幼儿园实习自我总结模板（3篇）.doc

幼儿园实习自我总结模板时间是很奇妙的东西，他能够增长磨练人的意志，同时，他也能够消磨人的意志我以前很厌恶小孩，真的是很厌恶，别人都觉得孩子可爱什么的，我从来感觉不到，我就是觉得很厌烦什么都不会的，只会哭，添麻烦，多么的厌恶啊刚进大学的时候我觉得我以后肯定要完蛋了，我是不可能做好一个幼儿园教师的，可是，此刻，两个星期下来，我觉得幼儿园教师真的是很神圣的一个职业，如果不研究以后的待遇，还有幼儿园教师的社会地位，我真的很愿意做一个幼儿园教师我每一天和孩子们玩在一齐，他们是那么可爱，没有心机，当我看到他们天真无邪的小眼睛的时候，我每次都会感到深深的震撼我们在他们面前，所呈现的才是真正的自我，确切的说，是心灵深处最善良纯真的一面很多人会记得小学的教师，中学的教师，大学的教师很多人会去看望他们，问候他们，关心他们可是，又有几个人记得自我的幼儿园教师，不是没有良心，而是幼年的记忆真的不会坚持太久幼儿园教师付出的真的很多，可是，收获恐怕是最少的吧人们说，教师是太阳底下最光辉的职业，可是，他们说的时候，可能并没有把幼儿园教师算在里面吧幼儿园实习自我总结模板（二）孩子是百花园中的小花朵，而我们就是精心培育每一朵小花的园丁。

那么，怎样才能成为一名好的园丁呢经过这两个月的实习生活，我觉得一个好的幼儿老师不但要有爱心，责任心，还要有足够的专业知识和经验我发现，要当一名优秀的幼儿园老师是很有挑战性的还记得当我第一天跨进幼儿园时，心情是很复杂的：即开心，兴奋然而又很害怕开心的是自己终于可以离开学校的生活，进入课堂，走进小朋友们中间，实践自己这三年来的成果而害怕的是不知如何去面对那些可爱的孩子，使他们能接纳自己但随着实间的`流逝，我那害怕的心情消失了有的只是对第二天的美好憧憬作为一名新老师，往往对小朋友们的了解不够透彻，容易失控小朋友们对新老师都比较“新鲜”我们很难一下子在他们面前树立威信，导致很多小朋友对新老师的话都是爱听不听的我到现在还清楚地记得我第一次给他们是上课时的情景：那天上的是语言课《喜欢大东西的国王》头一天晚上我已经把故事背的很熟了，可到了第二天，我已走到小朋友们的面前，脑子里却一片空白不知该说什么下面的小孩就开始各顾各的在讲话，根本不把我这个老师放在眼里我只好发小读本该他们看，然后跟他们讲，边讲边提问他们举手很积极，可每当我叫了一个人起来回答问题时，其他人会很失望的放下小手，然后接着就跟旁边的人讲话，也不听别的小朋友回答。

我几次叫他们安静，可过不了一分钟，他们又开始讲话我当时真想放弃这堂课，可一个老师的责任心不允许我那样做，我只好硬着头皮上下去我都不知道我是怎么结束这堂课的，只知道这是一堂很失败的课课后，王老师告诉我说，想要把课上好，就必须先管好班上的纪律而要想管好纪律就一定要对他们“凶”因为在之前的两个星期里我们属于见习生，只是看老师上课对班上的小孩也总是笑眯眯的，从不“凶”他们也许正因为如此，他们根本就不怕我通过实习的日子一天天的过去，渐渐的，我上课比以前有了进步在实习中，我尊重孩子，努力走进孩子，认真思考适合班里孩子的教育教学方法;我学习关注每一个孩子，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求;学习在上课的过程中发现问题，反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及反思;学习在活动中观察幼儿的一言一行以及他们对事物的反应，行为态度和学习状况，并进行记录，提高自己的观察记录能力我觉得在实习期间，我最大的收获是源于对孩子的观察我们最需要做的就是用充满鼓励的目光和言语，激发孩子的自信，鼓励他们，让他们从小体会到老师及旁边小朋友的关爱，体会到学习活动中的快乐班上的每个小朋友都很可爱幼儿园实习自我总结模板（三）步入幼儿园，看到幼儿园里的环境，回想起幼年的我们，怎样会有滑滑梯呢。

