科粤版九年级化学上册第一章-大家都来学化学-知识点梳理(共3页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上第一章 大家都来学化学一、化学实验基本操作1、常见仪器的用途和使用注意事项 P9页（背会）2、仪器的连接1. 把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃的一端 ，然后稍稍用力 ，使它插入2. 连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管3. 在容器口塞橡皮塞：应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免 3、实验室药品取用规则1. 不能用手 ，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的 ，不得 任何药品的味道2. 注意节约药品应该严格按照实验规定的用量取用药品如果没有说明用量，一般应该按最少量 液体 固体只需 3. 实验剩余的药品既不能 ，也不要 ，更不要拿出 ，要放入 4、固体药品的取用 1. 固体药品通常保存在 里2. 固体粉末一般用 或 取用操作时先使试管 ，把药匙小心地送至试管 ，然后使试管直立。

一倾、二送、三直立”）3. 块状药品一般用 夹取操作时先 容器，把药品或金属颗粒放入容器 以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器一横、二放、三慢竖”）5、液体药品的取用 液体药品通常盛放在 中广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性1. 取用不定量（较多）液体——直接倾倒使用时的注意事项（括号内为操作的目的）：a. 细口瓶的瓶塞必须 在桌面上【防止药品腐蚀实验台或 药品】；b. 瓶口必须 试管口，并且缓缓地倒【防止药液损失】；c. 细口瓶贴标签的一面必须朝向 处【防止药液洒出腐蚀标签】；d. 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面 2. 取用不定量（较少）液体——使用胶头滴管使用时的注意事项（括号内为操作的目的）：a. 应在容器的 垂直滴入；胶头滴管不要接触 【防止沾污试管或 试剂】；b. 取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要 或 【防止液体倒流， 试剂或腐蚀橡胶胶帽】；3. 取用一定量的液体——使用量筒使用时的注意事项：a. 当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线；b. 读数时量筒必须放 ，视线与量筒内液体的凹液面的 保持水平【读数时若仰视，则读数 ，则量取的液体偏 ；读数时若俯视，则读数 ，则量取的液体偏 。

6、物质的称量1. 托盘天平的精确度是 g，即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位2. 将物放在 ，砝码放在 砝码必须用 夹取（防止砝码生锈造成称量的误差），先加质量 的砝码，后加质量 的砝码，最后移动游码，直到天平平衡为止3、 “左物右码”时，物质的质量＝砝码的质量＋游码的质量；“左码右物”，物质的质量＝砝码的质量－游码的质量 3. 称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的 器皿（如小烧杯、表面皿）中称量7、物质的加热 1. 使用酒精灯时的注意事项（括号内为操作的目的）a. 绝对禁止向 的酒精灯里添加酒精【防止失火】；b. 绝对禁止用酒精灯 另一只酒精灯，应该用火柴点燃【防止失火】；c. 用完酒精灯后，必须用 盖灭，不可用嘴去吹【以免引起灯内酒精燃烧，发生危险】；d. 如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用 扑盖e. 酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的1/4，也不能多于酒精灯容量的 。

2. 用于加热的仪器液体：试管、蒸发皿、锥形瓶、烧杯、烧瓶（使用后三者加热时需要石棉网）固体：试管、蒸发皿、燃烧匙3. 给试管加热的注意事项（括号内为操作的目的）a. 试管外壁不能有水【防止试管炸裂】；b. 加热时要有试管夹夹持试管时，应将试管夹从 往上套，夹持部位在距试管口近1/3处，握住试管夹的 ，不要把拇指按在短柄上；c. 如果加热固体，试管口应 倾斜【防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂】；如果加热液体，试管口要向上倾斜，与桌面成 角d. 如果加热液体，液体体积不能超过试管容积的 【防止液体沸腾时溅出伤人】；e. 加热时先 ，使试管在火焰上移动，待试管均匀受热后，再将火焰固定在盛放药品的部位加热【防止试管炸裂】f. 试管底部不能和酒精灯的 接触【防止试管炸裂】；g. 烧得很热的试管不能用 立即冲洗【防止试管炸裂】；h. 加热时试管不要对着 方向【防止液体沸腾时溅出伤人】8、洗涤仪器1、 洗涤方法：先将试管内的废液倒入废液缸中，再注入试管容积的1/2的水，振荡后把水倒掉，这样连洗几次。

如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗2、 试管刷：刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏3、 仪器洗干净的标准： 物质的变化：物理、化学变化的定义、特征化学变化常伴随现象 2、物质性质：物理性质定义及表现方面 化学性质定义及表现方面 考点三、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：观察与问题→猜想与假设→实验与事实→解释与结论→反思与评价→表达与交流专心---专注---专业。