小学六年级沪教版下学期语文文言文阅读理解专项易考题.pdf

1 / 6 小学六年级沪教版下学期语文文言文阅读理解专项易考题班级： _ 姓名： _ 时间： _ 1. 阅读下面的文言文，回答问题孙休好射雉孙休好射雉，至其时，则晨去夕反群臣莫不止谏：此为小物，何足甚耽！休曰：虽为小物，耿介过人，朕所以好之注释）孙休：是吴国君主孙权的儿子，后继位雉：野鸡耽：沉溺，贪恋耿介：正直有节操1解释下列语句划线词的意思孙休好射雉 _ 则晨去夕反 _ 此为小物 _ 何足甚耽 _ 2将文中画横线的句子翻译成现代汉语 3孙休在位期间，颁布良制，嘉惠百姓，促进了东吴的繁荣从文中看，孙休是个 _的人2. 读文言文不鞭书生，完成后面的习题不鞭书生王安期作东郡太守，世乱，令曰：夜不得私行吏系得一夜行人王问：“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送其归家注释）系：抓致：达到1解释文中加点的词1）乱： _ （2）云： _ （3）鞭： _ （4）释： _ 2下面加点的“之”与“释之”的“之”用法相同的一项是（）A.久而久之B.求之不得C.君子何之D.井底之蛙3借助注释，用现代汉语翻译文中画线的句子 4读了这则故事，你认为王安期是一个怎样的人？他的做法说明了什么道理？_ 3. 阅读短文，回答问题。

时先主屯新野徐庶见先主，先主器之，谓先主日: “诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎 ?”先主日 : “君与俱来庶日 : “此人可就见，不可屈致2 / 6 也将军宜枉驾顾之由是先主遂诣亮，凡三往，乃见1用一个成语概括本段讲的故事_ 2这个故事出自我国四大名著之一_作者是（ _）3请为这本名著写一段80 字左右的推荐词 4. 课内阅读展示学弈弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之， _，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？曰：非然也1解释加点的词1）惟弈秋之为听 _）（2） 思援弓缴而射之 _）（3） 虽与之俱学 _）2读下面的句子，在停顿恰当的句子后面打“”1）弈秋，通国之 / 善弈者也2）思援 / 弓缴/ 而/ 射之3）使/ 弈秋/ 诲/ 二人弈3朗读“为是其智弗若与”应该读出（_）的语气朗读“曰：非然也”应该读出（ _）的语气A疑问 B反问 C否定 D肯定4把下面的句子翻译成现代文弈秋，通国之善弈者也 为是其智弗若与？_ 5读了这篇文章 , 你明白了什么道理？选择正确的答案在括号里打“”A学习必须持之以恒 , 不能半途而废B学习必须专心致志 , 绝不可三心二意。

C学习必须不怕困难 , 知难而进5. 读句子，按要求完成练习方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水1用自己的话说说“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”的意思 2从锺子期发自内心的赞叹中，我们可以看出伯牙琴技_，锺子期欣赏水平 _ 3后人经常把真正了解自己的人叫作“_”，用“高山流水”比喻_ 6. 阅读理解夫礼者，自卑而尊人3 / 6 夫礼者，自卑而尊人虽负贩者，必有尊也，而况富贵乎？富贵而知好礼，则不骄不淫；贫贱而知好礼，则志不慑选自礼记 ?曲礼上）注释：卑：谦卑尊：尊重虽：即使负：背负担子贩：商贩有尊：有值得尊敬的地方知好：了解并喜欢不骄不淫：不骄纵不放纵志不慑：志向就不会怯懦慑：怯懦，害怕1解释下列加点的词夫礼者礼_ 而况富贵乎富贵_ 2翻译下列各句虽负贩者，必有尊也 贫贱而知好礼，则志不慑 7. 阅读理解楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听于是小试洲渚之间，所向莫不如意，逐以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桀失柁然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？（注释）折：调头旋：转弯椎：用椎敲。

