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语言学的话题 （之三） Issues in Linguistics (III)刘利民 博士外国语学院英文系教授：85404619（H）/ 13551802632（M）电邮：LLMCC@第三个话题：语言科学的研究1）语言学：研究语言的科学 2）定性研究法：句法、模糊性、认知研究举例3）定量研究法：社会、心理语言学研究举例1）语言学：研究语言的科学1. 理论语言学（音系学、句法学、语义学…）2. 应用语言学（语言教学、翻译）3. 认知语言学（认知句法学、认知语义学）4. 语用学 （认知语用学）5. 社会语言学（人类语言学、文化语言学）6. 心理语言学（神经语言学、病理语言学）7. 数理语言学（逻辑语言学、统计语言学）……现代语言科学的奠基人：索绪尔(F. de Saussure)索绪尔 (1857-1913)：语言学唯一的对象是语言和用于研究语言的语言（language and the language for the study of language） 语言：符号的系统 符号：音响形象与概念的不可分组合概念concept音响形象sound image语言符号与其他符号不同的特征：1）任意性（arbitrariness），不可验证，变化慢；2）线性（linearity），时间上延伸的矢量。

你好吗?语言符号系统与言语（象棋、乐谱与演奏）： Langage (言语系统)Langue (语言) Parole (言语) 言语和语言的关系：1＋1＋1……＋1＝1内部语言，固定规则 与结构关系体系外部语言，个人特征 (生理、心理、社会)重要意义：语言不是实体，而是形式结构语言学应该研究结构和规则系统索绪尔重视语言结构、规则，而忽略了言语 的社会、心理、文化因素；但他对语言和言语的 划分事实上预示了语言学的两大类方法：定性和定量法（qualitative vs. quantitative）由于时间关系，我们略举几例，看看语言学 家们怎么做研究的：定性研究法：A）句法研究举举例：请看这样的句子：John is easy to please. 名词+系词+形容词+to+动词 John is eager to please 名词+系词+形容词+to+动词两句结构完全相同，语句意义却完全不同丁丁打了东东 / 东东被丁丁打了这两句结构不同，句意却相同因为传统 方法只能够划分出句子成分，适 用于某些成分分析：old man and woman 可以分析为：(老年人包括男性和女性)(老年人只包括男性)但这种方法对于我们的例句就没有办法了：John is eager (easy) to please.主语语 动词动词 表语语语语言学使用树树形图图分析来揭示这一语句的深层结构 ：用于分析的符号：S ＝初始符号NP＝名词词短语语 VP＝动词动词 短语语 N＝名词词 V＝动词动词 comp.＝补补足语语 ……规则规则 ：每一个 S 都由 NP＋VP构成 S  NP ＋ VP其中，NP又由N＋(comp)，VP由V+(N)构成 NP  N + (comp.)； VP  V + (N)并且这这个基本结结构是回归归的(regressive)： N  SJohn is eager to please.SNP VPN V Comp. (AdjP)John be Adj. NPeager S NP VPN V NJohn please someoneJohn is easy to please.S NP VPN V Comp.S be AdjNPVPeasy NVNsomeone please John而“丁丁打了东东”被“东东被丁丁打了”的深 层结构却相同：SNP VPN V NP丁丁 打 N东东深层结构经过转换成为表层结构，即我们说出的语句。

这样 语言学就成功地描述了语句的结构，指出深层结构决定语义定性研究法：B）语义语义 模糊性和认认知视视角：我们看看下例：“成都离重庆很近 (以公里计)“书架离办公桌很近 (以米计)“电子离原子核很近 (以纳米计)a. 距离不同，但关系意象相同 b. 除了极少数概念（如：男、女 等）外 ，大部分概念都是模糊的两个概念： 原型（prototype，最典型的成员） 家族相似性（family resemblance）水果非水果1（100％） 0（0％ ）苹果葡萄 香蕉 核桃 番茄 甘蔗 小麦鸟 非鸟1（100％） 0（0％）燕子 斑鸠 鸡 企鹅 鸭嘴兽 狗英语形容词、动词的模糊性：美丑beautiful charming pretty good-looking plain ugly打 非打sledge strike beat hit pattaptouch eat调查、建立“年轻”的模糊语言学模型：1(0 < x  25)young(x) = [1+((x-25)/5)2]-1 (25

用统计刻画“年轻”概念的模糊曲线：年轻度 100％50%0年龄： 18 20 30 40 50 60 ～ 90不同的民族、不同的行业等，语言概念使用 的模糊性是不同的，这也正好反映了人们对世界 和社会的认知此外，认知角度的不同也可以导致我们对语 言使用的理解差别例如：人们曾经争论下句的翻译：夕阳西下the sun about to sink in the west”“the sun sinking in the west”“the sun sunk in the west”其实，这是因视角不同，而凸显了某个侧面其实，这是因视角不同，而凸显了某个侧面语言所反映的视角不同：“space shuttle”： “太空梭” ／ “航天飞机” （形状／功能） “磁碟机” ／ “硬盘” （材料／外观） “导弹” ／ “飞弹” （技术／运动特征）意义的凸显：“中国人像日本人” ／ “日本人像中国人” statesman (政治家) ／politician (政客) teacher：教师 ／ 老师 ／ 教书匠 ／夫子所以，学习外国语的时候，我们不妨多注意 一下中、西方人的观察视角，因为它能反映民族 之间的文化差异，也有助于我们正确使用外语。

例如：“她嫁错了老公 “She is married to a wrong husband.”汉语：“牛饮”、“跟着感觉走” 英语：“to drink like a fish” “to follow one’s nose”接下来，我们们看看语语言学的定量研究定量研究是实验实验 科学(empirical sciences) 的主要方法，即通过严过严 格控制变变量来观观察事 件的发发生与变变化，归纳归纳 出关于对对象的客观认观认 识识定量研究的原则则：1）量化原则则（principle of quantifiability）2）可证伪证伪 原则则（principle of falsifiability）3）可重复原则则（principle of duplicability）4）吝啬啬原则则（principle of parsimony）社会语语言学方法（定量研究法）举举例：语言不安全感（问卷调查 法）例如，W. Labov的语言不安全感调查 ：February salmontomatoidea心理语语言学方法（定量研究法）举举例： 主要手段是实验 法（咱们看一个实例吧点击图标 打开VB程序（分辨率：800×600）语言的话题还有很多，限于时间关系，我们 以后有机会再跟大家一起深入研究各个话题。

我的语言学讲座到此结束 谢谢倾听， 并祝大家在四川大学期间 生活、学习愉快！。