六年级人教版语文下册文言文阅读理解必考题型.doc

六年级人教版语文下册文言文阅读理解必考题型班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读文言文，回答问题狐假虎威虎求百兽而食之，得狐狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长①百兽，今子食我，是逆天帝之命也子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎虎以为然，故遂②与之行兽见之皆走虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也注释：①长：管理  ②遂：就［1］联系上下文，解释文中加点字的意思无：__________使：____________信：____________［2］请选择“兽见之皆走”的原因是（   ）A.兽畏虎也 B.兽畏狐也 C.兽畏天帝也2. 阅读下面文言文，完成下题凿壁偷光匡衡，勤学而无烛邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥注释：①引：引来，使出现②邑：同乡③文不识：人名④与：帮助⑤资：借⑥大学：有学间的人［1］文中画横线的句子，朗读停顿节奏正确的是（ ）A.衡/乃/与其佣作/而不求偿 B.衡乃/与其佣/作而不求偿［2］结合上下文，选择正确的解释。

1）以书映光而读之 A.它，指书   B.它指光  __________（2）邻舍有烛而不逮   A．捉   B．及，到  __________［3］写出“愿得主人书遍读之”这句话的意思［4］读了这篇小古文，你得到了什么启示？_______________________________________3. 阅读下面的文言文，完成练习塞翁失马近塞①上之人,有善术者②,马无故亡③而入胡④人皆吊⑤之,其父曰:“此何遽⑥不为福乎?”居数月,其马将⑦胡骏马而归人皆贺之,其父曰:“此何遽(jù)不能为祸乎?”家富⑧良马,其子好骑,堕而折其髀⑨人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战近塞之人,死者十九此独以跛之故,父子相保——[西汉]刘安《淮南子》（注释）①近塞:靠近长城边境②善术者:精通术数的人③亡:逃跑④胡:指胡人居住的地方⑤吊:对其不幸表示安慰⑥何遽:怎么就,表示反问⑦将:带领⑧富:很多⑨髀(bì):大腿骨大:大举引弦:拿起武器十九:十分之九,指绝大部分跛:指腿脚不好,瘸腿保:保全［1］给下面句子中加点字选择正确的意思近塞上之人有善术者　　)A.善良 B.擅长 C.好 D.容易［2］给下面句子中加点字选择正确的意思。

马无故亡而入胡　　)A.过去的，原来的 B.所以 C.原因 D.朋友［3］下列各句中加点的“之”字的意思与其他三项不同的是(　　)A.近塞上之人 B.人皆贺之C.近塞之人 D.此独以跛之故［4］下列是对画线句子的理解，其中正确的一项是(　　)A.人们都来祝贺他，他的父亲却说：“这怎么就会是一种灾祸呢？”B.人们都来祝贺他，他的父亲却说：“这为什么就不能成为灾祸呢？”C.人们都来祝贺他，那位老人却说：“这怎么就不会是一种灾祸呢？”［5］这个故事告诉我们的道理不包括(　　　)A.事情是不断发展的，所以我们要辩证地看问题B.遇到好事情别太过高兴，碰到不好的事情也不必悲观绝望C.在一定的条件下，好事和坏事可以互相转换的D.坏事一定会发展为好事，好事也一定会发展为坏事4. 阅读课外诗文，完成练习忆昔去年春，江边曾会君今日重来访，不见知音人但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！来欢去何苦，江畔起愁云此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！[注释]①昔：以前，从前②君：对对方的尊称③抔：量词，把，捧［1］诗文中最能表达伯牙痛失知音后心情的句子是“______________”诗文中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思一样的句子是“______________”［2］写一写你读了本诗文后的感受。

5. 阅读理解师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣师旷曰：“何不秉烛①乎？平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明’，秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注释）①秉烛：点烛当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛  ②盲臣：师旷为盲人，故自称［1］解释下面加点的字1）盲臣安敢戏其君乎：____________________  （2）如日出之阳：_________________［2］将文中画线语句翻译成现代汉语［3］晋平公想学习,又“恐已暮矣”他所说的“暮”指什么？师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思？他为什么要这样理解？______________________________________________［4］这则故事告诉我们的道理是什么？_____________________________________________6. 阅读文言文，完成练习北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方席上食菱，并①壳入口或 曰：“食菱须去壳其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。