亟：突然犯：遭遇柁：同“舵”1文中提到两个人，分别是（）A.楚人和惟舟师B.楚人和谢舟师C.楚人和遽谢舟师D.楚人和舟师2“楚人有习操舟者”中“习”字的意思是（）A.温习B.学习C.练习D.习惯3下列各句中，“之”字的意思不同于另外三句的是（）A.惟舟师之是听B.小试洲渚之间C.逐以为尽操舟之术D.岂非前日之幸乎4“然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？”翻译成现代汉语是（）A.所以这今天的危急，并非前面的幸运造成的B.所以今天遇到的危险的地方，不正是前几天小试身手的地方吗？C.然而这今天的危急，不就是前面的侥幸得意所造成的吗？D.然而今天遇到危险的地方，不正是前几天小试身手的地方吗？5这篇文章告诉我们什么道理？_ 8. 文言文阅读4 / 6 黄香温席昔汉时黄香，江夏人也年方九岁，知事亲之理每当夏日炎热之时，则扇父母帷帐，令枕席清凉，蚊蚋远避，以待亲之安寝；至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待亲之暖卧于是名播京师，号曰“天下无双，江夏黄香”1解释下列加点字的意思年方九岁（ _ ）知事亲之理（ _ ）2翻译下列的句子至于冬日严寒，则以身暖其亲之衾，以待亲之暖卧 3黄香侍奉父母的故事给你什么启示？_ 9. 阅读下面的古文，完成练习。

铁杵成针磨针溪，在象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去过是溪，逢老媪方磨铁杵问之，曰：“欲作针太白感其意，还卒业1解释下面加点词的意思1）过是溪 _ （2）未成，弃去 _ （3）逢老媪方磨铁杵 _ （4）欲作针 _ 2下面的句子省略了人名，请将人名补写出来问之， _曰：“欲作针3用现代汉语写出下面句子的意思太白感其意，还卒业 4读了这个故事，你获得了什么启示？_ 10. 阅读文章，完成练习拔树凿井伊犁城中无井，皆出汲于河一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉注释）伊犁：在今新疆汲：打水佐领：官名，掌管户口、兵役、诉讼等苟：如果1根据对文章内容的理解，你认为下面选项正确的一项是（）A.伊犁城中的人开始的时候只知道到城外的河中打水B.伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来C.佐领聪明智慧，带着人们在沙漠中挖出了水井2结合注释，写出下面句子的意思苟其下无水，树安得活？_ 11. 阅读古文，完成练习赵广拒画赵广，合肥人，本李伯时家小史伯时作画，每使侍左右，久之遂善5 / 6 画，尤工作马，几能乱真建炎中陷贼贼闻其善画，使图所掳妇人，广毅然辞以实不能画。

胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去而广平生实用左手乱定，惟画观音大士而已注释）李伯时：宋代名画家小史：书童建炎：南宋高宗年号贼：这里指金兵1下列加点词语解释错误的一项是（）A.尤工作马（擅长）B.几能乱真（表数量）C.使图所掳妇人（绘画）D.而广平生实用左手（其实）2用“ / ”给下面的句子划分朗读节奏只标一处）遂断右手拇指遣去3用现代汉语翻译下面的句子伯时作画，每使侍左右，久之遂善画 4文中赵广是个什么样的人？_ 12. 阅读理解蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣处士笑而然之古语有云：“耕当问奴，织当问婢不可改也1解释下列加点字词1）好书画_ （2）一日曝书画_ （3）处士笑而然之_ （4）古人云_ 2下列句子中，括号里补充的省略成分有误的是（）A.（杜处士）所宝以百数B.（杜处士）尤所爱C.（牧童）拊掌大笑D.（杜处士）不可改也3在解释正确的句子后打“”1）“所宝以百数”意思是“他所珍藏的书画有几百种”2）“今乃掉尾而斗”意思是“今天调换了尾巴打斗”。

3）“处士笑而然之”意思是“处士笑笑，觉得他说得对”4文中牧童和处士“笑”的方式不一样，请找出来写在下面，想一想：这“笑”体现了两人什么样的性格特点？牧童： _ 性格特点： _ 处士： _ 性格特点： _ 5这篇短文蕴含了什么道理？请用“_”在文中画出来13. 文言文阅读理解楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠舟止，从其所契者入水求之舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1解释下列句子中画线的词6 / 6 A其剑自舟中坠于水自：_ B舟止，从其所契者入水求之止：_ 2把文中画线的句子翻译成现代汉语求剑若此，不亦惑乎？译文：_ 3这个故事启示我们 _ ，成语 _就是出自这个故事14. 读小古文，并完成后面的练习伯牙鼓琴，钟子期听之方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者1把小古文补充完整2这则文言文的题目是_ ，选自 _ 3用自己的话说说画线句子的意思 4发挥想象，根据古文内容仿说句子伯牙）鼓琴志在 _ 钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_ 伯牙）鼓琴志在 _ 钟子期曰：“善哉乎鼓琴，_ 。