八年级物理《声的世界》分层训练题(沪科).doc

第三章　声的世界这一章应该要学到什么：1．通过实验探究．初步认识声音产生是由于振动；声音传播时需要介质；了解现代技术与声音有关的应用．2．了解乐音的特性，知道防治噪声的途径．3．知道超声和次声，了解波在信息传播中的作用．第一节 科学探究：声音的产生与传播例 1 一学生用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦，发出刺耳的声音．对这个物理过程，你能提出有关声音的物理问题吗?分析与解 在探究的各个环节中，学会提出问题是探究活动的开始．学习中可以针对问题的情景来提问题，可以从题目中出现的字、词来提问题，也可以针对物理问题的延伸来提问题．在本题中．可以问：(1)为什么用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦，会发出声音? (2)为什么有的声音好听，而有的声音很刺耳? (3)沾多少水可以发出最大的声音? (4)这些声音是如何产生的?例 2 第一次测定声音在水中的传播速度是 1827 年在日内瓦湖上进行的．两只船相距 14km．一只船上的实验员在水里放一口钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员在水里放一个听音器，他看到了火药发光后 10‘听到水下的钟声．试计算：水中的声速是多大? 分析与解 声音也是一种物质。

它的传播可以用第二章学过的速度公式进行计算．在以后的学习中会知道，光在空气中的传播速度非常大，光在两只船之间传播的时间可以忽略不计，故可认为声音传播的时间就是 10s．S＝14km＝1．4×10 4m t＝10s，利用速度公式可求 v，即 v=1.4×103m/s1．我们唱歌、说话时能发出声音靠的是人体的________振动，所以声音是由发声体__________而产生的．2．在课本图 3—7 中，扬声器播放音乐时．放在纸盆上的小纸片会不断跳动，请你提出三个关于声音的物理问题．①_______________________________________________________________？②________________________________________________________________？③________________________________________________________________？3．人在房间内讲话的声音比在旷野上讲话的声音大一些，这是因为在房间内讲话时，原声和_______混在一起，使_______加强．4．下列有关声音传播的情况，说法正确的是(A．只有空气能传播声音 B．只有气体和固体能够传播声音C．声波引起耳朵里鼓膜的振动，通过听觉神经传到大脑，产生听觉D．在月球上两个宇航员通过无线电能听到互相说话的声音，所以真空也能传声5．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是( )．A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些以后，铃声明显减弱 B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开6．在课本图 3—10 中，瓶里的空气被抽掉越多，听到的音乐声越小．但科学家能论证，瓶中的空气是永远抽不完的．因此我们只能设想：如果把瓶中的空气完全抽出来，我们就听不到音乐声了．这里我们用的是什么方法进行的设想?____________________。

7．某同学在看到闪电后 2s 听到雷声．该同学与打雷处的距离是多少?第二节 乐音与噪声例 1 一同学为了探究声音的响度与什么有关，他首先将一个锯条放在桌面上，并将一部分伸出桌面外．用手按住桌子边缘及桌面上的所有锯条，保持锯条的位置不变，先后用手轻拨、重拨锯条，使锯条按不同幅度振动，仔细辨别声音，并同时观察锯条的振动．实验中，填写了以下表格：这个表格的名称应该是什么?分析与解 探究实验首先要明确实验目的，表头的名称说明的正是实验的内容．有的同学在收集实验数据时也知道要设计记录表格，但往往就是不写表头名称，这些同学应该在今后的学习中加以重视．这个实验表格的名称可以是：锯条振动的幅度与声音响度的关系．例 2 我们可以用 “很小的声音唱很高的音，用很大的声音唱很低的音” ，这句话中说明的概念有什么不同?分析与解 音调和响度是两个很容易混淆的概念，很多同学认为声音小就是音调低拨 动 方 式 振 动 幅 度 声 音 响 度轻 轻 拨 小 小用 力 拨 大 大结 论 锯 条 的 振 动 幅 度 越 大 ，声 音 越 大目中的这句话正是说明了音调和响度这两个不同的概念．1．汽车的喇叭声一般比摩托车的喇叭声大，这是因为这两个声音的________不同；乐队指挥很容易发现是笛子吹得不好，还是二胡演奏得不行，这是因为这两个声音的_________不同；笛子的声音高亢嘹亮，大提琴的声音低沉婉转，这是因为这两个声音的_______不同．2．凡是危害人们__________和__________的声音都是噪声．3．为了保护听力，在一般情况下应该控制噪声不超过( )A．30 dB B．50 dB C．90 dB D．110dB4．为了减弱噪声，下列措施中不可行的是( )．A．将噪声大的机器换成噪声小的机器 B．在公路和住宅间设立屏障或植树C．在耳孔中塞上一团棉花 D．关闭所有的电源5．有条件的同学可以登录相关网站，查一查有关声音的知识．第三节 超声与次声例 蝴蝶从身旁飞过，我们凭听觉不能发现蝴蝶在飞行，其原因是蝴蝶翅膀发出的声音属于________。