问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐②强③不知以为知也注释）①并：连同②坐：因为，由于③强（qiăng）：本文中指 “勉强”［1］“北人”自护其短的说辞，用一个成语来概括是（ ）A.强词夺理 B.无所不知 C.有理有据 D.铿锵有力［2］关于这则故事告诉我们的道理，下列表述中最恰当的一项是（   ）A.各地有各地的风俗、特产等，要做到都了解，不然会闹笑话B.因水土环境．气候条件等不同，所以菱角在南方生长在水里，而到了北方却生长在山上C.对于菱角，“北人”的吃法是一种创新，不应耻笑他D.面对没接触过的事物，要有“知之为知之，不知为不知”的态度，不能为了面子而胡乱说话［3］用自己的话说说文中的“北人”是一个怎样的人7. 古诗文阅读两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也一儿以日初出远，而日中时近也一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？”［1］解释下列画横线的字。

1）问其故（______）（2）我以日始出时去人近（______）（3）孔子不能决也（______）［2］一词多义①问其故 其：__________      ②及其日中如探汤 其：__________［3］句子翻译①我以日始出时去人近，而日中时远也②日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？___________________________［4］划分句子的朗读节奏1）我以日始出时去人近________________________（2）此不为远者小而近者大乎_______________________［5］《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从______角度出发，一个从______角度出发，故得出相反的结论说明了_________道理，表现了他们___________的可贵精神8. 课外阅读 燧人钻木取火遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下有鸟类鹗（xiāo），啄树则灿然火出圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人［1］解释文中加点的字 识：________      至：________息：________      感：________［2］“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。

翻译成白话文，意思是：________［3］短文中的圣人从哪里受到肩发，发明了钻木取火？从文中用“   ”出来［4］你能解释一下“钻木取火”的道理吗？  ____________________________［5］人类从自然现象或生活现象中受到肩发，从而进行发明创造的事例数不胜数试着举个例子吧  __________________________________________________9. 阅读文言文，回答问题 翠鸟翠鸟先高作巢以避患①及②生子，爱之，恐坠，稍下作 巢子长羽毛，复益③爱之，又更下巢，而人遂④得而取之矣注）①避患：避免灾祸②及：等到③益：更加④遂：于是，就［1］对下列句子中的“之”字解释正确的两项是（   ）A.而人遂得而取之矣（它，指小翠鸟）B.一人虽听之（他，指弈秋的教导）C.思援弓缴而射之（它，指天上的鸿鹄）［2］画线语句的意思是：________，就把巢筑在低一些的地方［3］翠鸟一开始把巢筑在高处的原因是________；而后来把巢一次次筑低的原因是________；结果是________10. 文言文阅读黄香温席昔汉时黄香，江夏人也年方九岁，知事亲之理。

每当夏日炎热之时，则扇父母帷帐，令枕席清凉，蚊蚋远避，以待亲之安寝；至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待亲之暖卧于是名播京师，号曰“天下无双，江夏黄香”［1］解释下列加点字的意思年方九岁（__________）   知事亲之理（__________）［2］翻译下列的句子至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待亲之暖卧［3］黄香侍奉父母的故事给你什么启示？______________________________11. 阅读文言文，完成练习司马光好学司马温公幼时，患记问不若人群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣［1］解释下列句中加点的词1）患记问不若人____________   （2）迨能倍诵乃止____________（3）温公尝言____________   （4）众兄弟既成诵____________［2］与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是   （   ）A.祗辱于奴隶人之手 B.才美不外见C.满坐宾客无不伸颈侧目 D.京中有善口技者［3］下面的句子译成现代汉语。

书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣［4］本文中概括主旨的句子是   （   ）A.用力多者收功远 B.其所精通乃终身。