道德与法治新课标教学心得体会（共8篇）.docx

道德与法治新课标教学心得体会（共8篇）第1篇：道德与法治新课标培训心得体会 道德与法治新课标培训心得体会 2022年9月17日，我参与了道德与法治培训，虽然只有短短的一天时间，但是我获益匪浅课堂上每一位学员听得都很仔细，授课老师的讲解更是声情并茂我从两个方面阐述我这次培训的心得体会 一，首先是思想上的转变 我所任科目是三年级健法说实在的，没有教过这门课程，以前，学校虽然让我教健法，但在我的思想中始终把它当副科听了老师的讲课以后，我感到上好法制课是多么关键的事情啊!我们的教化恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教化啊～育人先育心，一味的抓高分，升学率，使我们的孩子失去了欢乐，失去了特性的发展，也更失去了我们中国几千年来的传统美德现在的孩子不知道感恩的许多，不讲诚信的许多，不文明的许多，不勤俭的许多„„全部这些莫非不值得我们反思吗？我想通过这次学习首先值得反思的就是我们的教化，特殊是我们的健法老师，肩上的胆子太沉重了，正向老师所说的我们得把健法课当回事，必需把它上好 二，树立不断学习的观念 在这次培训中，老师的讲解让我折服，我与他们的差距真是太大了，我想只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会的须要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地作到以“学生为本”，为学生服务。

以上是我对这次培训的一些肤浅相识，总是心中有许多话，的确无文彩表达这次培训应当说是特别刚好的，信任此次的学习，能在自己今后的常规教学工作中发挥重要作用 第2篇：道德与法治新课标培训心得体会 道德与法治新课标培训心得体会 马凡淑 开学前夕，我参与了教化局组织的新课标培训，虽然只有短短的一天时间，但是我获益匪浅课堂上每一位学员听得都很仔细，授课老师的讲解更是声情并茂，细雨如丝，我兴奋激烈的听着，仿佛又回到了学生时代我从两个方面阐述我这次培训的心得体会 一，首先是思想上的转变 我所任科目是七年级数学说实在的，没有教过这门课程，以前，学校虽然让我教思品，我很想仔细的去对待它，在我的思想中始终把它当副科听了杨老师的讲课以后，我现在特别自责，我觉得我爱钱的想法是多么的错误啊，上好思品课是多么多么关键的事情啊！我们的教化恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教化啊！育人先育心，一味的抓高分，升学率，使我们的孩子失去了欢乐，失去了特性的发展，也更失去了我们中国几千年来的传统美德现在的孩子不知道感恩的许多，不讲诚信的许多，不文明的许多，不勤俭的许多„„全部这些莫非不值得我们反思吗？我想通过这次学习首先值得反思的就是我们的教化，我们的思品老师，我们肩上的胆子太沉重了，正向课上老师所说的我们得自己把思品当回事，我们必需把它上好。

其次是理念的转变 二， 教材的改变 这次新课标培训，我们的教材又有了新的改变，它更加人性化，贴近学生的实际，更加贴近社会，贴近生活它充分挖掘教材资源、充分挖掘学生资源以及充分挖掘社会资源学生的主体性充分得到发展 三，课堂的改变 以往的一言堂、填鸭式的教化太陈旧了，新课程要求老师要擅长学习、广泛吸取，合理利用教材现有教化资源与合理扩充讲究的是师生的互动，生生的互动我们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与探讨，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、同等的课堂氛围，吸引学生参加 四，树立不断学习的观念 在这次培训中，老师的讲解让我折服，我与他们的差距真是太大了，我想只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会的须要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地作到以“学生为本”，为学生服务 以上是我对这次培训的一些肤浅相识，总是心中有许多话，的确无文彩表达这次培训应当说是特别刚好的，信任此次的学习，能在自己今后的常规教学工作中发挥重要作用总之，老师要不断深化钻研教材，读出教材的本意和新意， 把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西，要强调教材 的基础性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必需 对教材有全面精确的理解，真正弄清晰教材的本义，敬重教材的 价值取向．只有这样才能更好地落实新课标，才能进行高效的课堂教学。

第3篇：小学新编道德与法治新课标培训心得体会 小学“新编道德与法治教材培训” 心得体会 小金县结斯乡小学游国帅 2022年7月，我参与了由阿坝州教化局组织，成都师范学院承办的“小学新编道德与法治教材培训”虽然只有短短的七天时间，但是我获益匪浅课堂上每一位学员听得都很仔细，授课老师的讲解更是声情并茂，细雨如丝，我兴奋激烈的听着，仿佛又回到了学生时代我从四个方面阐述我这次培训的心得体会 一、首先是思想上的转变 我所任科目是六年级语文说实在的，没有教过这门课程，以前，学校虽然让我教品德课，我很想仔细的去对待它，在我的思想中始终把它当副科听了老师的讲课以后，我现在特别自责，我觉得我爱钱的想法是多么的错误啊，上好品德课是多么多么关键的事情啊！我们的教化恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教化啊！育人先育心，一味的抓高分，升学率，使我们的孩子失去了欢乐，失去了特性的发展，也更失去了我们中国几千年来的传统美德现在的孩子不知道感恩的许多，不讲诚信的许多，不文明的许多，不勤俭的许多，全部这些莫非不值得我们反思吗？我想通过这次学习首先值得反思的就是我们的教化，我们的思品老师，我们肩上的胆子太沉重了，正向课上老师所说的我们得自己把思品当回事，我们必需把它上好。

