朱德回忆我的母亲-上课用.ppt

回忆我的母亲回忆我的母亲 朱德朱德作者简介朱德（朱德（1886～～1976），中国人），中国人民伟大的革命战士、无产阶级民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导革命家及党和国家卓越的领导仁之一他曾参加了辛亥革命，仁之一他曾参加了辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后年加入中国共产党，之后参加了南昌起义抗日战争后，参加了南昌起义抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共民解放军总司令，中华人民共和国成立后，朱德同志历任中和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委共和国副主席，人大常委会委员长《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》有关资料有关资料:•朱德同志的母亲钟太夫人，是朱德同志的母亲钟太夫人，是1944年逝世年逝世的，享年的，享年86岁朱德同志得知母亲逝世的岁朱德同志得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文，原载散文，原载1944年年5月月4日延安出版的日延安出版的《《解解放日报放日报》》 。

•1944年年5月月4日日《《解放日报解放日报》》上，曾刊载过上，曾刊载过这位英雄的母亲的传略这位英雄的母亲的传略diànjí zhóu lǐ qiánɡnì yáshútiáo jiànmán zhexǐ一、读准加点字注音一、读准加点字注音佃农佃农 祖籍祖籍 妯娌妯娌 勉强勉强 迁徙迁徙 溺死溺死 衙门衙门 私塾私塾 调料调料 血溅血溅 瞒着瞒着 《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》不停地劳动（耕作）不停地劳动（耕作）一切劳苦和怨言都能经受任一切劳苦和怨言都能经受任:承受 待人宽大厚道，仁爱慈善待人宽大厚道，仁爱慈善 有钱而心狠，残酷剥削和压迫穷人有钱而心狠，残酷剥削和压迫穷人 尽量节省节，减省；缩，缩减尽量节省节，减省；缩，缩减 文中指到处向人家借钱文中指到处向人家借钱不辍劳作：不辍劳作： 任劳任怨任劳任怨: 宽厚仁慈：宽厚仁慈： 为富不仁为富不仁: 节衣缩食节衣缩食: 东挪西借：东挪西借： 聊叙：聊叙： 聊，姑且；叙，谈，姑且谈谈聊，姑且；叙，谈，姑且谈谈二、解释下列词语二、解释下列词语《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 回忆录主要属记叙文体裁，它回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。

起来，又加以适当的抒情和评论《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 通读课文，体会文中母亲的事迹和品德，通读课文，体会文中母亲的事迹和品德，用用“母亲是母亲是 的人的句式谈自的句式谈自己的感受己的感受提示提示:抓住文中表现母亲优秀品质的句子抓住文中表现母亲优秀品质的句子《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》母亲是勤劳一生的人母亲是勤劳一生的人 母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人 母亲是个爱劳动的平凡的人母亲是个爱劳动的平凡的人母亲是在家庭里极能任劳任怨的人母亲是在家庭里极能任劳任怨的人母亲是启发了我幼年反抗压迫追求光母亲是启发了我幼年反抗压迫追求光明的思想、使我决心寻找新的生活的人明的思想、使我决心寻找新的生活的人母亲是是一生不曾脱离过劳动的人母亲是是一生不曾脱离过劳动的人母亲是期望着中国民族解放成功的人母亲是期望着中国民族解放成功的人……《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》根据课文内容填表时间母亲经历的事情表现母亲的思想品质作者小时候1895—1900年前后19051908年1919年1924—1927年1937年1944年根据课文内容填表时间母亲经历的事情表现母亲的思想品质作者小时候母亲是个“好劳动”“整日劳碌着”的人勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈1885—1900年前后遭遇退佃、搬家和天灾，母亲“没有灰心”，对劳苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强坚强不屈的性格、朴素的阶级意识1905节衣缩食，借债供作者读书。

