男生女生教学设计).doc

中学生心理健康教育——“男生、女生”教学设计民勤六中 王集华【教学背景】由于受封闭的传统思想、个人早期不良生活经验以及个体内倾个性的影响，部分同学在与异性交往时陷于紧张失措甚至恐惧的状态；另一方面，受到社会不健康思潮的影响，部分同学在与异性交往时则流于粗俗、随便随着青春期的到来，学生前来咨询同学关系、特别是异性交往问题者日益增多，交往窘迫者有之，给异性乱起侮辱性绰号者有之，揭人隐私并臆传恋爱关系者有之，追求异性者有之，难于区分友情与爱情界限者有之，不够健康的性别关系已在相当程度上影响到青春期身心的正常发展基于此，本课意在从“受欢迎”这种近距离低角度入手，矫正异性交往的种种偏差，将学生的身心成长引向健康的发展轨道教学目标】1．知识目标（1）懂得男生、女生在性别上各有优势和差异2）懂得与异性交往的意义3）掌握男女正常交往的方法2、能力目标：（1）辨别男女同学之间的正常交往和早恋2）能够运用理智控制与异性交往中的情感3、情感、态度、价值观目标：（1）正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学2）正确认识并接受青春期对异性的爱慕之情，愿意反思并正确把握情感问题3）初步形成对友谊的正确价值观教学重点】1、懂得与异性正常交往的重要意义。

2、掌握与异性交往的原则和方法教学难点】正确把握青春期对异性的情感教学方法】讲授、小组讨论、合作探究、案例分析教学过程】一、导入：1、请同学们闭上眼睛来听一首歌曲《让我们荡起双桨》2、谁来说说歌曲中描绘了一幅怎样的画面3、师引：蓝天、白云、绿树、红墙、轻快地小船在宁静的湖面上荡起层层涟漪，一群少男少女一边划船一边愉快歌唱男女同学的关系是这样融洽同学们男女同学的交往是我们生活当中一个不可或缺的环节，可在我们好多同学在与异性交往中问题日益增多，交往窘迫者有之，给异性乱起侮辱性绰号者有之，揭人隐私并臆传恋爱关系者有之，追求异性者有之，难于区分友情与爱情界限者有之，不够健康的性别关系已在相当程度上影响到青春期身心的正常发展所以今天我们有必要一起来探讨男女交往的问题二、新课教学（一）活动一设计：男生、女生各有千秋新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运书本、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶1、你如何分配呢？（四人一组讨论，老师请同学回答并说出理由）2、谈谈我作为男生或女生的优势 （女生先谈）教师根据回答出示投影3、师引：既然男女各有优势那么那女之间正常的交往有什么意义。

（根据学生回答出示投影）板书：增进了解、完善个性；取长补短、提高效率；和谐共处、健康成长4、投影让学生体会异性效应 （深化男女正常交往的意义师过度：男女之间怎样才能进行正常、健康的交往呢？（二）活动二设计：男生、女生如何正常交往1、观看投影中的 4 副漫画，并思考：2、漫画中所描述的男女生交往的场景？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？为什么？（根据学生回答出示投影 ）3、谈谈自己的经验，男女同学正常交往应遵循哪些原则和技巧？（根据学生回答并出示投影 ）（三）活动设计三：如何克服羞怯心理1、出示投影《出谋划策》李磊是一位又矮又瘦的初一男生他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼为此，他也想改变自己的不良境况一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了2、学生分组讨论并回答：李磊在与异性交往中遇到了什么问题？你能帮帮他吗？（根据学生回答出示投影 ）（四）活动四设计：学会控制爱的情感1、出示投影《收到异性爱的小纸条该怎么办？》有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。

最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉其实她也早就开始默默关注他了可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了2、学生分组讨论投影中的下列问题：（1）、他们的生理和心理成熟了吗？（2）、他们有能力承担相应的责任吗？（3）、他们在经济上能够独立吗？（4）、他们有足够的时间和精力吗？（5）、进一步发展感情会影响他们的学业吗？（6）、老师、父母 对此事持何态度？（7）、同学会如何评价？3、根据学生回答出示下一张投影：晶晶该怎么办？哪种做法合适？（委婉的拒绝这是最好的做法太直接会伤害他的自尊心；告诉老师和父母又会带来不必要的麻烦；告诉同学可能会在班上造成影响 ）4、老师的话：同学们现在正处在青春期，这是一个人长身体，长知识，追求事业成功的黄金时代，应该把男女之间的这种美好的情感深深的埋在心底，记住世间万物各有时节，秋天才能成熟的果实千万不要提前在春天采摘，否则我们尝到的只能是酸涩的果实五）活动五设计：女生在交往中要学会保护自己。

1、出示投影：在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来小丹向小倩使了个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上踩了一脚，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼了2、她们做得对吗？你还有哪些（女生）保护自我的好方法 （出示投影）三、巩固：1、 投影案例一：(1)进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感2)不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非3)特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受4)小红为此很苦恼2、学生分组讨论，为小红出主意3、投影结论：我的主意:在异性交往时，小红应注意保持平常心， 异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上四：小结1、请学生说本节课你学到了什么？或懂得了什么？2、教师出示投影：老师的心声同学们：在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。

要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河 •早恋是枚青苹果，谁采摘了， 谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身异性间的交往，既是艺术，又有技术 “风乍起，吹皱一池春水”愿你发挥聪明智慧，收获友情和欢乐 如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷老 师 的心声 五、作业反思自己在过去的学习和生活中，与异性交往时有没有不合适的地方，如果有请把自己今后的打算写进日记本，不断勉励自己，让自己健康成长六、板书设计：男生、女生正常交往的意义：增进了解、完善个性；取长补短、提高效率；和谐共处、健康成长正常交往的技巧：自然大方，正常交往；开放自己，把握分寸；主动热情，相互尊重学会控制情感：秋天的果实不要提前在春天采摘。