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聆听〈水乡船歌教学设计-(1).doc

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  • 卖家[上传人]:豆浆
  • 文档编号:92358660
  • 上传时间:2019-07-09
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    • 教学内容 聆听〈水乡船歌〉课时序号14教学目标感受歌曲所具有的江南水乡特色,引导学生能够听辩出乐曲的横向结构和纵向结构,并比较乐曲几部分之间的异同教学重难点听辩出乐曲的横向结构和纵向结构,并比较乐曲几部分之间的异同教案性质(如实填写,供核实在“独立新备”或“修改”栏后打“√”)独立新备√修改材料出处教学设计教学流程作业及板书设计1、 初听引导学生关注乐曲的演奏乐器和演奏形式 设问:(1) 在这首乐曲中你听到了哪些乐曲?演奏主旋律的是什么乐器?(2) 复习笛子、二胡、筝、琵琶等民族乐器的知识,出示《水》2、 复听,让学生轻声跟着音乐哼唱主题旋律,听后讨论:(1) 请根据音乐的情绪,分别用“抒情优美的,”“活泼欢快地”来表示乐曲的不同部分并说说音乐让你联想到了怎样的画面2) 唱一唱主题1 2 ,再呱呱音乐,说说它们之间除了情绪上不同之外还有什么不同?(3) 第三段旋律和哪一段相同?(4) 教师在学生讨论的基础上总结出乐曲的曲式结构图.3、 在学生熟悉乐曲的结构和乐曲主题的基础上,引导学生聆听,当笛子演奏主题旋律时,还伴随着其他乐器演奏的旋律,你能听出来吗?4、 小结:这是一首具有江南音乐风格的器乐曲,作品表现了江南水乡的秀美风光。

      修改、调整、效果反思补救。

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