人教版初中化学九年级上册2.2氧气 27 张PPT(共27张PPT).ppt

课题课题2 2 氧氧 气气【【思考思考】】集气瓶里收集的集气瓶里收集的是一种常见的气体你知是一种常见的气体你知道它是空气、氧气还是氮道它是空气、氧气还是氮气？气？【新课引入】在通常状况下，氧气的物理性质：在通常状况下，氧气的物理性质：无无色色无无味味气气体体略大略大不易不易 溶于水溶于水1.429 1.429 g/Lg/L氧气氧气 液态氧液态氧 固态氧固态氧 101kPa, -183℃℃101kPa, -218℃℃（无色）（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色、雪花状）（淡蓝色、雪花状）1.1.氧气的物理性质氧气的物理性质 通常状况下，氧气是通常状况下，氧气是无色无色、、无味无味的的气体气体密度比空气大密度比空气大，氧气，氧气不易溶于水不易溶于水 在压强为在压强为101千帕时，氧气在约－千帕时，氧气在约－183℃℃（（90K）时变为淡蓝色液体，在约－）时变为淡蓝色液体，在约－218℃℃（（55K）时变成雪花状的淡蓝色固体时变成雪花状的淡蓝色固体 氧气氧气氧气氧气如何检验这是如何检验这是一瓶氧气？一瓶氧气？ 【实验【实验2-2】】检验氧气的方法：检验氧气的方法：将将带火星的木条伸入瓶带火星的木条伸入瓶中，观察带火星的木中，观察带火星的木条是否复燃。

若复燃，条是否复燃若复燃，则是氧气；否则，不则是氧气；否则，不是氧气磷＋氧气磷＋氧气 五氧化二磷五氧化二磷 P ＋＋ O2 P2O5（白色固体粉末）（白色固体粉末）我们已经学习过哪些物质我们已经学习过哪些物质能与氧气发生化学反应？能与氧气发生化学反应？ 石蜡＋氧气石蜡＋氧气 二氧化碳＋水二氧化碳＋水 2.2.氧气的化学性质氧气的化学性质 (1)(1)氧气氧气能支持燃烧能支持燃烧 　　 检验氧气的方法：检验氧气的方法：将带有火星的木条伸入集气瓶中，若木将带有火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则是氧气条复燃，则是氧气. . 　　注意：氧气本身不能燃烧，因此氧气不能作燃料！　　注意：氧气本身不能燃烧，因此氧气不能作燃料！讨论：讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何区别空气、氮气、二氧化碳，如何区别？？ 答：答： ①①用用燃着的木条燃着的木条分别伸入四个集气瓶，使分别伸入四个集气瓶，使木条燃得更旺的是氧气，火焰无明显变化的木条燃得更旺的是氧气，火焰无明显变化的是空气，使木条熄灭的是氮气和二氧化碳。

是空气，使木条熄灭的是氮气和二氧化碳 ②②向未鉴别出来的两种气体样品中分别倒入向未鉴别出来的两种气体样品中分别倒入少量少量澄清石灰水澄清石灰水，使石灰水浑浊的气体是二，使石灰水浑浊的气体是二氧化碳，无明显现象的是氮气氧化碳，无明显现象的是氮气(2)(2)硫跟氧气的反应硫跟氧气的反应 产生产生淡蓝色淡蓝色火焰，放出热量，火焰，放出热量，生成无色有刺激性气味的气体生成无色有刺激性气味的气体发出明亮的发出明亮的蓝紫色蓝紫色火焰，放出热量，火焰，放出热量，生成无色有生成无色有刺激性气味刺激性气味的气体 硫＋氧气　　　二氧化硫硫＋氧气　　　二氧化硫点燃点燃(2)(2)硫跟氧气的反应硫跟氧气的反应 S S ＋＋ O O2 2　　　　 SOSO2 2 　　点燃点燃水的作用是什么？水的作用是什么？讨论讨论答答: :吸收燃烧生成的有毒吸收燃烧生成的有毒气体二氧化硫，防止空气体二氧化硫，防止空气污染1 1、、2 2、实验结束时，为什么要把燃烧匙伸到预先准备好的水里？、实验结束时，为什么要把燃烧匙伸到预先准备好的水里？答答: :防止剩余的硫在空气中继续燃烧，生成的二氧化硫防止剩余的硫在空气中继续燃烧，生成的二氧化硫污染空气。