摆脱贫困和压迫的愿望1908年支持、慰勉作者参加革命深明大义1919年离开土地就不舒服继续劳动、直到最后1924—1927年独立支持一家人的生活勤俭持家、深明大义1937年过着勤劳的农夫生活理解党的困难，支持革命、期望革命成功1944年86岁高龄仍“不辍劳作”热爱劳动 通读课文，给文章划分层次并用准确简洁通读课文，给文章划分层次并用准确简洁的语言概括各部分大意的语言概括各部分大意第二部分（第第二部分（第2-15段）详略得当地记叙了母亲勤劳段）详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩养育之恩第一部分（第第一部分（第1段）段） 抒发悲痛感情，引出对母亲勤抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆劳一生的回忆第三部分（第第三部分（第16、、17段）写作者对母亲的沉痛悼念段）写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心和表达自己的决心《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 阅读课文第一部分，思考这段写了几阅读课文第一部分，思考这段写了几句话？在全文起了什么作用？表达了作者句话？在全文起了什么作用？表达了作者怎样的感情？怎样的感情？ 《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 由母亲的逝世而忆及许多往事由母亲的逝世而忆及许多往事 ，这些往事都反，这些往事都反映了母亲映了母亲“勤劳一生勤劳一生” ，母亲，母亲“勤劳一生勤劳一生” 便成了全便成了全文文叙事的线索叙事的线索，同时也才，同时也才“值得我永远回忆值得我永远回忆”，从，从而点明了题旨。

这一部分是全文的总起，以而点明了题旨这一部分是全文的总起，以“勤劳勤劳”二字总领全文二字总领全文 通过回忆和歌颂母亲勤劳一生，表达出作者的通过回忆和歌颂母亲勤劳一生，表达出作者的热爱和悲痛之情热爱和悲痛之情《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 写了两句第一句交代了写了两句第一句交代了写作缘由写作缘由，第二句，第二句“我我爱我母亲爱我母亲”，，定下了全文的感情基调定下了全文的感情基调 ；； 阅读课文第二部分，概括作者回忆了母亲阅读课文第二部分，概括作者回忆了母亲哪几方面的事？哪几方面的事？ ③③ 第三层第三层(14—15 ) 夹叙夹议夹叙夹议，概述母亲对自己的，概述母亲对自己的教育和影响教育和影响回忆了母亲两方面的事：回忆了母亲两方面的事：①①第一层（第一层（2—7段）段） 母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度；仁慈的态度；②②第二层（第二层（8—13段）母亲坚强不屈的性格，对压段）母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 文章记叙了母亲的哪些事儿？歌颂文章记叙了母亲的哪些事儿？歌颂了母亲怎样的美德？了母亲怎样的美德？《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》第第2、、3段先记叙了段先记叙了“家境贫穷家境贫穷”的情况，母的情况，母亲的亲的“时间大半被家务和耕种占去了时间大半被家务和耕种占去了”。

第第4、、5段写段写“母亲是个好劳动母亲是个好劳动”，样样能干，，样样能干，“整日劳碌整日劳碌”第第6段写母亲段写母亲“聪明能干聪明能干”，勤俭持家勤俭持家第第7段写母亲段写母亲“任劳任怨任劳任怨”，与家里人和睦，与家里人和睦相处以及同情和照顾比自己更穷的亲戚相处以及同情和照顾比自己更穷的亲戚作者通过这样平凡普通的事歌颂母亲勤劳俭朴、作者通过这样平凡普通的事歌颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德宽厚仁慈的美德《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 作者记叙这方面的事情不仅歌颂了母作者记叙这方面的事情不仅歌颂了母亲的美德，而且还采用了议论和抒情的手亲的美德，而且还采用了议论和抒情的手法或表明这些美德对自己的教育和影响，法或表明这些美德对自己的教育和影响，或直接抒发自己的情感请将这样的语句或直接抒发自己的情感请将这样的语句找出来，仔细体味，并说明其作用找出来，仔细体味，并说明其作用《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 第第7段中段中“她自己是很节省的父亲有时吸她自己是很节省的父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲们染上一点。

