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理论与实验相结合,提高学生综合素质 1500字 摘要：模拟电子技术是一门理论性和实践性都很强的根底课程，在学习过程中既要注重理论教学，又要注重实验环节，并将二者有机地结合起来，可使学生真正做到理论与实践的结合，提高综合素质关键词：理论教学实验环节有机结合高职教育是培养高级技术型人才的一种教育形式，它与普通本科高等教育有着截然不同的培养目标模拟电子技术是高职电子信息类、电气信息类、计算机应用等专业的一门关键性的技术根底课程该课程对培养学生的职业能力，具有十分重要的作用近几年来，随着社会主义市场经济体制确实立，以及教育改革的不断深化，社会急需更多的应用型人才，这对我们高职院校提出了新的要求我们培养的学生不仅要有扎实的理论根底，而且还需要具有一定的实际操作技能，这样才能满足社会的要求本文就高职"模拟电子技术"课程的教学办法作一些的探讨一、加强理论教学高等职业教育培养目标是培养在生产、建设、管理、效劳第一线工作的德、智、体、美等方面全面开展的高等技术应用型人才教学内容那么直接反映了教育培养目标模拟电子技术课程的特点是要求学生要有扎实的理论根底及一定的动手能力，并能运用所学的理论知识分析解决一些实际问题。

所以在教学中，首先要搞好理论教学环节教师在上课之前必须认真备课，根据大纲的要求，更好地处理教材，精心准备每一堂课的教学内容课堂上要组织好每一个教学环节，做到概念清晰准确，重点突出，由浅入深，逐步深入同时，针对目前学生中普遍存在的厌学情绪较严重的现象，课堂教学可以利用现代化的教学伎俩，引起学生的兴趣及注意力，到达学习的目的如在讲解二极管、三极管的微观结构时，可以采用课件进行讲解，生动形象地展现微观粒子的运动情况，让学生很快地理解并掌握给干燥的理论赋予活力，使课堂变得生动而活跃同时，课堂上不但要注意讲课及学生听课的效果，课后还必须及时催促和检查，及时批改作业，发现问题及时解决，这样才能保证课堂教学的效果二、加强实验环节在模拟电子技术的教学中，除了要求有扎实的理论根底之外，还必须加强实验教学环节，通过相应的实验不仅可以使学生很好地消化理解课堂上的理论知识，还可以提高学生的动手能力及分析问题和解决问题的能力为此，在每一局部理论知识讲解之后，应该马上配以相应的实验根本的电路可以让学生在实验室自己动手连接、检查实验线路板上的相应元件，示例根本放大电路，让学生测试静态工作点，并利用函数发生器产生某一频率的正弦信号作为电路的输入信号，再由示波器察看输出信号的波形，并用晶体管毫伏表实际测量输入信号及输出信号的数值，再由数值的大小比拟体会一下电路的放大作用，这样不仅加深了学生对放大电路的组成及作用的认识，还对电路的工作过程有了一个完整的了解，并进一步熟练掌握了相关仪器的使用办法。

在讲解比拟复杂的电路时，用单个的元器件连接起来比拟费时费劲，而且实验结果不一定理想，这时可以充沛利用计算机给学生做模拟演示，可应用EWB软件EWB是一种非常好的电子技术实训工具，可以弥补实验仪器、元件数量的缺乏以及防止仪器、元器件的损坏，可以帮忙学生更好地掌握课堂教学内容，加深对概念、理论的理解利用计算机模拟实验结果，不但省时，而且效果理想，模拟后可在理论上进行分析不但增强学生运用计算机实验操作的技能，更进一步增强学生学习的兴趣，培养了发明性思维，使我们能够在教学过程中随时提供实验、演示和电路分析。