2022三年级数学下册9总复习课件2新版新人教版.ppt

除数是一位数的除法总复习一、梳理知识，巩固方法一、梳理知识，巩固方法（一）（一）回忆知识回忆知识谈话引入：谈话引入：关于多位数除以一位数的除法，我们关于多位数除以一位数的除法，我们学习了哪些知识？学习了哪些知识？相应内容：相应内容：精算（精算（口算、笔算），估算口算、笔算），估算（二）（二）编写写题目，梳理目，梳理计算方法算方法1. 梳理口算方法梳理口算方法 （（1）你能出几道除数是一位数的除法口算）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗？？（（2））举举例例说说明明怎怎样进行除法口算行除法口算提示：想一想口算提示：想一想口算时应该注意什么注意什么 （特例：（特例：3000÷5，商的后面有几个，商的后面有几个0？）？）小小结：依照算理，一般可以直接利用乘法口：依照算理，一般可以直接利用乘法口诀算出得数，算出得数， 被除数有几个被除数有几个0，商的末尾就写几个，商的末尾就写几个0但要注意但要注意 3000÷5这样的特殊情况的特殊情况600÷2 240÷8 3000÷5 一、梳理知识，巩固方法一、梳理知识，巩固方法 （（3）口算）口算练习练习。

1600÷2＝＝ 400÷8＝＝ 2500÷5＝＝ 800÷2＝＝ 800÷8＝＝ 150÷5＝＝ 90÷3＝＝ 2000÷4＝＝ 2100÷7＝＝ 400÷4＝＝ 6000÷3＝＝ 1600÷4＝＝8005050040010030305003001002000400（二）（二）编写写题目，梳理目，梳理计算方法算方法1. 梳理口算方法梳理口算方法一、梳理知识，巩固方法一、梳理知识，巩固方法2. 梳理笔算方法梳理笔算方法 （（1））369÷3 189÷2 607÷3 840÷6 416÷4 841÷6要求：边算边想要求：边算边想————除数是一位数的除法应注意什么？除数是一位数的除法应注意什么？（（2））说说一一说说你是怎你是怎样计样计算的，算的，结结果是多少。

果是多少3））说说一一说说笔算除法的笔算除法的计计算算过过程二）（二）编写写题目，梳理目，梳理计算方法算方法一、梳理知识，巩固方法一、梳理知识，巩固方法（（4）怎）怎样样确定你确定你们刚们刚才算的才算的这这些些题题是否正确呢？是否正确呢？ （（验验算）算）（（6）你是怎）你是怎样验样验算的？算的？ 商商商商× ×除数＝被除数除数＝被除数除数＝被除数除数＝被除数 商商商商× ×除数除数除数除数＋＋＋＋余数余数余数余数＝被除数＝被除数＝被除数＝被除数2. 梳理笔算方法梳理笔算方法二）（二）编写写题目，梳理目，梳理计算方法算方法一、梳理知识，巩固方法一、梳理知识，巩固方法（（5）自己）自己尝试验尝试验算下面两道算下面两道题题：： 416÷4＝＝104 607÷3＝＝202…………1 4 1 641 0 441 601 66 0 732 0 267161 0 444 1 6验算：2 0 236 0 616 0 7验算：＋＋3. 梳理估算方法梳理估算方法 生活中有些情况不需要算出准确的生活中有些情况不需要算出准确的结果，果，这时可以用估算可以用估算 的方法解决的方法解决问题。