母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象刻的印象议论议论；； 第第3段中段中“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！无可奈何的事情啊！”------抒情抒情《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 在记叙基础上的议论和抒情，深化记叙的内在记叙基础上的议论和抒情，深化记叙的内容，更好地揭示所写事情的内含，歌颂母亲的容，更好地揭示所写事情的内含，歌颂母亲的崇高品质崇高品质 作者是通过哪些事来说明母亲具有作者是通过哪些事来说明母亲具有朴素的阶级意识、反抗精神和对革命的朴素的阶级意识、反抗精神和对革命的同情和支持？同情和支持？《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 第一件事：乙未年（第一件事：乙未年（1895年）地主逼着退佃，又年）地主逼着退佃，又加天灾，家庭受到加天灾，家庭受到“最悲惨的一次遭遇最悲惨的一次遭遇”，在灾难，在灾难面前，母亲没有退却，不但面前，母亲没有退却，不但“没有灰心没有灰心”，反而还，反而还增强了增强了“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感感”，并，并“启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想思想”。

总共写了四件事：总共写了四件事： 第二件事：庚子年（第二件事：庚子年（1900年）前后四川饥民吃年）前后四川饥民吃“大户大户”，农民的自发抗争，遭到了黑暗社会，农民的自发抗争，遭到了黑暗社会“官兵官兵”的血腥镇压，的血腥镇压，“我家也遭受更多的困难我家也遭受更多的困难”《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 第三件事：第三件事：1905年是年是“支撑门户支撑门户”，节衣缩食，，节衣缩食，送子读书送子读书 第四件事：是第四件事：是1908年对儿子宣传科学和民主思年对儿子宣传科学和民主思想，献身于革命事业，不但不反对，还给他许多想，献身于革命事业，不但不反对，还给他许多“慰勉慰勉”《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 阅读第阅读第1111、、1212段段, ,思考文章还写了些思考文章还写了些什么事？表现了母亲什么样的精神品质？什么事？表现了母亲什么样的精神品质？寄寓作者怎样的情感？寄寓作者怎样的情感？《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 第第11段写作者段写作者1919年将母亲接出来，可因为她年将母亲接出来，可因为她“劳动惯了，离开土地就不舒服劳动惯了，离开土地就不舒服”，，“回家继续劳动回家继续劳动”。

第第12段写母亲积极支持儿子从事的革命事业，鼓舞儿段写母亲积极支持儿子从事的革命事业，鼓舞儿子的革命斗志当大革命受到挫折和困难时，为了支持子的革命斗志当大革命受到挫折和困难时，为了支持儿子革命，她儿子革命，她“独立支持一家人的生活独立支持一家人的生活”；当她知道我；当她知道我们党的困难时，她们党的困难时，她“在家里过着勤苦的农妇生活在家里过着勤苦的农妇生活” 《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》体现了母亲支持革命，以革命利益为重的崇高品质体现了母亲支持革命，以革命利益为重的崇高品质歌颂了母亲热爱劳动的崇高品质歌颂了母亲热爱劳动的崇高品质 既寄寓了作者把党、国家、民族的利益摆在首位的既寄寓了作者把党、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质，又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情崇高品质，又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情 第第1313段段追叙追叙强调什么？说明什么？在强调什么？说明什么？在全文中有什么作用？全文中有什么作用？《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 强调强调“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”，， 真可谓真可谓“勤劳一生勤劳一生”。

说明母亲身上的美德，正是中华民族广大劳动说明母亲身上的美德，正是中华民族广大劳动妇女的美德的集中体现因此，作者对母亲的歌颂，妇女的美德的集中体现因此，作者对母亲的歌颂，也就是对中国千百万劳动妇女的歌颂也就是对中国千百万劳动妇女的歌颂照应前文，突出中心，深化主题照应前文，突出中心，深化主题 作者由衷地感谢母亲对自己的养育之作者由衷地感谢母亲对自己的养育之恩，是从哪些方面来写的？在段落结构的恩，是从哪些方面来写的？在段落结构的形式上具有什么特点？形式上具有什么特点？《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 从两个方面来写：从两个方面来写：一、感谢母亲一、感谢母亲“教给我与困难斗争的经验教给我与困难斗争的经验”，，“又又 给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；；二、二、“教给我生产的知识和革命的意志教给我生产的知识和革命的意志”，并，并“鼓鼓 励我以后走上革命的道路励我以后走上革命的道路” 结构形式上的特点是运用了排比段结构形式上的特点是运用了排比段 阅读文章第三部分，谈谈如何理解阅读文章第三部分，谈谈如何理解“这这个哀痛是无法补救个哀痛是无法补救”的含义？的含义？ 表达了作者对母亲的表达了作者对母亲的“离我而去离我而去”的万分悲痛之的万分悲痛之情和无限热爱的真挚的感情。

