教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_2884.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：桑代克的试误论提出的三条著名规律不包括（）单项选择题 A、效果律B、实践律C、练习律D、准备律 2：教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略判断题 对错 3：某学生智商为100表示（）单项选择题 A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 4：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）单项选择题 A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习 5：在学校学习中，技能的学习以（）的掌握为前提单项选择题 A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 6：适应智力差异的教学方式不包括（）单项选择题 A、掌握学习B、个别指示教学C、个人化教学系统D、留级和跳级 7：教师在工作中具备的角色有（）多项选择题 A、学习的指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理员D、班集体活动的领导者E、教育科研人员 8：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。

判断题 对错 9：在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（）单项选择题 A、教学媒体B、教学技术C、教学手段D、教学策略 10：进行专门训练的关键程序有（）多项选择题 A、每天进行回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾 11：教育心理学研究的对象是（）单项选择题 A、学生的学习B、教师的教学C、学与教D、教育与环境 12：后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰，这是（）单项选择题 A、倒摄抑制B、衰退抑制C、同类抑制D、前摄抑制 13：测验前的计划包括（）多项选择题 A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型 14：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题 A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习 15：高水平和达到自动化水平的技能也称为（）单项选择题 A、自动技能B、智力技能C、熟练技巧D、动作技能 16：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）单项选择题 A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 17：一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴？（）单项选择题 A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力 18：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。

单项选择题 A、加涅B、布鲁纳C、斯腾伯格D、弗拉维尔 19：陈述性知识又叫描述性知识，如（）多项选择题 A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 20：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）单项选择题 A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 21：为了突出学习材料的本质特征，教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料判断题 对错 22：合理编排教材的标准是使教材达到（）多项选择题 A、系统化B、结构化C、一体化D、网络化E、整体化 23：个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是（）单项选择题 A、能力B、性格C、创造性D、智力 24：学习策略的研究开始于（）单项选择题 A、布鲁纳B、罗杰斯C、桑代克D、斯金纳 25：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）单项选择题 A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、指导教学 26：课堂社会环境包括（）多项选择题 A、教师B、温度C、学生D、课堂情境E、座位的安排 27：问题解决具有目的性、认知性和情境性三个基本特点。

判断题 对错 28：构成品德心理结构的基本成分是（）多项选择题 A、认知B、情感C、信念D、行动E、态度 29：首先提出“印刻”的概念的学者是（）单项选择题 A、劳伦兹B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森 30：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）单项选择题 A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 31：动作技能形成一般要经历认知——定向阶段，（）三个阶段多项选择题 A、物质或物质化活动阶段B、动作系统初步形成阶段C、无声的外部言语阶段D、动作协调和技能完善阶段 32：态度的核心成分是（）单项选择题 A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分 33：CAI的优点体现在（）多项选择题 A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 34：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应判断题 对错 35：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）单项选择题 A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机 36：每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）单项选择题 A、控制点B、控制源C、自我概念D、自我认知 37：奥苏贝尔的学习理论是（）单项选择题 A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论 38：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。

判断题 对错 39：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）单项选择题 A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 40：提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）单项选择题 A、埃里克森B、维果茨基C、格塞尔D、皮亚杰 41：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）单项选择题 A、标准参照测验B、常模参照测验C、描述性测验D、团体测验 42：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）单项选择题 A、思维程序B、调查研究C、验证假设D、论证假设 43：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）单项选择题 A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能 44：根据下列材料，请回答{TSE}题：某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学{TS}这位班主任的做法违背了什么规律和原则?（）多项选择题 A、学生思想内部矛盾转化规律B、尊重学生与严格要求学生相结合原则C、顿悟说D、效果律 45：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

教师的预言似乎自动地应验了这一效应称作（）单项选择题 A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 46：组织策略可利用的图形有（）多项选择题 A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图 47：少年期是指年龄在（）阶段的儿童单项选择题 A、6～11、12岁B、11、12～14、15岁C、14、15～17、18岁D、3～6、7岁 48：记忆的存储模型把记忆加工分为三个不同阶段，它们分别是（）多项选择题 A、感觉记忆B、暂时记忆C、短时记忆D、长时记忆E、永久记忆 49：能力是相对稳定的，也是完全不可控的判断题 对错 50：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块单项选择题 A、62B、61C、71D、72 1：答案B 解析 系统暂无解析2：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学3：答案B 解析 智商100表示中等智力4：答案D 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。

5：答案D 解析 6：答案D 解析 7：答案A,B,D,E 解析 8：答案错误 解析 年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应9：答案B 解析 10：答案A,B,C,D,E 解析 进行专门训练的关键程序主要有以下五点：有意义地呈现新材料；有效指导课堂作业；布置家庭作业；每天进行回顾；每周每月都要进行回顾11：答案C 解析 12：答案A 解析 13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案A 解析 15：答案C 解析 见“熟练技巧”定义16：答案B 解析 考查从众的概念17：答案A 解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面18：答案B 解析 19：答案A,B,C,D 解析 E选项为程序性知识20：答案B 解析 它们都是同化性迁移21：答案错误 解析 变式是重要的，但在教学中也不可过多地运用变式的成效并不取决于运用的数量，而在于是否具有广泛的典型性，能否使学生在领会科学概念时，摆脱感性经。