苏教版语文四年级下册第三单元课件.ppt
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苏教版语文四年级下册第三单元,“番茄太阳”,学习目标,,1.学会本课6个生字，理解由生字组成的词语 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好童心对“我”的感染欣赏图片,欣赏图片,欣赏图片,大家读了课题，一定会惊讶，大家见过番茄，也见过太阳，但番茄太阳是什么样子呢？学了这篇课文以后，大家一定会明白1.读准字音，读顺句子，读通课文；,,2.查字典或联系上下文理解词语；,,3.给课文各自然段标上序号朗读课文，要求：,读一读,,番 茄 盲 童 忙 碌,,,亲 戚 清 脆 捐 献,qié lù,qī,感动,认真朗读课文说说“我”的心情变化：,灰暗——,温暖——,喜欢——,快乐——,1.我去菜市场差不多总是中午，这时摊上没有什么人，那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前各种蔬菜上来回抚摸为什么我总是在中午的时候去菜场呢？,讨论,3.“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？,乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛2.找出描写明明外貌的语句当时“我”听了这句话以后有什么反应？,4.红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
这句话用“番茄太阳”来喻指小女孩的笑脸，并且一个“挂”字，形象地写出了小女孩给作者留下的美好印象和温暖的感受谁能有感情地朗读课文?,番 茄 盲 童 天 使 清 脆,,,颜 色 捐 献 亲 戚 忙 碌,读一读，抄一抄学习了这篇课文以后，你们认为要怎样对待身边的残疾人我们一起来学习这些小朋友是怎样帮助残疾同学的社会对残疾人的关爱,社会对残疾人的关爱,。
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