语文人教版五年级下册25、自己的花是让别人看的（张翠婵）课件.ppt

自己的花是让别人看的,执教者： 黄场小学 张翠婵,这节课我们继续走进德国，一起去感受季羡林老爷爷到德国后发出的赞叹 :,多么奇丽的景色！ 多么奇特的民族！,默读课文第3自然段，看看作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？用“——”画出描写美丽景色的句子用“△”画出你认为写得好的词语，联系上下文尝试理解品读课文，感悟境界,感悟“景美”,我们一起来交流，你从哪些语句中感受到“景色的奇丽？”,,,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象多而茂，重形态） 姹紫嫣红：嫣：娇艳形容各种好看的花娇艳绚丽艳而娇，重色彩） 应接不暇：美好的事物太多，看不过来花团锦簇,,,姹紫嫣红,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇花的海洋 应接不暇,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。

美美地读,口语交际： ①假如我是一位小朋友，走在这如花的的街头，我会 ②假如我是一位疲惫的游人，看到这怒放的鲜花，我会 ③假如我是德国的养花人，走在街头， 我会 感悟“人美”,刚才我们感受到了景色的奇丽，你又从哪体会到了这个民族的奇特？,再读课文第2、3自然段，看看哪些句子突出表现了那是一个奇特的民族用“﹏”画出体现民族奇特的句子用“△”画出你认为写得好的词语，联系上下文尝试理解自读自悟：,家家户户都在养花他们是把花都栽种在临街窗户的外面花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁莞尔一笑：形容微笑的样子多指女性）,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花人人为我，我为人人我觉得这一种境界是颇耐人寻味的耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨当别人为我付出的时候，我也在为别人付出每个人心中有他人，有社会责任感，用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务，互帮互利，互相赠予，共同享受生活的美丽这就是人生的一种境界家家户户都在养花。

他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁自己的花是让别人看的】,【自己又看别人的花】,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇人人为我,我为人人,什么叫“我为人人，人人为我”，从中理解到了德国人有什么品质？,“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会 责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己 的义务如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人 为我”的结果课文中德国人养花，自己的花是让别人 看的，而各自又看别人的花 你能联系实际，说说现实中的例子口语交际： “人人为我，我为人人”这种境界具体在我们生活中来说就是怎样的行为？你有没有感受过类似的境界？请与大家分享一下合作学习：,1、联系课文内容，谈谈自己的体会 2、联系实际举例说明 3、谈谈你明白了什么？,每个同学都是这样，把书拿到教室的时候， ；阅读课的时候， 人人为我，我为人人这种境界是颇耐人寻味的 去年，四川发生了严重的地震灾害。

全国各地的人们纷纷捐款、献血，令我们深受感动 每一个人都是这样， 的时候， ； 的时候， 人人为我，我为人人这一种境界是颇令人感动的自己的书是让别人看的,自己又看别人的书,献血,自己是为了救别人,自己生病受伤,又输别人提供的血,你们还知道一些和“人人为我，我为人人”意思相似的名言警句和古典诗词吗？ 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好 给予比接受更快乐名言警句 ◎赠人玫瑰 手有余香 ◎投之以礼报之以桃 ◎爱人者 人恒爱之 敬人者 人恒敬之,变化是有的，但是美丽并没有改变变化是有的，但是美丽并没有改变时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说“美丽并没有改变”，结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界这种境界是更令作者欣赏的，也是更“美丽”的如果你给我一条鱼 我就让你看到整个海洋世界 如果你给我一朵花 我就让你拥有一片花海 如果你给我一片树叶 我就让你看到整片树林 如果你给我一双翅膀 我给你一方自由飞翔的天空 如果你给我一滴眼泪 我就让你得到爱的阳光,给 予,让它温暖你那四季如冬的心 让快乐和幸福永驻 人人为我 我为人人 让我们每个人都绽放成 最美的风景 在自己的心里 也在别人的眼里,推荐书目: 《再返哥廷根》 《季羡林散文》 《德国印象》,作业： 1、背诵课文第三自然段。

1、抄写文中描写花美的句子 2、有兴趣的同学可选读季羡林先生的作品 《再返哥廷根》《季羡林文集》 《月是故乡明》《黄昏》,。