情和无限热爱的真挚的感情《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 如何理解如何理解“母亲是一个平凡的人，她只是母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但正是这千中国千百万劳动人民中的一员，但正是这千百万人创造了和创造着中国的历史百万人创造了和创造着中国的历史这句这句话的含义？话的含义？《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 作者说作者说“母亲是一个平凡的人母亲是一个平凡的人”，是因为母亲是，是因为母亲是千千万万劳动者中普通一员千千万万劳动者中普通一员 母亲是伟大的，劳母亲是伟大的，劳动人民是伟大的作者把对母亲的热爱之情，升华动人民是伟大的作者把对母亲的热爱之情，升华到热爱我们的民族和人民，对党对人民无限忠诚的到热爱我们的民族和人民，对党对人民无限忠诚的高度；从而进一步深化了主题高度；从而进一步深化了主题 使用转折复句进使用转折复句进行强调 作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱对革命事业的忠诚有机地结合起来写的？这对革命事业的忠诚有机地结合起来写的？这给我们哪些深刻的启示给我们哪些深刻的启示? ?《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 作者以设问句作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩用什么方法来报答母亲的深恩 呢？呢？”发人深思，将对母亲的爱引向对人民、对发人深思，将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚。

革命事业的热爱与忠诚爱母亲，就要尽忠于我爱母亲，就要尽忠于我们的民族和人民，尽忠于党的事业，们的民族和人民，尽忠于党的事业，“使和母亲使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活同样生活着的人能够过快乐的生活” 我们要认真继承和发扬老一辈无产阶级革命家我们要认真继承和发扬老一辈无产阶级革命家以解放天下劳动人民为己任的崇高思想，艰苦朴以解放天下劳动人民为己任的崇高思想，艰苦朴素的精神，宽广无私的胸怀，坚定的革命意志，素的精神，宽广无私的胸怀，坚定的革命意志，为实现祖国的为实现祖国的“四化四化”大业而奋斗大业而奋斗 得到母亲去世的消息，我很悲痛我爱我得到母亲去世的消息，我很悲痛我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的永远回忆的 用词准确，语言朴实但深藏着朱德因母亲用词准确，语言朴实但深藏着朱德因母亲去世的悲痛，和对母亲无限的怀念去世的悲痛，和对母亲无限的怀念 《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 母亲知道我所做的事业，她期望着中国母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功她知道我们党的困难，依民族解放的成功。

她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活然在家里过着勤苦的农妇生活 语言朴实无华，表现了母亲识大体、耐大语言朴实无华，表现了母亲识大体、耐大劳的高贵品德和儿子对母亲的敬佩、感激之情劳的高贵品德和儿子对母亲的敬佩、感激之情《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 母亲年老了，但她永远想念着我，如同我母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样永远想念着她一样 作者在普普通通的叙述中，字里行间流露出一作者在普普通通的叙述中，字里行间流露出一种真挚的爱种真挚的爱 “但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望亲的希望 一个一个“竟竟”字，含义深刻，既寄寓了作者把党、字，含义深刻，既寄寓了作者把党、革命、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质，革命、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质，又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 “母亲是个好劳动妇女们轮班煮饭，轮母亲是个好劳动妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年母亲把饭煮了，还要种田，种到就煮一年。

