对小学生零花钱使用情况的调查与研究附件.doc

中小学研究性学习成果申报材料小学生零花钱使用情况的调查和研究单位名称： 郑州市郑东新区通泰路小学 参加人员： 白霞 刘瑞芳 杨婧婧 目 录一、 调查问卷（一）学生调查问卷（二）家长调查问卷（三）前期调查报告1．前期调查报告2．相关图片二、过程性资料（一）解决方案（二）勤俭节约手抄报（三）主题队会（四）倡议书 1.倡议书 2.相关图片（五）零花钱使用计划（六）体验日记——跟父母去上班（七）跳蚤市场1.跳蚤市场活动方案（1）活动方案（2）店名及广告语设计2.跳蚤市场活动图片三、研究报告零花钱使用情况调查问卷同学们好，我们是三年级的学生，想调查同学们零花钱的使用情况，请大家认真填写！1、 你的零花钱用来干什么？（可以多选）A.买玩具 B.买吃的 C.买学习用品 D.攒起来，需要时再花E.让家长帮忙存到银行里2、你的零花钱从哪里来？（可多选）A.父母、长辈给的 B.自己挣的 C.向父母、亲戚要的 D. 压岁钱3、你每星期有多少零花钱？A. 5元以内 B. 5-10元 C. 10-20元 D.20元以上4、你每天大概花多少钱？A. 不花钱 B.1—5元 C. 5—10元 D.10元以上 E.不清楚，没算过5、 你能对自己的零花钱有计划地使用吗？A.能 B. 不能6、 你花钱时有记录吗？A.有 B. 没有7、 你觉得学会合理使用零花钱重要吗？A.重要 B. 不重要8、 如果你的零花钱用完，会不会再向父母或其他人要？A.会 B. 不会9、 你的家人会问你零花钱的使用情况吗？A.会 B. 不会10、 如果父母不给你零花钱，你会不会伤心或生气？A.会 B. 不会11、在班里，你有没有发现其他同学有悄悄拿父母钱的现象？A.有 B. 没有零花钱使用情况调查问卷亲爱的叔叔、阿姨，你们好！我们是三年级的小学生，我们想调查一下您的孩子零花钱的使用情况，请您结合实际，真实地填写这张表。

1、 您给孩子零花钱吗？A.孩子要就给 B.了解孩子需求后再给 C.不给2、 您多长时间会给孩子一次零花钱？A.每天 B.每星期 C.每月 D没计划过，孩子要了就给.3、您每星期给孩子多少零花钱？A. 5元以内 B. 5-10 元C. 10-20元 D.20元以上 E.要多少给多少4、你知道孩子的零花钱都用来做什么吗？（可以多选）A．买学习用品 B. 买零食 C.买玩具 D.不太清楚5、孩子向您要钱买比较贵的东西时，您会不会马上答应？A.会 B.不会 C.其他 6、您是如何处理孩子的压岁钱的？A.家长拿着 B.帮孩子单独存起 C.其他 7、您的孩子使用零花钱时有他自己的计划吗？A.有 B.没有 8、您有没有指导孩子有计划地使用零花钱或压岁钱？A.有 B.没有认真统计数据前期调查报告查看数据制作统计图看我小巧手合作，进行装饰学生问卷统计图家长问卷统计图“小学生零花钱使用情况的调查和研究”解决方案一、设计意图：基于小学生不能合理使用零花钱的现象，我校制定了三年级学生的综合实践活动——“小学生零花钱使用情况的调查和研究”，指导学生零花钱和压岁钱的使用情况进行调查，通过日记、查找资料、主题队会等形式，让学生体验生活，懂得钱来之不易，引导他们能够合理支配零花钱，逐步培养学生正确的理财观念，培养学生养成正确的价值观和人生观。

二、实施方案1、提出问题2、学生小组讨论，共同制定针对学生和家长关于零花钱和压岁钱使用情况及理财观念的调查问卷1）对学生进行分组，确定小组成员2）针对主问题，引导学生设计调查问卷，形成前期调查报告2、通过学生调查，找出不能合理使用零花钱的成因成因呈现的形式：统计图、并对统计图进行文字说明3、针对小学生不能合理使用零花钱和压岁钱的现象制定问题的解决方案1）以手抄报的形式搜集勤俭节约的事例、名言警句2）班级内开展有关合理使用零花钱的主题队会，并以照片形式记录3）学生发出提倡勤俭节约的倡议书4）与父母共同制定合理使用零花钱的计划5）到父母工作的场所，体验他们的一日工作，并以日记的形式记录自己的感受6）班级内开展跳蚤市场探究广告语的设计、销售技巧、摊位设计、价格的制定等7）针对这次活动谈感受4、形成研究报告三、成果展示形式1、调查报告2、统计图3、手抄报4、日记5、照片6、倡议书7、零花钱或压岁钱使用计划书8、研究报告精美手抄报勤俭节约的故事节约报多样的公益广告召开主题队会宣读倡议书倡议书尊敬的家长、亲爱的同学们：大家好！近期，我们三年级同学进行了小学生零花钱使用情况的调查，调查结果不容乐观从调查当中体现出，小学生乱花钱的现象非常严重，那么我们应该怎样去改变这种现状呢？1．控制零花钱的数目。

