高考语文一轮复习 专题十一 考点一 小说阅读 课案3 赏析环境描写讲义课件.ppt

课案课案3 3　赏析环境描写　赏析环境描写考点透析考点透析学习目标学习目标典题典题技法盘点技法盘点学习目标学习目标1.1.了解小说阅读环境描写方面的命题特点了解小说阅读环境描写方面的命题特点2.2.学习分析小说环境描写作用的方法学习分析小说环境描写作用的方法考点透析考点透析 一、自然环境描写的手法和作用一、自然环境描写的手法和作用 小说中自然环境描写的手法同散文中的景物描写手法一样小说中自然环境描写的手法同散文中的景物描写手法一样, ,可以从以下方面来思考和判定可以从以下方面来思考和判定: : 1. 1.抓住特征抓住特征, ,进行形、声、色方面的描写进行形、声、色方面的描写 2.2.调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官进行描写调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官进行描写 3.3.写景有层次写景有层次, ,讲究观察角度讲究观察角度 4.4.动静结合动静结合, ,虚实结合虚实结合, ,正侧描写正侧描写, ,细节描写细节描写 自然环境描写的作用主要有自然环境描写的作用主要有: : 1. 1.渲染故事气氛作家往往用生动的自然环境描写渲染故事气氛作家往往用生动的自然环境描写, ,来营造故事的特来营造故事的特定氛围定氛围, ,从而增强故事的真实性。

从而增强故事的真实性 2.2.烘托人物形象环境是为人物活动提供一个场所和背景的烘托人物形象环境是为人物活动提供一个场所和背景的, ,作家为作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格了表现人物丰富的心境、复杂的性格, ,而为人物设置多种不同的自然环境而为人物设置多种不同的自然环境, ,用以记录其种种行为用以记录其种种行为, ,从而显露其性格从而显露其性格 3.3.推动情节发展情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约推动情节发展情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的的; ;环境描写要以情节发展为依据环境描写要以情节发展为依据, ,情节发展离不开环境描写情节发展离不开环境描写 4.4.暗示社会环境优秀的作家暗示社会环境优秀的作家, ,总是通过对特定的自然环境的描写总是通过对特定的自然环境的描写, ,来展示独特的世态风情来展示独特的世态风情, ,为读者提供一幅社会历史图画所以为读者提供一幅社会历史图画所以, ,小说中的小说中的自然环境自然环境, ,一般都带有作家的感情色彩一般都带有作家的感情色彩, ,被当作是社会环境的暗示被当作是社会环境的暗示 5.5.深化作品主题。

分析小说的主题深化作品主题分析小说的主题, ,离不开对人物和情节的细致分析离不开对人物和情节的细致分析, ,也离不开对环境的认真考察也离不开对环境的认真考察 二、社会环境描写的作用二、社会环境描写的作用 1. 1.影响人物的性格和心理社会对人来说总是个具体的存在影响人物的性格和心理社会对人来说总是个具体的存在, ,社会群体的活动社会群体的活动, ,政治的、历史的、文化的、民族的、民俗的、地政治的、历史的、文化的、民族的、民俗的、地域的、流行的等都会在人的性格和心理上产生影响域的、流行的等都会在人的性格和心理上产生影响 2.2.形成人物的人生观、世界观和价值观小说中的社会环境描形成人物的人生观、世界观和价值观小说中的社会环境描写就是要将人物置于真实的、形成人物思想性格的特定环境中写就是要将人物置于真实的、形成人物思想性格的特定环境中, ,这这个环境甚至对人物人生观、世界观和价值观的形成都会产生深远个环境甚至对人物人生观、世界观和价值观的形成都会产生深远的影响 3.3.反映民族心理和人文精神完整的社会环境描写可以充分展反映民族心理和人文精神完整的社会环境描写可以充分展示历史的真实和民俗的真实示历史的真实和民俗的真实, ,反映不同时期、不同地域、不同民族反映不同时期、不同地域、不同民族的民族心理和人文精神。