母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花因为她身体高大菜，喂猪，养蚕，纺棉花因为她身体高大结实，还能挑水挑粪结实，还能挑水挑粪” “好好”字用得好，字用得好，“好好”在这里是喜欢，热爱的在这里是喜欢，热爱的意思总是总是”，， 两个两个“还还”字用得好字用得好好好”、、“总是总是”，，“还还”这些词语把母亲热爱劳动的美德这些词语把母亲热爱劳动的美德淋漓尽致的表现了出来淋漓尽致的表现了出来 《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 “每天天还没亮，母亲就第一个起身，接每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水母亲在家庭里极能任劳任怨她性格和蔼，母亲在家庭里极能任劳任怨她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 “没有同别人吵过架没有同别人吵过架”已是够高的评价了，但已是够高的评价了，但作者说母亲作者说母亲“没有同任何人吵过架没有同任何人吵过架”，这就写出，这就写出了母亲非同一般的好性格。

了母亲非同一般的好性格由此可见作者用词极其准确，凝练由此可见作者用词极其准确，凝练 “任劳任怨任劳任怨”四个字已经能够很好地评价一个人四个字已经能够很好地评价一个人的勤劳了，但作者还在这之前加上一个的勤劳了，但作者还在这之前加上一个“极极”字，字，这就写出了母亲非同一般的勤劳；这就写出了母亲非同一般的勤劳；归纳语言特色：归纳语言特色：《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》平实深刻，真挚深情平实深刻，真挚深情情感渗透，虚词不虚情感渗透，虚词不虚 阅读课文第七自然段，按要求答题阅读课文第七自然段，按要求答题1.1.选文的中心句是：选文的中心句是： 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象2.2.文中说文中说“祖父是一个中国标本式的农民祖父是一个中国标本式的农民”，， “标本式标本式”的意思是的意思是? ?典型典型《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》3.3.选文开头的四个句子是围绕选文开头的四个句子是围绕“勤劳的家庭勤劳的家庭 是有规律有组织是有规律有组织”来写的，那么它们是否来写的，那么它们是否 偏离了中心句偏离了中心句? ?为什么？为什么？没有偏离中心句，为写母亲的勤劳做铺垫。

没有偏离中心句，为写母亲的勤劳做铺垫《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》4.4.比较原句和改句，说明画线处的表达效果比较原句和改句，说明画线处的表达效果 原句：接着大家都离开床铺，原句：接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪、砍柴喂猪的喂猪、砍柴 的砍柴；挑水的挑水的砍柴；挑水的挑水 改句：接着大家都离开床铺，喂猪、砍柴、挑水改句：接着大家都离开床铺，喂猪、砍柴、挑水 原句中的画线句子更能表现家庭成员的勤劳和原句中的画线句子更能表现家庭成员的勤劳和有规律有秩序的生活有规律有秩序的生活②②记叙母亲俭朴的句子：记叙母亲俭朴的句子：每天天还没亮，母亲就第一个起身每天天还没亮，母亲就第一个起身 她自己是很节省的父亲有时吸点旱烟，喝她自己是很节省的父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管束着我们，不允许我们染上一点点酒，母亲管束着我们，不允许我们染上一点5.5.按要求写出恰当的语句按要求写出恰当的语句①①记叙母亲勤劳的句子：记叙母亲勤劳的句子：《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》 她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。

因此，虽然在这样的大家庭里，长何人吵过架因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦母亲同情贫苦的幼、伯叔、妯娌相处都很和睦母亲同情贫苦的人人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚还周济和照顾比自己更穷的亲戚 ③③记叙母亲宽厚仁慈的句子：记叙母亲宽厚仁慈的句子：《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》1.请同学们积累有关请同学们积累有关“母爱母爱”主题的诗文主题的诗文2.请同学们抓住生活中母亲爱我们的一个请同学们抓住生活中母亲爱我们的一个 或几个细节来观察，体悟，写一篇不少或几个细节来观察，体悟，写一篇不少 于于500字的作文字的作文《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》《《回忆我的母亲回忆我的母亲》》。