那时候的我们就仅有坐翘翘板的机会再到教室玩具的多样化，如玩套圈，抽象画，小木工，水果切切乐，小厨师，钓鱼等，那时的我们真的落伍了，难怪此刻的孩子鬼灵精怪的很呢游戏是孩子的天性，孩子总是在游戏中获得欢乐和小朋友做游戏是一件很欢乐的事情记得每次要玩的时候，声音就变得嘈杂起来了，小朋友们都闹起来了，争着抢着要来表演游戏，必然不能维持一个安静的课堂纪律，教师随机应变一下，再吵的人就不请他上来表演了，于是整个教室变得安静下来所以教师要有敏锐的随机应变本事，不然怎样镇的住这些小朋友呢可是由于游戏活动过程中的时间有限，孩子中并不是全都有机会来表演游戏，必然会忽视一些孩子鼓励语言活动中增加更多的表演游戏，既能让小朋友玩的开心，也能够锻炼小朋友的表演本事在第一次的见习的过程中，是不可能怎把么教会小朋友的教学方面完全学会，否则就成为了圣人可是经验总结都是在一点一滴出来的珍惜来之不易的见习机会，熟悉了解幼儿园常规的一日生活，训练幼儿园孩子的一日常规如音乐、铃鼓声等在长期的刺激反应过程中，就定向的构成了一种长期的行为习惯，很清楚这段时间该干什么当音乐响起来的时候，就明白是要摆好椅子，准备排队一个简单的动作就明白是要示意什么东西。

能够将东西整齐的摆放于原先的位置，也是经过长时间的强化的结果培养他们的生活自理本事，小朋友能够独立完成的事，就不要去帮忙他们，容易使他们养成依靠他人的习惯习惯一旦养成就很难改掉了在起床后，保育员教师跟我们讲，小朋友已经会穿鞋，不要帮他们穿鞋可是基本上小班的孩子都不会独自穿衣服和裤子，这点上还是需要帮忙的明明能够会做的事情再帮忙他们，惰性一旦构成将不利于其身心的健康发展仅有不断的行为训练，才能够让孩子在不断的训练中长大保育员在照顾孩子的日常生活中发挥了不可替代的作用，他协调了教师的工作进程在悉心照顾孩子的日常过程中付出了很多，虽然不是专业的教师，其实也算的上是一位值得尊敬的教师可惜收入仅有____元，付出与收入不成正比园长应当提高他们的待遇，给予更多的福利教师应当与保育员之间相互沟通，了解孩子更多的日常生活习惯，针对不一样孩子对症下药吧保证孩子在幼儿园的安全是大家时刻关心的问题，也是幼儿园教师应尽的职责和义务处处可见，时时刻刻强调安全这就需要教师注意观察那些容易摔倒的孩子，提醒他们注意安全当孩子有什么异常或者是有摔倒、磕伤，应及时主动与家长联系做一个进取的主动者，及时解决问题，总比被动的让人宰割强吧。

当应对家长的问责，要坚持自我的观点没有就是没有，否则就会认为是你的过错由于家长的溺爱，应对孩子做错了，教师又不能够体罚学唯有向家长吐露口水，却换来一句孩子就是那么的皮应对家长对于孩子的溺爱，教师真的是哑巴吃黄莲有苦说不出尽管如此，孩子靠近危险物品的时候还是要提醒他不能够靠近孩子在校出了事情，园长找你，家长找你，身为教师是难辞其咎不想惹祸上身，就应当及时做好与家长的沟通随着交流的日益频繁，教师能够经过多渠道与家长交流比如用飞信、家长群将活动信息与家长跟进将小孩子的情景及时反馈给家长，应对家长的投诉，做一个合格的听众，共同协助解决问题以往有人评价幼儿园教师教的不好没关系，孩子的安全切记要管好这句话明显是贬低了教师，没有换位理解教师的辛酸，可是也从侧面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分针对幼儿园孩子还没有明辨是非的本事，大体上都是很听教师的话除了少数叛逆的调皮鬼教师说什么就是什么为人师表就该充当起示范者的主角，把正确的行为和语言传递给孩子教小朋友用简单的问候语问候别人，引导他们做一个有礼貌的孩子，这是教师时刻在提醒孩子做人的道理此阶段的孩子对于新鲜事物的好奇心，应当激发其创造的思维，培养孩子的创新本事。