的民族心理和人文精神典题典题(2014(2014年高考重庆卷年高考重庆卷) )阅读下文阅读下文, ,完成后面问题完成后面问题东坛井的陈皮匠东坛井的陈皮匠何　晓何　晓 ①①一个地方只要历史长了一个地方只要历史长了, ,就会产生些离奇的故事就会产生些离奇的故事 ②②古城就是这样一个地方当你花费了比去欧洲还要多的时间古城就是这样一个地方当你花费了比去欧洲还要多的时间, ,从大城市曲里拐弯地来到这里时从大城市曲里拐弯地来到这里时, ,疲惫的身心会猛然因眼前远离现代疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤文明的古奥而震颤: :唐宋格局、明清街院唐宋格局、明清街院, ,这化石一样的小城里这化石一样的小城里, ,似乎似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面, ,都有一个传承了五千年的大家都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息族在繁衍生息…………而每一个迎面过来的人而每一个迎面过来的人, ,他穿得越是普通他穿得越是普通, ,你越是不你越是不敢小瞧他敢小瞧他, ,因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信才有的恬静和自信, ,哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。

哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠 ③ ③沿袭着沿袭着““食不过午食不过午””老规矩的老规矩的, ,似乎只有传统小吃但古城里似乎只有传统小吃但古城里曾经严格遵守另一种做生意曾经严格遵守另一种做生意““时不过午时不过午””老规矩的老规矩的, ,却还有一个人却还有一个人, ,那那就是东坛井的陈皮匠就是东坛井的陈皮匠 ④④东坛井是一条老街东坛井是一条老街, ,街头有一口叫东坛井的千年老井老井现街头有一口叫东坛井的千年老井老井现在是文物在是文物, ,周围砌了台子周围砌了台子, ,被重点保护了陈皮匠的家就是陈家大院子被重点保护了陈皮匠的家就是陈家大院子, ,在老井东边在老井东边, ,大院有两套天井一个后花园大院有两套天井一个后花园, ,一栋小巧的绣楼一栋小巧的绣楼, ,后面一套后面一套天井是皮匠的藏书室陈家大院子的正门在与街面丁对着的巷子里天井是皮匠的藏书室陈家大院子的正门在与街面丁对着的巷子里, ,除了家人进出除了家人进出, ,平时总关着隔了街道平时总关着隔了街道, ,皮匠的摊子在老井西面的醋吧皮匠的摊子在老井西面的醋吧街沿上皮匠从十九岁开始就在那里摆摊街沿上皮匠从十九岁开始就在那里摆摊, ,没人说他不能在那里摆摊没人说他不能在那里摆摊, ,他是这条街上最正宗的土著。

他是这条街上最正宗的土著 ⑤ ⑤皮匠的手艺好皮匠的手艺好, ,补的鞋既巴适又牢实补的鞋既巴适又牢实了解他的人都说了解他的人都说: :可惜哟可惜哟, ,一个老高中生一个老高中生, ,灵巧得能绣花灵巧得能绣花, ,随便做啥也能成气候嘛随便做啥也能成气候嘛, ,去当皮匠去当皮匠皮匠才不这样想匠才不这样想, ,他悠闲自在地守在摊子上他悠闲自在地守在摊子上, ,不管生意好坏不管生意好坏, ,中午十二点中午十二点都要准时收摊他上午挣了多少钱都要准时收摊他上午挣了多少钱, ,下午就要买多少钱的书古城收下午就要买多少钱的书古城收售旧书和收藏旧书的人售旧书和收藏旧书的人, ,都认得他都认得他, ,晓得他在意哪一类书晓得他在意哪一类书, ,只要看到他只要看到他来了来了, ,立马抱一摞出来任他选钱不够立马抱一摞出来任他选钱不够, ,也没关系也没关系, ,第二天拿来就是了第二天拿来就是了古城的人都爱老书古城的人都爱老书, ,或者自己读或者自己读, ,或者倒来倒去当古董卖或者倒来倒去当古董卖 ⑥⑥晚上晚上, ,皮匠一般都待在他的藏书室里至于他在里面干些啥皮匠一般都待在他的藏书室里至于他在里面干些啥, ,皮皮匠娘子从不过问。

