纪念馆开展馆校共建工作的价值研究.docx

纪念馆开展馆校共建工作的价值研究 摘 要：本文主要研究纪念馆与学校开展合作的价值与方法馆校共建的实现对加强学生的政治教育与思想道德建设具有重要意义，不仅可以丰富学校的德育内容，增强学生责任意识，同时还可以促进纪念馆自身的发展因此，如何找到符合实际发展需求的馆校共建方法，使学生加强自我教育、加强自我管理，满足学生的精神文化需求，是当前馆校共建需要面临的问题关键词：纪念馆;学校;馆校共建1引言纪念馆存在的意义就是为了纪念历史上发生的重大事件或杰出人物，它依托于历史事件或杰出人物遗迹遗址建设而成，是陶冶情操，了解中国历史文化，满足自身精神文化需求的重要单位当前，随着我国社会经济的不断发展，人们对精神文化的需求越来越迫切，尤其是在校学生，在网络快速发展的背景下，纪念馆能够引导学生坚持自身的文化特点，提高自身的文化水平，热爱祖国，拥护党的领导，树立正确的人生观和价值观因此，纪念馆开展馆校共建工作具有重要的价值意义2纪念馆概述2.1纪念馆的含义及分类纪念馆的设立是为了纪念在历史上作出卓越贡献的人或重大历史事件，用以陈列实物、影像资料、图片等纪念馆可分为人物纪念馆、事件纪念馆其中，人物纪念馆可以按照近现代、古代划分为古代人物纪念馆和近现代人物纪念馆，如古代人物纪念馆中有蒲松龄纪念馆，近现代人物纪念馆有毛泽东纪念馆等。

事件纪念馆的主要目的是纪念、记录、怀念重大历史意义的历史事件，是已发生的、具有怀念意义的事件，如鸦片战争纪念馆、“512”汶川地震纪念馆等当然，纪念馆具有一些综合性，它既能纪念人物又可以纪念事件2.2纪念馆的作用纪念馆具有历史传承的属性在纪念馆当中陈列着许多物品和资料，直观地反映了当时的人物或事件，让人们能够客观的了解历史和人物首先，纪念馆的主要作用就是纪念，通过物品、资料、遗址等实体化的东西，让人们回想起人物或历史事件，表达对人物和事件的怀念纪念馆在深刻剖析人物思想和历史事件内涵的同时，让人们了解其伟大之处，并永远记住与怀念其次，纪念馆的第二大作用就是能够激发人们的爱国主义精神，通过人们对历史人物和事件的怀念，人们了解到中国历史发展过程中波澜壮阔的历史及涌现出的杰出人物，从而激发人们的爱国主义思想第三，纪念馆的作用能够很好的保护历史，让具有历史意义和价值的图片、遗迹、文物等得到很好的保存3纪念馆开展馆校共建工作的价值纪念馆与学校开展馆校共建工作，能实现学校与纪念馆二者的优势互补，相互促进，不仅可以增强纪念馆的影响力，使得纪念馆发挥出应用的作用，还可以推动学校教育事业的发展，帮助学校培养出更多具有综合素质的人才。

3.1丰富了学校德育教育内容馆校共建实现了纪念馆影响力的放大，学校通过组织各种实践活动，参观纪念馆，举办相应的活动，拓展了德育教育的范围例如，通过参观革命纪念馆，让学生了解中华民族为了争取解放而付出的努力，激发他们的爱国主义热情让学生在实地体验了解革命的艰辛，通过将思想教育与实践相结合，让学生深入理解当时的社会背景，从而提高其思想水平馆校共建是新时期教育改革背景下，对学生德育教育的创新，不仅满足了学生精神文化需求，还实现了德育教育的教学目标，实现了学校与纪念馆的双赢3.2培养了学生的责任感与奉献精神在中国长期的历史当中，涌现出了一大批英雄人物，他们为了人民艰苦奋斗，甚至流血牺牲，承担起了维护人民利益，争取民族独立与解放的责任赵世炎、杨闇公、邱少云等一大批革命先辈，他们崇高的精神与英雄事迹，为开展学生的思想道德建设提供了珍贵的内容学生在参观烈士纪念馆的过程中，深刻了解到人物的珍贵品格，体会到承担责任与自我奉献的精神，使自身的精神得到净化，陶冶自身的感情，充实精神生活，激发学生勇于承担责任，团结奉献的精神3.3推动了纪念馆的工作不断改进在馆校共建的过程中，纪念馆也得到了快速的发展尤其是学生作为当前社会思想文化的主要接受者，他们在参观纪念馆的过程中，不断接受纪念馆的文化，推动了纪念馆的文化发展，让纪念馆的文化氛围得到了加强。

