信息技术教师备课八要素.doc

信息技术老师备课八要素信息技术老师备课八要素信息技术老师备课八要素备课是老师在上课前的教学准备但是由于如今大局部学校的信息技术老师还是担任着信息技术教学和电教的双重工作,许多老师从来不备课,上课的时候随心所欲、想到什么地方就说什么,学生没有积极性、目的性，学习效果差这当然是有一定的客观条件造成的，但是为了进步教学质量，我们的信息技术老师必需要备好课，而且备课要素不同于其他学科，它要求老师需要付出更大的精力我认为信息技术老师在备课过程中需要备好以下八点：1.备好指导意见和大纲包括钻研信息技术教学教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕部发的《关于加快中小学信息技术课程建立的指导意见》，这里主要规定了中小学信息技术课程的任务、课程目的、教学原那么、教学内容、课时安排等，领会指导意见中的主要思想；研究信息技术教学大纲，从整体上理解教材的特点、把握书本的体系构造，分析^p 大纲，通过钻研教学大纲，掌握教材根本内容和教学要求，统观全局，抓住主线2.备课每一节课的'教材教材是老师进展教学活动的重要根据，是学生获取知识的主要来，是顺利完成教学任务的根本条件我们在备每一节课的教材时，必须确定教学目的，知学的重点和难点，广泛阅读有关信息技术的报刊杂志、阅读网上信息，找出哪些是需要增加的知识点和教学中需要哪些素材和资。

3.备学生理解学生的年龄特点、学习根底、学习兴趣和学习态度等情况，既理解一般情况，又理解个别差异我们可以根据他们在以往学生信息技术的程度、才能来分析^p 哪些知识点是学生容易掌握的，这样的知识点就只需要点到为止，否那么需要详细的介绍和指导练习通过分析^p 学生的差异来进展分组，在组中要特意安排承受才能比拟好的同学，增强他们的合作意识4.备好硬件和软件我们都知道信息技术课程应该安排在机房或者多媒体教室中进展，这样方便学生的学生和操作这里就需要老师在上课前对机房或多媒体教室中的老师机、学活力、投影机、网络设备等硬件设备调试好，并且在计算机中安装必备的教学和学习软件，确保在教学过程中运行正常5.备教学方法教学方法是为了有目的的教学，是采用符合教学规律的活动，也是完成一定的教学任务的手段教学方法本身既包括了老师的方法，也包括学生学习的方法在信息技术教学中常用的方法有：讲授、参观、演示、实习、练习、课堂讨论、欣赏、复习等方法信息技术老师一定要根据教材和学生的需要设计适宜的教学方法，运用现代的教学手段，激发学生的学习兴趣，并通过学习使他们学会学习的方法和进步获取知识的才能6.备好教学组织形式这里的教学组织是指如何组织学生进展课堂教学和如何组织学生上机。

信息技术课程既具有很强的理论性，又具有很强的理论性，它要求学生不仅要很好地掌握理论知识，而且还要把所学习到的知识应用到操作理论中去，并在操作理论中不断发现问题、分析^p 问题、解决问题我们在组织教学形式时，要根据本节课的特点和学校硬件设施情况分配老师教学时间和学生练习时间，把老师教学和让学生进展分组自主讨论学习、学生稳固练习相结合7.备好教学评价我们的信息技术课程不同其他课程的其中一个方面是评价考核在信息技术教学过程中，必须对老师教学和学生学习质量进展评价通过评价，理解教和学两方面的信息，发现问题及时调整教学方法或学习方法，不断进步教学质量根据“指导意见”的要求，信息技术教学评价可以从认知、操作两个方面进展，详细的有：根本概念、根本技能、创新才能、综合运用才能的测评我们在备课时，要确定教学完毕后以哪一项作为评价的重心，从而布置学生书面或者上机练习要求8.写心得实际的课堂教学很难完完全全地按备课方案去进展，因此写心得的形式总结课堂教学理论中的珍贵经历教训，可作下次备课的借鉴这也是进步老师备课程度的一个重要方面信息技术课是一门新兴学科，与其他学科相比，缺少现成的教学经历供我们借鉴，我们必须不断探究新的环境[1] [2] 第 页 共 页。