统编版(2024年新版）道德与法治七年级上册第二单元《成长的时空》单元整体教学设计.docx

统编版(2024年新版）道德与法治七年级上册第二单元《成长的时空》单元整体教学设计一、单元教材分析本单元是道德与法治教材第四学段对与父母、老师、同学朋友交往，过集体生活问题的集中关注，依据学生身心发展的水平，从日常生活中感受和体验到的问题入手，选择幸福和睦的家庭、和谐的师生关系、友谊之权常青、在集体中成长四个角度 ，采用对话的方式，力图在一定程度上由家庭认知，逐渐过渡到对师生关系、友谊和集体的认知，进一步适应集体生活，并为共建美好集体出力二、学生学情分析七年级学生阅读、分析、知识运用能力，比较欠缺，教学设计中强化切合学生实际生活的材料的涉及，为提升能力奠定基础学生注意力不够集中，设计利用视频、故事等手段，激发学生兴趣，提高学生的注意力七年级学生，是一个处在由儿童向青少年时期过渡的特殊群体，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，他们朝气蓬勃，充满活力，思想活跃，但认知能力、思维方式、人际交往能力欠缺本单元教材从学生与父母、与老师、与同学朋友、与集体进行编排，融入中华优秀传统文化，提高学生人际交往能力的同时为学生形成文化的认同、道德修养、健全的人格奠定基础三、单元重点1、家的意义2、怎样建设美好家庭。

3、怎样正确认识老师4、怎样建设美好师生关系5、什么是真正的友谊6、怎样正确交友7、过集体生活的意义8、怎样建设美好集体四、单元难点在实际生活中，能正确建设美好家庭，建设美好师生关系，正确交友，建设美好集体五、单元教学设计第四课第一框《家的意味》教学设计一、课时核心素养目标政治认同：理解中华优秀传统文化仁爱、尚和合的核心思想和中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念道德修养：知道家庭的含义和家庭与社会发展的关系，增强家庭责任感了解优良家风的作用，提高传承家风文化的能力二、教学重点与难点重点：家对我们生命成长、社会发展的意义难点：了解优良家风的作用三、教学过程教学流程教师活动学生活动意图与建议导入新课1.单元核心素养、内容构建2.PPT播放视频：【相亲相爱的一家人】解读： 家，简单一个字，能引起无数人的情感共鸣家是每一个人最初的记忆，也是我们最终的归宿 家，是我们最熟悉的地方每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……1.了解单元素养取向，构建知识网络2.观看视频，思考：家，对我们来说到底意味着什么？以素养为导向，整体上构建教材，明确学习内容、方向。

议题：温暖幸福的“地方”【环节一】——字体演变中 寻找“家”的内涵PPT播放视频：《家的字体演变》：问题：请根据“家”的古意，解读家庭的含义？相关链接：家庭关系确立的情形【环节二】——中华诗词中 感悟“家”的意义PPT出示材料：“家”，是一个有温度的字眼，它不仅是我们身体栖息的地方，更是我们心灵停靠的港湾倦鸟归林、落叶归根，这是对家的渴望，也是生命的追寻问题：你从董卿的优美诗词中，能够体会到“家”有何意义？【环节三】——经典故事中 体会“家”的影响 PPT出示材料：中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事和学生对家作用的看法问题：结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用环节四】——家族文化中 理解“家”的价值 PPT出示材料：梁启超对子女的教育问题：1.你还知道哪些优良家风？ 2. 从“家”文化的传承中，谈谈家有何作用？ 3.这些家风会产生哪些影响？【环节五】——“家是最小国，国是千万家” PPT出示材料：问题：1.“主题”传递给我们什么样的情怀？ 2. 如何理解“家是最小国，国是千万家”？ 3.材料给我们什么启示？阅读感悟：解读：家国情怀思考、分享：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

笔记整理：家庭的含义？阅读、总结、笔记整理：思考、分享：家是生命的居所，是心灵的港湾思考、分享：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所思考、分享：优良家风作为一种无形的力量 笔记整理：家的意义、作用、价值？思考、分享：家国情怀笔记整理：家庭与社会的关系？运用中华优秀传统文化中“家”字形演变，品味家的文化底蕴，激发学生的兴趣，拓宽知识面诗词材料的选取，既有助于学生体会家的情感意义，同时对学生的语言能力起到潜移默化的积极影响家风文化的探究，学生在体会家风作用归纳总结1. 家庭的含义？2. 家庭关系确立的情形？3. 家庭对个人成长的作用？4. 优良家风会产生什么力量（作用）？5. 家的意义、作用、价值？6. 家庭与社会的关系？回顾所学内容内化所学知识，利于消化吸收课堂练习选择题：1-4简答题：5抢答提高知识掌握运用能力第四课第二框《让家更美好》教学设计一、核心素养目标政治认同：理解中华文化仁爱、尚和合的核心思想和中华民族孝悌、礼义的荣辱观念道德修养：知道每个家庭亲情之爱的表现形式不同，学会用心体味亲情之爱能够在家庭中，学会爱、奉献爱，善于与父母沟通，化解矛盾责任意识：增强家庭责任意识，自觉分担家庭责任，建设美好家庭。