而且，在馆校共建的过程中，纪念馆的社会效益得到了提高，用更多的实力投入到对历史事件、人物的研究当中，使纪念馆对事件和任务的研究在与学校的交流当中不断完善，不断加深，更加适应当前的社会发展趋势随着纪念馆工作的不断改进，其影响力也得到了了进一步的加强，社会上越来越多的人们对纪念馆产生浓厚的兴趣，从而为纪念馆带来了新的改变，社会效益和经济效益得到了双重发展尤其是一些革命老区，经济比较落后，当纪念馆的影响力不断扩大的同时，许多慕名而来的游客为当地带来了经济收入，改善了当地落后、贫穷的面貌，让当地经济得到了发展4馆校共建的方法4.1构建完善的管理机构完善的馆校共建管理机构能够有效促进馆校共建工作目前，许多地方学校与纪念馆开展馆校共建的过程中，缺少制度管理，学校开展校外实践活动时，纪念馆的准备不充分，学校与纪念馆各自为政，缺乏沟通，从而使得两者的整体优势无法发挥因此，馆校共建工作的有序开展离不开完善的管理机构，学校与纪念馆要统筹安排，根据学校、纪念馆的实际情况，制定相关的管理制度，不断采用科学的、规范化的制度，将纪念馆、学校及资源纳入统一的管理体系当中，实现馆校共建工作的组织性、计划性和长久性4.2拓展纪念馆的服务范围纪念馆开展馆校共建需要不断拓展自身的服务范围。

展馆陈列的内容丰富多样，是纪念馆的核心，因此，纪念馆要对日常的主题展览内容进行更新，不定期举办馆校联合主题展会，通过与学校联合举办相关的活动，实现自身服务的外延，做到展馆资源的最大化利用除此以外，纪念馆还需要妥善利用好网络等新的传播手段，拓展自身的服务范围，弥补因交通问题和接待能力的问题导致学生参观不便的缺点，让纪念馆的影响力不断扩大总结纪念馆与学校开展馆校共建工作，实现了纪念馆与学校二者的优势互补，相互促进，不仅增强了纪念馆的影响力，推动了纪念馆的工作不断改进，而且还丰富了学校德育教育内容，培养了学生的责任感与奉献精神，满足了学生的思想文化需求，帮助学校培养出更多优秀的人才因此，纪念馆与高校要统筹规划，加强合作与交流，不断完善馆校共建的管理机制，拓展纪念馆的服务范围，从而实现馆校共建工作的目标参考文献[1] 沈峻岭.论高校馆系与地方馆系间教育体系的共建[J].山西档案，2013，（4）：47-50.[2] 杨宏伟.社会主义核心价值观融入高校文化建设研究——以西柏坡纪念馆与高校共建共育路径创新为例[J].石家庄学院学报，2018，20（1）：155-158.[3] 段柏平.高职院校利用红色资源构建实践育人共同体探析——以湖南化工职业技术学院机电工程学院与茶陵县工农兵政府纪念馆共建实践育人共同体为例[J].求知导刊，2018，（15）：21-22.[4] 桂佳.新时代"馆院共建"模式下党建带团建创新性研究 ——以中共四大纪念馆与上海工程技术大学高职学院共建为例[J].科教文汇，2019，（10）：30-31.[5] 莫永，齐立强，甄翠红.潘家峪纪念馆与馆校共建工作[J].河北理工大学学报（社会科学版），2008，8（2）：114-116.[6] 杨宏伟.社会主义核心价值觀融入高校文化建设路径创新研究 ——以西柏坡纪念馆创新社会主义核心价值观宣传教育的做法为例[J].河北经贸大学学报（综合版），2017，17（4）：17-20. -全文完-。