九年级化学全册2.3自然界中的水(第2课时)教学案(无答案)(新版)沪教版.pdf

自然界中的水一、教学目标1 知道天然水、自来水、矿泉水和蒸馏水的区别，学会鉴别硬水和软水2 了解水污染的因素和水净化的基本方法3 知道过滤好蒸发操作的目的，学会过滤和蒸发操作的基本装置的装配好操作方法二、重点难点硬水与软水的区别、水的净化三、自学交流1. 外观无色透明的水一定是纯净水吗？如果不是，如何来区别它们？2. 如何区别蒸馏水（纯水）和氯化钙溶液实验内容实验现象结论或解释各取 10 毫升液体， 用玻璃棒分别蘸取后在酒精灯上灼烧，直至水被蒸干，观察现象蒸干后一玻璃棒_另一玻璃棒_ 蒸发后无任何物质剩余的原溶液是 _；有白色固体剩余的原液体是 _ 取两只试管，各加入少量的两种液体，并向两只试管中加入肥皂水，振荡试管一只试管中_ 另一只试管中_ 振荡后泡沫丰富，白色絮状物较少的原液为_；泡沫少，但有较多白色絮状物的原液体为 _3. 思考区别蒸馏水和氯化钠溶液的方法_ _ 4. 像 氯 化 钙 溶 液 那 样 含 有 _ 的 水 叫 硬 水 ； 而 含 有_ 的水叫软水1.区别硬水和软水的方法_ 2.硬水的危害： _ 3.硬水软化的方法：_ 4.明矾净水实验实验内容实验现象结论用两只烧杯取等体积的浑水，向其加入明矾的烧杯中泥沙的明矾能够吸附水中的微小颗粒中一只烧杯中加入少量的明矾，用玻璃棒搅拌使明矾溶解，同时搅拌另一只烧杯，静置一会观察。

沉降速度 _，没有加明矾的烧杯中的泥沙的沉降速度 _物，形成较大的颗粒物而加快颗粒物的沉降吸附、沉降（可以除去水中较大的固体颗粒）9如何将浑浊的水得到无色透明的水过滤的定义： _ 装置：仪器：_ 其中玻璃棒所起的作用是_- 操 作 ： 一 贴 ： _. 二 低 ： _ ；_ ； 三 靠 ： _ ； _ ；_ 四、展示点评五、达标检测1、下列物质中属于纯净物的是-（）A冰水混合体 B食盐水 C海水 D汽水2、明矾可以达到净化水质的作用，除了明矾外，还可用下列中的物质达到净水的目的 -（） A 活性炭 B高锰酸钾 C二氧化碳 D澄清石灰水3、小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是-（）A小烧杯 B玻璃棒 C药匙 D长颈漏斗4、硬水用在锅炉，容易形成锅垢，下列方法中能正确区别硬水和软水的是-（）A 观察颜色 B 加入明矾搅拌 C 溶解食盐 D 加肥皂水搅拌5、过滤时，玻璃棒引流液体，末端要-（） A、指向漏斗中心 B、悬空 C 、紧靠一层滤纸的一边 D 、紧靠三层滤纸的一边6、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（） A 沉淀 B 消毒 C 过滤 D 蒸发7、烧水用的水壶使用较长时间后内壁和底部有一层土黄色的物质。

这说明日常用水不是 (填“纯净物”或“混合物”，下同) ，它属于，还属于 ( 填“硬水”或“软水” ) 8、某山区所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质可用次氯酸 （HClO）杀死细菌，将漂白粉（主要成分是Ca(ClO)2 ）溶于水可生成氯化钙和次氯酸下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水 A（明矾）B（沉淀）C（过滤） D（漂白粉）净水（l ）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 （填编号）（2）能够消毒杀菌的步骤为 （填编号）（3） A步中加明矾的作用是 4 ） 该 户 居 民 得 到 的 净 水 是 纯 净 物 ， 还 是 混 合 物， 其 原 因是9、同学将混浊的湖水样品倒入烧杯中，先加明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图装置进行过滤，请问：（ 1）加明矾的作用是，图中还缺少的一种仪器是，其作用是；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因是3）过滤后观察发现，滤液仍然混浊可能的原因有4）改进后过滤，得到澄清透明的水，他兴奋得宣布：我终于制造了纯水！对此你有无不同的看法？理由是什么，若要制取纯水还需要采用的净化方法是什么？六、反馈反思。