你能你能说一个一个这样的例子的例子吗？？方法方法①①：：62×4≈≈240（个）（个） 240＜＜281，不，不够够2））反反馈：：说一一说你是怎你是怎样进行估算的行估算的1））举举例：例：281个个每筐装每筐装62个，个，4个筐够吗？个筐够吗？方法方法②②：：281÷4≈≈70（个）（个） 70＞＞62，不，不够够二）（二）编写写题目，梳理目，梳理计算方法算方法一、梳理知识，巩固方法一、梳理知识，巩固方法（（3）上面的估算，乘法和除法有什么相同的地方和不同的）上面的估算，乘法和除法有什么相同的地方和不同的 地方？地方？相同：都看成与所给数接近的整百、整十的数进行计算相同：都看成与所给数接近的整百、整十的数进行计算不同：除法算式找整百、整十的数时，要注意能够用乘不同：除法算式找整百、整十的数时，要注意能够用乘 法口诀计算法口诀计算3. 梳理估算方法梳理估算方法二）（二）编写写题目，梳理目，梳理计算方法算方法一、梳理知识，巩固方法一、梳理知识，巩固方法方法方法①①：：62×4≈≈240（个）（个） 240＜＜281，不，不够够方法方法②②：：281÷4≈≈70（个）（个） 70＞＞62，不，不够够。

二、感受计算需求，巩固算法二、感受计算需求，巩固算法三（三（1）班）班 三（三（2）班）班 三（三（3）班）班 三（三（4）班）班 39本本39本本39本本 39本本①① 你能你能马马上上给给出答案出答案吗吗？你是？你是怎么想的？怎么想的？估算：估算：164÷4≈≈40（本）（本） 或或 39×4≈≈160（本）（本） 40＞＞39，，够够了 160＜＜164，，够够了②② 小小结：：这样的的问题用估算可以快速解决用估算可以快速解决学校为三年级的同学发学校为三年级的同学发书，要将书，要将164本平均发本平均发给给4个班，这样分够吗？个班，这样分够吗？1. 对比练习对比练习 （（1））二、感受计算需求，巩固算法二、感受计算需求，巩固算法三（三（1）班）班 三（三（2）班）班 三（三（3）班）班 三（三（4）班）班 学校学校为为三年三年级级的同学的同学发书发书，，164本平均本平均发给发给4个班，每个班，每班分到多少本？班分到多少本？1. 对比练习对比练习 （（2））②② 自己动笔算一算自己动笔算一算①① 你能你能马上找到答案上找到答案吗？？生活中有生活中有时需要准确的需要准确的计算算结果。

果这这个个问题还问题还能用估算的方法来解决能用估算的方法来解决吗吗？？ 164÷4＝＝41（本）（本）41本本41本本41本本41本本一只山雀一个星期（一只山雀一个星期（7天）吃掉了天）吃掉了665只害虫，平均每天吃掉多少只？只害虫，平均每天吃掉多少只？665÷7＝＝95（只）（只）①① 读题读题，，说说一一说说你知道了哪些信息你知道了哪些信息②② 怎怎样样列式列式计计算？算？③③ 验验算：算：计计算算结结果是否正确果是否正确 95×7＝＝665（只）（只） 二、感受计算需求，巩固算法二、感受计算需求，巩固算法2. 综合练习综合练习 （（1））①① 仔细读题，说一说你知道了什么仔细读题，说一说你知道了什么b. 2杯水重多少克？杯水重多少克？80×3＝＝240（克），（克），440－－240＝＝200（克）600－－440＝＝160（克）②② 自己画图理解题目的意思自己画图理解题目的意思 ③③ 你是怎样理解图的意思的？你是怎样理解图的意思的？ a. 比比较较两次倒水的两次倒水的结结果，你果，你发现发现了什么？了什么？c. 由由2杯水重杯水重160克，你能想到什么？克，你能想到什么？一杯水重一杯水重160÷2＝＝80（克）。

克）d. 怎样求出一个空瓶重多少克？怎样求出一个空瓶重多少克？二、感受计算需求，巩固算法二、感受计算需求，巩固算法2. 综合练习综合练习 （（2））作作业业：：第第110页页，第，第2题题；； 第第111页练习页练习二十三，二十三， 第第2题题（前（前4道除法道除法题题）三三、布置作业、布置作业。