二、教学重点与难点重点：如何建设美好家庭难点：体味亲情之爱三、教学过程教学流程教师活动学生活动意图与建议导入新课【“千家万户都好，国家才能好，民族才能好——习近平总书记】PPT出示材料两则：一：习近平对家风的解读二：《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台引导：建设美好家庭，不仅仅是国家的事，也是我们每一个家庭成员的事阅读材料信息，体会“家事”也是“国事”运用典型的时政信息，让学生感受“家事”重要的同时，增强学生政治认同和法治素养议题：建设美好家庭 培育文明新风尚【环节一】——建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱PPT出示材料问题：阅读并分享你的阅读感悟环节二】——建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱PPT出示材料：十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿……问题：1.你能理解小强妈妈的做法吗？2.如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？相关链接：孝亲敬老PPT出示内容：【环节三】——建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德PPT出示材料：家规是指一个家庭的行为规范,一般是由个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。

在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训问题：1.搜集中华优秀传统文化中广为流传的“家规、家训” 2.分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大环节四】——建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任PPT出示图片：问题：如何尽到家庭成员的责任？学生阅读材料信息，思考并分享： 每个家庭的亲情表现不尽相同笔记整理：1.家庭亲情的表现形式有哪些？ 2.建设美好家庭中，如何体味亲情之爱？阅读材料信息，体会亲情之爱笔记整理：1. 建设美好家庭中，如何学会爱、奉献爱？2. 家庭成员之间，应该如何化解矛盾？笔记整理：如何传承中华民族传统家庭美德？故事非常典型，对学生体验日常生活中的亲情起到重要作用，同时在研读材料信息、分享的过程中，提高了学生的阅读能力和语言表达能力，进而形成感恩父母的情感价值观以考题常用的调查形式作为探究材料，提高学生分析解决问题的能力，同时提高学生学科术语的运用材料切合学生生活实际，也是学生经常面对问题归纳总结1. 家庭亲情的表现形式有哪些？2. 建设美好家庭中，如何体味亲情之爱？3. 建设美好家庭中，如何学会爱、奉献爱？4. 家庭成员之间，应该如何化解矛盾？5. 如何传承中华民族传统家庭美德？6. 如何尽到家庭成员的责任？7. 如何建设美好家庭？回顾所学内容。

内化所学知识，利于消化吸收课堂练习选择题：1-5抢答提高知识掌握运用能力第五课第一框《走进老师》教学设计一、核心素养目标政治认同：理解中华文化仁爱、尚和合的核心思想和中华民族孝悌、礼义的荣辱观念道德修养：了解教师的职业特点，认同尊师重教的中华民族优秀传统文化理解教师对人类文明传承发挥着重要作用二、教学重点与难点重点：教师的作用难点：教师职业特点三、教学过程教学流程教师活动学生活动意图与建议导入新课【你知道“她”是谁吗？】PPT播放图片：问题：猜猜“她”是谁？观看图片，结合学习生活实际，体会老师的一些日常“特征”生活中学生对老师最熟悉，老师的一言一行，学生记忆犹新，这样导入使学生更有兴趣议题一：了解教师职业【环节一】——探究教师职业使命PPT播放视频：佛陀与农夫的对话和“师者，所以传道受业解惑也 ——韩愈问题：你从“故事和名言解读”中，体会到教师职业有何特点【环节二】——探究教师法定职责 PPT出示三幅图片和教师法规定：问题：阅读上述信息，你对教师的职责有何认识？【环节三】——探究教师的时代性 PPT播放视频和出示【万能的老师】问题：视频和段子，对你 认识新时代教师有何启示？思考、分析、分享：教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。

阅读名人事例，了解教育家贡献思考、分析、分享：教师是履行教育教学职责的专业人员笔记整理：教师的职业特点？视频和名言，从兴趣和知识两个层面，引导学生理解教师教书育人的使命图片直观反映教师教育教学的专业性议题二：教师的作用的不可替代 【环节一】——教师对人类文明传承的作用PPT播放视频：孔子文化对人类文明的影响 问题：观看视频，分析教师对人类文明的延续和传承发挥着怎样的作用？【环节二】——教师对个人成长的作用PPT展示材料：男孩：我的成长离不开老师的教育和引导进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津女孩：我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到问题：你同意上述观点吗？说说你的理由笔记整理：教师对人类、国家文明的传承发挥着怎样的作用？笔记整理：老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用？阅读、总结教师作用：笔记整理：教师有何作用？（人类文明、学生成长）典型的热点材料，训练学生从材料中生成知识点的能力归纳总结1. 教师的职业特点？2. 教师对人类、国家文明的传承发挥着怎样的作用？3. 老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用？4. 教师有何作用？回顾所学内容。

内化所学知识，利于消化吸收课堂练习选择题：1-5抢答提高知识掌握运用能力第五课第二。