要休息的时候匠娘子从不过问要休息的时候, ,只是在外面喊只是在外面喊: :老汉老汉, ,等你哈皮匠等你哈皮匠听了听了, ,先咳嗽一声先咳嗽一声, ,然后才出来然后才出来 ⑦ ⑦皮匠的生活一直都像这样皮匠的生活一直都像这样, ,很平静古城其他人的生活也很平静很平静古城其他人的生活也很平静————直到上个月皮匠的女儿回来直到上个月皮匠的女儿回来 ⑧⑧女儿是在上飞机的时候才打说要回来的黄昏时女儿是在上飞机的时候才打说要回来的黄昏时, ,女儿回来了女儿回来了, ,后面还跟了一个干巴老头女儿一进屋就介绍说后面还跟了一个干巴老头女儿一进屋就介绍说: :这是我的导师这是我的导师, ,历史学历史学家牟汉达教授爸爸家牟汉达教授爸爸, ,老教授想看看我们的族谱老教授想看看我们的族谱 ⑨⑨皮匠一听来人是历史专家皮匠一听来人是历史专家, ,心里就已经有数了第二天心里就已经有数了第二天, ,皮匠和女皮匠和女儿陪着教授在藏书室里整整待了六个小时这六个小时里儿陪着教授在藏书室里整整待了六个小时这六个小时里, ,从从《《续续< <资治资治通鉴通鉴> >长编长编》《》《宋人轶事汇编宋人轶事汇编》《》《宋史选举志宋史选举志》》到到《《南充史志南充史志》《》《保宁府保宁府志志》《》《将相堂记将相堂记》《》《重修三陈书院记重修三陈书院记》《》《陈氏家谱陈氏家谱》》…………教授一直在翻教授一直在翻书书, ,皮匠女儿一直在拍照皮匠女儿一直在拍照, ,皮匠一直在回答教授的提问。

皮匠一直在回答教授的提问 ⑩⑩他们终于从藏书室里出来时他们终于从藏书室里出来时, ,教授说教授说: :你已经有了我想有的一切你已经有了我想有的一切　文中第　文中第②②段的环境描写段的环境描写, ,突出了古城怎样的特点突出了古城怎样的特点? ?这对塑造陈皮匠的这对塑造陈皮匠的形象有何作用形象有何作用? ?解析解析: :从第从第②②段的环境描写来看段的环境描写来看, ,““化石化石”“”“老木门老木门””等突出了古城等突出了古城之之““古古””, ,写出了古城有着厚重的历史文化底蕴环境描写是为刻画写出了古城有着厚重的历史文化底蕴环境描写是为刻画人物服务的人物服务的, ,陈皮匠爱买书、藏书陈皮匠爱买书、藏书, ,他家藏书室里的书都是史书古籍他家藏书室里的书都是史书古籍, ,这与古城的环境特点形成了一种和谐这与古城的环境特点形成了一种和谐答案答案: : (1)(1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴2)(2)为陈皮匠鲜明的性格特征的形成为陈皮匠鲜明的性格特征的形成, ,提供了环境依据提供了环境依据技法盘点技法盘点环境描写答题要求环境描写答题要求 ““环境描写环境描写””题是小说考查常见的题型题是小说考查常见的题型, ,分析其作用是重点。

解答这分析其作用是重点解答这类题类题, ,首先要掌握环境描写的相关知识首先要掌握环境描写的相关知识, ,其次看它属哪类描写其次看它属哪类描写( (一般考景物一般考景物描写描写),),最后认真阅读相关文字最后认真阅读相关文字, ,再联系人物、情节、主题作全面而准确的再联系人物、情节、主题作全面而准确的解说 做此类题常见的失误在于许多考生除不能辨清描写手法或不清楚其做此类题常见的失误在于许多考生除不能辨清描写手法或不清楚其具体作用外具体作用外, ,更多的是更多的是““内容内容””与具体文本的分离与具体文本的分离, ,只是干瘪地机械地背只是干瘪地机械地背上该描写的概括作用上该描写的概括作用, ,结果成了油和水的关系另外结果成了油和水的关系另外, ,景物的描写作用很景物的描写作用很多多, ,作答时也往往遗漏要点作答时也往往遗漏要点, ,这些都需要考生加以注意这些都需要考生加以注意。