孩子学什么和模仿本事极强，不要让坏的习惯教坏了小孩子小朋友对于学习的理解本事是有限的，对于同样的一个词或一句话，一句歌词、一个简单的动作，都要不断的重复几遍，才能够增加印象刻在脑袋里教学上应当制定出贴合此年龄阶段的游戏记得教师上的染色游戏就不太适合小班的孩子，实践是检验真理的标准虽说此阶段的孩子对于色彩的敏感性，染色游戏能够激发孩子对色彩的兴趣可是在实践的过程中，有的只是把小手弄脏了，有的却把衣服给染了，丙烯染上衣服是很难洗干净点，估计整件衣服就得毁了，甚至地板也被搞得一塌糊涂出来的作品也是不尽人意对于教师是吃力不讨好，达不到预期的效果教学的过程中要从实际出发，实事求是在幼儿园不断教育上，就该采取区别对待的原则需要教师经过多种渠道来了解孩子的家庭背景，不管是私下的还是经过别人，对于孩子的个人材料是不能够随意向外人诉说的，这是教师的原则根据他们的成长的环境，制定出不一样的教育模式调皮的孩子就是会欺负别的孩子，给予适当的挫折教育，如果你不威严一点，总是笑脸对他，反而会更加的无法无天，今后更加束缚不了他，反而不利于他的身心健康成长有的孩子就是需要你的鼓励，若果总是一向贬低他，或者随便说出我厌恶你之类伤害孩子的话，使小孩子的自尊心受损，给他们蒙上阴影，不自信的他便不能够在教师和同学面前抬起头了。

所以要给孩子创造一个欢乐的幼儿园，教师随时要注意自我的言行举止虽然说是要采取区别对待，可是我班教师却把注意力投给那些几个异常的学习，这是采取了优先的原则了，在楼梯口贴照片，这几个是优先入围的，能够说是所谓的异常关照真正的一名合格的教师，就不应当只注重那些物质条件和关注那些惹人喜爱的孩子，请把目光投入到那些性格内向，家庭情景特殊的孩子，他们同样需要你去给他们送去冬天里的阳光，那些孩子更渴望你的鼓励和多花时间去和他沟通，打开他们的心扉，创造温暖的世界，与外面的世界接触，孩子的自闭不利于其个性塑造在见习的过程中我懂得了，今后的自我要多看多学多问要有自我的想法，自我的专业技能课要掌握，同时也要掌握必须的文化知识会弹钢琴，会唱、会说、会画、会跳、会做手工、会写教案、确实是一个高要求在环境创设的过程中，需要手工制作来支撑，这就需要我们掌握手工，手工能够说是变废为宝，幼儿园纯粹就是回收废物的利用厂只要是能够想到的东西尽管是成功的或者是失败的，都要大胆的尝试一下，才会有提高的空间教师在保鲜膜上作画虽然失败，可是创意点子好，我们需要的就是创造出一个不一样于别人的环境，更多的就是需要在环境创设上大用脑子，尽管在教小朋友上课时比较简便不太用的到脑子。

此刻学习好手工对于今后的帮忙时很大的，因为换一次主题，就要换一次的环境，光是这个制作手工，就能够搞跨教师了，教师们经常要熬夜加班做，感叹一下，当幼儿园教师绝非易事环境创设是一项耗时的工程，很大程度取决于我们的手工水平，如果今后要从事此行业的，此刻可要加把劲了我班的两个教师，刚毕业出来的那个就相比较较辛苦，早上早早的去到孩子午睡的时候才能够回去，在手工制作上我是感觉她做的比较多，并且在决定事情上都取决于那个来了比较久的教师为了生存，到新环境得向别人先低头，否则就混不下去了看来以后我们也要走此道路了我发此刻给小朋友拍照中就是不愿意让你拍，就用两只小手挡住他们的小眼睛，有的甚至会产生厌烦的情绪，竟然用脚踢我，拿书要打我，看来小家伙是有情绪的，不要惹到他们了可是也有的很乐意配合的，还出现从众的现象好奇心激发起兴趣，也要求拍照，还摆出可爱的姿势，耍酷，找了一张又一张，小孩子真的是好可爱啊幼儿园传递的就是欢乐健康，大家期望孩子能够过得没有压力在幼儿园里在进入小学里，这种欢乐就不再拥有了随着年龄的增长，他们觉的教师不在可爱了，压力也变大了这就是不一样阶段的教育要求今后，期望再去见习过程的我们，仍然以一种进取的学习态度来对待自我的工作，继续再小朋友面前展示自我的个人魅力和一个良好的形象。