污染空气(3)(3)木炭跟氧气反应木炭跟氧气反应 碳＋氧气　　　二氧化碳碳＋氧气　　　二氧化碳点燃点燃 C C ＋＋ O O2 2　　　　 COCO2 2 　　点燃点燃发红，放热发红，放热更旺，发白光，更旺，发白光，放热，倒入澄清放热，倒入澄清石灰水，石灰水石灰水，石灰水变浑浊思考：点燃的木炭伸入氧气瓶中时为什么思考：点燃的木炭伸入氧气瓶中时为什么要自上而下慢慢伸入而不快速伸至集气瓶要自上而下慢慢伸入而不快速伸至集气瓶底部？底部？答：防止集气瓶上部的氧气被热气排出答：防止集气瓶上部的氧气被热气排出教材P34讨论答：由于空气中的氧气含量相对较少，因答：由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈这此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈这说明，说明，反应物的浓度越大，反应越剧烈反应物的浓度越大，反应越剧烈这个事实说明：某些在空气里不能燃烧的物质却可在氧气里燃烧这个事实说明：某些在空气里不能燃烧的物质却可在氧气里燃烧 （（4 4）铁丝在氧气里燃烧）铁丝在氧气里燃烧 铁＋氧气　　　四氧化三铁铁＋氧气　　　四氧化三铁点燃点燃 Fe Fe ＋＋ O O2 2 　　　　 FeFe3 3O O4 4 　　点燃点燃剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星火星四射四射，有熔化物，有熔化物溅落说明放出大溅落说明放出大量的热，生成量的热，生成黑黑色固体色固体铁丝在氧气中燃烧实验的思考：铁丝在氧气中燃烧实验的思考：1 1、集气瓶里为什么要先加少量水或细沙？、集气瓶里为什么要先加少量水或细沙？答：防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底。

答：防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底3 3、细铁丝为什么盘成螺旋状？、细铁丝为什么盘成螺旋状？2 2、细铁丝为什么要用砂纸打磨光亮？、细铁丝为什么要用砂纸打磨光亮？5 5、为什么要等到火柴将要燃尽时才细铁丝插入氧气瓶中？、为什么要等到火柴将要燃尽时才细铁丝插入氧气瓶中？4 4、为什么要在其下端系一根火柴？、为什么要在其下端系一根火柴？答：防止铁锈阻碍铁丝燃烧答：防止铁锈阻碍铁丝燃烧答：增大铁丝跟氧气的接触面积，利于铁丝预热和燃烧答：增大铁丝跟氧气的接触面积，利于铁丝预热和燃烧答：引燃铁丝答：引燃铁丝答：防止火柴消耗氧气，造成氧气不足答：防止火柴消耗氧气，造成氧气不足6 6、马虎同学做这个实验总是不成功，其可能的原因有哪些、马虎同学做这个实验总是不成功，其可能的原因有哪些? ?答：氧气不纯；铁丝太大；铁丝未除锈；没用火柴引燃等答：氧气不纯；铁丝太大；铁丝未除锈；没用火柴引燃等7 7、小李同学做这个实验时集气瓶破裂，其原因可能是、小李同学做这个实验时集气瓶破裂，其原因可能是? ?答：集气瓶里没有预先加少量水或细沙答：集气瓶里没有预先加少量水或细沙上面两个反应有什么共同的特征？上面两个反应有什么共同的特征？ 教材教材P35P35讨论讨论红磷、氧气红磷、氧气 五氧化二磷五氧化二磷硫、氧气硫、氧气二氧化硫二氧化硫铁、氧气铁、氧气四氧化三铁四氧化三铁 磷＋氧气磷＋氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃 硫＋氧气　　　二氧化硫硫＋氧气　　　二氧化硫点燃点燃 铁＋氧气　　　四氧化三铁铁＋氧气　　　四氧化三铁点燃点燃1.1.化合反应化合反应 教材教材P35P35，简记，简记““多变一多变一””形如形如 A+B→AB A+B→AB 二二. .化学反应类型化学反应类型 又例：氨气又例：氨气+ +二氧化碳二氧化碳+ +水水→→碳酸氢铵碳酸氢铵 是化合反应是化合反应2.2.氧化反应教材氧化反应教材P35,P35,简记简记““得氧得氧””。