其次是理念的转变 二、教材的改变 这次新编教材培训，我们的教材又有了新的改变，它更加人性化，贴近学生的实际，更加贴近社会，贴近生活它充分挖掘教材资源、充分挖掘学生资源以及充分挖掘社会资源学生的主体性充分得到发展 三、课堂的改变 以往的一言堂、填鸭式的教化太陈旧了，新课程要求老师要擅长学习、广泛吸取，合理利用教材现有教化资源与合理扩充讲究的是师生的互动，生生的互动我们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与探讨，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、同等的课堂氛围，吸引学生参加 四、树立不断学习的观念 在这次培训中，老师的讲解让我折服，我与他们的差距真是太大了，我想只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会的须要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地作到以“学生为本”，为学生服务 以上是我对这次培训的一些肤浅相识，总是心中有许多话，的确无文彩表达这次培训应当说是特别刚好的，信任此次的学习，能在自己今后的常规教学工作中发挥重要作用总之，老师要不断深化钻研教材，读出教材的本意和新意， 把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西，要强调教材 的基础性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必需 对教材有全面精确的理解，真正弄清晰教材的本义，敬重教材的 价值取向．只有这样才能更好地落实新课标，才能进行高效的课堂教学。

游国帅 2022年7月21日 第4篇：道德与法治心得体会 《道德与法治》教材培训心得体会 关防乡中心校 刘书英 2022年8月24日， 我参与了《道德与法治》的培训活动虽然只有一天的时间，但培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝倾听李老师的讲解，让我对新编《道德与法治》教材有了一个更新的相识，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就谈谈几点我的学习体会 一、把握课程基本理念 1、引导学生酷爱生活、学会关切、主动探究是课程的核心； 2、珍视学生童年生活的价值，敬重学生的权利； 3、道德存在于学生的生活中，德育离不开学生的生活； 4、让教与学植根于学生的生活 二、理解《道德与法治》的性质 在《道德与法治》低年段，我们须要摒弃那种认为法治教化就是讲法条、讲案例的观念，把传播法的理念、精神、价值贯穿于学生日常的生活当中李老师总结了该学科教学的三大性质：生活性、活动性、开放性 1、生活性 珍视学生的生活为珍贵的课程资源课程学习本身是学生生活的组成部分，是学生在老师指导下真实体验生活、主动参加生活、创建生活的过程。

本课程遵循学生生活的逻辑，以学生生活中的须要和问题为动身点；以学生的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导学生在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求 2、活动性 超越单一的书本学问的传递和接受，以活动为教和学的基本形式课程的呈现形态主要是学生干脆参加的各种主题活动、嬉戏或其他实践活动；课程目标主要通过学生在老师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现学习是知与行相统一的过程，注意学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展课程设计与实施注意联系学生的生活实际，引导学生在实践中发觉和提出问题，在亲身参加丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神 2、开放性 教学内容从教科书扩展到学生生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及学生的其他生活空间；教学时间在学校其他活动或学科的协作和联结中敏捷而弹性地延展内容依据社会生活的发展改变和学生身心发展的须要，有弹性地吸纳鲜活的社会生活事务；教学空间从课内向课外延长，从课堂向学校、家庭和社区扩展 三、新教材四个方面的突破 1、将涵养实践才智作为“学习做人”的核心。

道德与法治课的中心任务是教孩子“学习做人”，但这不是一个单纯的学问学习过程，而是在综合、整体、深化的意义上实现“对生活的洞察”，是一种实践才智的获得过程深化挖掘学问内在的意义与价值内涵，使学问成为人的实践才智的生长因子 2、新教材借鉴生存论的思路和中国“天人合一”的观念，引导学生实现对自然与人的关系的理解新教材注意文化共同体的节日、习俗教化，注意引导学生与“过去”对话，使学生成为文化传统的承载者，并且注意引导学生通过“回望”过去品诞生活的文化与道德的意蕴 3、超越技术主义和狭隘的功利思维 新编教材特殊强调，教学的重点不是学会书上范例中包含的(假如有)操作性的学问与技能，而是引导学生思索如何依据自己的实际状况，发觉对于自己的世界而言的整体上的好方法 4、挖掘生活事务的意义与价值内涵 做人的关键不是技术，而是才智，而才智来自于对生活意义的领悟新教材重在引导学生对生活事务中人与人之间关系的了解，对生活中无处不在的关爱的领悟，从而感受生活当中的意义与价值，进而懂得感恩 第5篇：《道德与法治》心得体会 道德与法治心得体会 道德是衡量行为准则的标准，而法治则是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。

道德与法治之间相互关联，可以说道德就是心中的法律，而法律就是成文的道德 道德不是生来就有的，须要后天的教化与学习法律也不是一起先就全部知晓的，须要师长的告知师者，传道受业解惑对于小学生而言，单纯的文化课本是远远不够的孩童时代是思想最单纯的时候，也是最简单被影响的时候就似乎一张白纸，沾了墨水便是黑的所以，他们须要在道德路上的引路人因此作为师者，首先应当以身作则，爱岗敬业，敬重学生，在点滴小事当中为学生做好榜样既要言教，更应身教 所以，老师应当将道德与法治渗透到学生的日常生活中，将道德与法治相结合，以学生的学习生活为基础，进行更高层次的升华也就是所说的由浅及深，由。