放升旗仪式的录像，观看升旗的场面谈谈你看了升旗的场面有什么想法？理解“壮观”范读，渲染壮观的气氛谁能像老师这样读？4、听了妈妈的话，你有什么想法？你想说什么？一齐读读课文第二部分谁最想去北京看看？最谁能读出期盼的语气？5、我们一齐把全文读一读吧五、小结：今天，我们学习了第11课《我多想去看看》，知道了我们祖国的首都北京和天安门广场上的升旗仪式许多同学对北京产生了很深的感情都像文中的小朋友一样，很想去北京看看课下，请同学们继续搜集有关北京的图片、资料我们将召开一次“我爱北京”的主题班队会第 页。