即使家里有很多钱也不能多要或多给，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或买些充饥解渴的食物等，决不乱买零食、饮料等 2．使用零花钱之前可以先制定开销计划：今天（每星期、每月）你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎　　3．买东西时要货比三家就是要计划着买经济实惠的东西，买需要的东西，买最接近商品本身价格的东西4．懂得节俭真正的节俭，就是买自己所需要的东西，而不是见到什么便宜就买什么节俭不是吝啬，而是一种科学的规划，节俭的人不会让流行冲昏头脑，不会冲动地买东西；节俭是有主见，是有智慧的节俭的人能很好地控制金钱5．记录自己每一笔花销，这样能帮你“省”出很多钱无论我们有多少钱，都要养成每天记账的习惯，每天抽出5到10分钟时间看看账本，就知道每天花费的钱流哪儿去了，然后再寻找对策，把财务状况调整到健康有序的轨道上来6．尝试挣钱可利用平时和寒、暑假等时间进行劳动实践，如当小报童卖报纸等来挣取工资，这不仅仅是为了赚钱，更多的是让孩子懂得，钱来之不易。

因为来得不易，才会加倍地珍惜它，想尽一切办法让它用在“刀刃”上7．鼓励孩子存钱好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把过年时得的压岁钱和平时节省下来的钱都存入银行，积少成多家长也可以帮孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识8．合理处置“意外”钱财有的亲戚由于长时间不见孩子，会给孩子一些钱生活中，如果无法支配好这些“意外”之财，就会养成乱花钱的坏习惯把这些钱交给家长保管吧，让家长帮自己存在银行里或进行投资，这样，钱不但会增值，还会让自己养成好的理财习惯　同学们，生活中我们无法离开金钱，但我们也要明白钱不是万能的知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福让我们正确看待金钱，从小养成好的习惯吧三年级全体同学2015年5月　　分发倡议书一起读读倡议书给你一张，快看看吧！学习小妙招别具一格的计划书零花钱使用计划书零花钱使用计划书我的计划书我是这样用零花钱的做一个节约用钱小能手体验日记——跟着父母去上班体验日记跳蚤市场活动方案单元跳蚤市场单元课时2主题学会买卖，体验挣钱的不易总课时2背景分析随着生活水平的提高，许多队员大手大脚的花钱，浪费物品豪不可惜，不懂得父母挣钱的艰辛，生活的不易，不能正确地对待自己的零花钱，不能正确对待自己的需求。

根据这种情况，我们开展一次跳蚤市场活动，本着“你的多余，我的需要”原则，将自己的多余物品或有新意的物品进行置换，以物换物或以钱换物，体会挣钱的不易活动目标1. 通过跳蚤市场活动，增加队员们实践锻炼的机会，使队员们体验父母挣钱的不易2. 通过活动，丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力，团队合作精神评价设计队员们的的服务态度，商品的质量，购买者的评价，以及活动结束后会场卫生的保护及清理活动设计活动准备：1.小组合作，对本次活动的摊位摆放进行设计2.提前一周准备义卖物品，统计并定好物品价格，贴好标签，价格要合理3.活动开始前，中队员对全体队员进行一次以跳蚤市场为主题的教育，讲明活动时的纪律、礼貌、卫生等要求活动要求：1. 各小组要有自己的展台，并给自己的展台起个名字，并提前对自己的展台进行宣传2. 展台前要有广告语的设计3. 商品摆放要合理销售物品：1. 可以是书籍，玩具等，所有物品必须质量完好活动过程：一、摆放摊位二、活动开始，售货中、推销员、环保员、市场管理员要各司其职，确保活动顺利进行三、活动结束后，各中队负责清理自己的展台及附近卫生四、队员们交流心得体会五、谈谈如何对待自己所挣得的钱。

备注创意蔬菜店旗舰店冷饮店淘宝小店热闹的街市琳琅满目的商品有创意的店铺快乐的交流精心设计广告语靠自己的劳动挣钱我挣钱了瞧我淘到的宝贝查看前期调查报告查看资料查看计划书撰写研究报告 / 文档可自由编辑打印。