氧气具氧气具有氧化性（能供氧），是一种常见的氧化剂有氧化性（能供氧），是一种常见的氧化剂 目前请记，跟氧气的反应都是氧化反应目前请记，跟氧气的反应都是氧化反应但是，跟氧气的反应不一定都是化合反应，但是，跟氧气的反应不一定都是化合反应，例如石蜡和氧气反应是氧化反应，但不是化例如石蜡和氧气反应是氧化反应，但不是化合反应！合反应！讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？应又是氧化反应？答：有氧气参加的化合反应答：有氧气参加的化合反应3.3.缓慢氧化缓慢氧化　　燃烧是一种剧烈的氧化反应，是不是所有　　燃烧是一种剧烈的氧化反应，是不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈且发光、发热？　的氧化反应都像燃烧那样剧烈且发光、发热？　　　动植物的呼吸、食物的腐败也包含有氧化　　动植物的呼吸、食物的腐败也包含有氧化反应，但这些氧化反应进行得很慢，甚至不容反应，但这些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种易被察觉，这种进行得很慢的氧化反应进行得很慢的氧化反应，叫做，叫做缓慢氧化缓慢氧化又如：酒和醋的酿造、钢铁在潮湿又如：酒和醋的酿造、钢铁在潮湿的空气中生锈、农家肥料的腐熟等都包含有缓的空气中生锈、农家肥料的腐熟等都包含有缓慢氧化慢氧化, ,缓慢氧化要放出热量。

缓慢氧化要放出热量思考：思考：1 1、食品包装袋内为什么要用细铁粉除去其中的氧、食品包装袋内为什么要用细铁粉除去其中的氧气？气？答答: :防止袋内食品跟氧气发生缓慢氧化而腐败防止袋内食品跟氧气发生缓慢氧化而腐败2 2、白炽灯灯泡内有少量的红磷起什么作用、白炽灯灯泡内有少量的红磷起什么作用? ?答：除去灯内的氧气，避免灯丝被氧化，从而延长答：除去灯内的氧气，避免灯丝被氧化，从而延长灯泡的使用寿命灯泡的使用寿命1 1、、氧气的性质氧气的性质4 4、、氧气的除去氧气的除去：常用红磷或灼热的铜网，食品袋内用细铁粉：常用红磷或灼热的铜网，食品袋内用细铁粉 除除 去袋内氧气和水汽去袋内氧气和水汽2 2、、氧气的氧气的用途用途：：供给呼吸，支持燃烧供给呼吸，支持燃烧3 3、、氧气的检验氧气的检验：将：将带火星的木条带火星的木条伸进待检验的集气瓶内，若木条伸进待检验的集气瓶内，若木条 复燃，证明这瓶气体是氧气复燃，证明这瓶气体是氧气。

注意：铁丝、碳等燃烧时无火焰！注意：铁丝、碳等燃烧时无火焰！学完本课我应该知道学完本课我应该知道5、由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做、由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应化合反应，简记，简记“多变一多变一”6、物质与氧发生的反应叫做、物质与氧发生的反应叫做氧化反应氧化反应，简记，简记“得氧得氧”通常，氧气是通常，氧气是无色无色无味的气体无味的气体，液态，液态和固态氧气为淡蓝和固态氧气为淡蓝色氧气的色氧气的密度比密度比空气大空气大，氧气，氧气不易不易溶于水溶于水①① 氧气能使带火星的木条复燃氧气能使带火星的木条复燃② ② C+OC+O2 2 COCO2 2 ( (发白光）发白光） ③ S+O③ S+O2 2 SOSO2 2（蓝紫色火焰、刺激性气味）（蓝紫色火焰、刺激性气味）④④ Fe+O Fe+O2 2 FeFe3 3O O4 4 （火星四射，生成黑色固体）（火星四射，生成黑色固体）⑤⑤ P+O P+O2 2 P P2 2O O5 5 （大量白烟）（大量白烟）⑥⑥ Cu+O Cu+O2 2 2CuO2CuO（红色变成黑色）（红色变成黑色）点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃△△1 1．下面有关实验现象的描述正确的是：（　　）．下面有关实验现象的描述正确的是：（　　）　　　　A A、蜡烛在氧气里燃烧发出白光、蜡烛在氧气里燃烧发出白光　　　　B B、硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰、硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰　　　　C C、木炭在氧气里燃烧发出白色火焰、木炭在氧气里燃烧发出白色火焰　　　　D D、铁丝在氧气里燃烧，火星四射，发出红色火焰、铁丝在氧气里燃烧，火星四射，发出红色火焰A A2 2．下列变化中，属于化合反应的是：（　　）．下列变化中，属于化合反应的是：（　　）　　　　A A、从空气中分离出氧气和氮气、从空气中分离出氧气和氮气　　　　B B、加热碱式碳酸铜后有气体放出、加热碱式碳酸铜后有气体放出　　　　C C、点燃硫后产生有刺激性气味的气体、点燃硫后产生有刺激性气味的气体　　　　D D、蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳、蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳C C再再 见见。