蝙蝠用超声测知墙壁等障碍物，其发出的声波，人听不到的原因是因为它发出的声波的频率_________分析与解 正常人的耳朵的听觉频率范围是 20～20 000Hz，低于 20Hz 的声音叫次声波，高于 20 000Hz 的声音叫超声波．蝴蝶翅膀的振动频率约 5～6 Hz，属于次声波，因此人耳听不见．而人听不到蝙蝠发出的超声，是因为它发出的声波的频率大于 20 000Hz．所以答案填：次声波，大于 20 000Hz，1．正常人的耳朵能听见的声音的频率范围是_________ Hz 到_______ Hz 之间2．请各举两例说明超声和次声在生产生活中的应用超声①___________________________________________________________②___________________________________________________________次声①___________________________________________________________②___________________________________________________________。

3．大象进行交流的“声音’ ’是一种次声波，人类听不到大象的“声音” ，是因为( )A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传到人耳C．次声波的频率大于 20 000Hz D．次声波的频率小于 20Hz达标训练1．花样游泳运动员在水中表演时，也能听到岸上喇叭里的音乐声，这是因为声音可以在_______中传播．2．雷雨天，我们先看到云层中闪电，然后听到雷声，这是因为如果看见闪电 ls 后，才听到雷声，闪电处距人约_________m ？一次闪电后听到的是隆隆雷声，这是__________________缘故．3．运动会上同学们敲锣打鼓，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的，再通过________向四周传播开来4． “余音绕梁，三日不绝“是描写优美动听旋律的诗句，但从物理学的角度看，说明的是_________________物理现象．5．入耳要听清楚声音时，必须满足下列条件：(1)一定要有正在振动的物体，即___________；(2) 振动的物体和人耳之间必须有传播声音的 _______；(3) 振动物体的频率一定在人的听觉范围内，即频率___________Hz；(4)声音到达人耳处的响度至少达____dB6．古代人民在旷野地区常用“伏地听声’ ’的办法来判断有无马群的到来，他们这是应用了________________的知识。

二、选择题1．声音在下列物质中传播最快的是(A．钢轨 B．湖水 C．煤油 D．空气2．用玻璃制造的封闭的亭隔音效果好，这主要是因为玻璃( )．A．能较好地吸收声音 B．能较好地反射声音C．声音在玻璃中不易传播 D．以上说法都正确3．在一些城市的公路旁，常见到一种监测噪声的设备．当有汽车行驶过来时．设备上显示的数字会发生变化，这个数字的单位应该是( )．A．Hz B． dB C．km／h D．km4．一些会口技的演员能模仿动物的叫声，从物理学角度看，他们所模仿的是( )．A．音调 B．响度 C．音色 D．频率三、综合题1．技术人员在检查机器运转是否正常时，常把一根金属棒的一端放在机器的各个部位上，把另一端靠近耳朵听，这样做的道理是什么?2．请你举出两个应用超声波的例子3．用一根拉紧的棉线或金属丝线连接两个小纸杯，这样就制成了一个“土机” ，几个同学在一起用“土机”做实验，(1)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话．若连接“土机 ”的是棉线，听者听到的声音小；若连接”土机”的是金属线，听者听到的声音大．这一实验现象表明：_________________________________________________________________________；(2)如果在用“土机”时，有人用手捏住线上某一部分，则听的一方就听不到对方讲话的声音，这是由于________________________________；(3)如果在用“土机’ ’时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方讲话的声音了，这是由于________________________________。

4．用一个废钢锯条(或塑料尺 )，你能做几个声学实验吗?简述各个实验的做法．5．对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖和高墙反射回来，再传人人耳，就听到了回声．如到达人耳的时间比原声晚 o．1 s l,St 上，人耳就能把原声和回声区分开来；如果不到 0.1s，回声就和原声混合在一起，使原声得到加强．黄明同学站在高墙前，要能区别自己的拍手声和被高墙反射回来的回声，他至少要离高墙多远?6．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过同学们讨论，提出了以下猜想．猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦和长短有关．猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列 9 种规格的琴弦．因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验(1)为了验证猜想一，应选用编号为______、______的琴弦进行实验．为了验证猜想二，应选用编号为______、_______的琴弦进行实验．表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松编 号 材 料 长 度 L／ cm 横 截 面 积 S／ mm2A 铜 60 0． 76B 铜 60 0． 89C 铜 60 1． 02D 铜 80 0． 76E 铜F 铜 100 0． 76G 铜 80 1． 。