丽声北极星分级绘本第三级下-Fish！教学课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/5/9,#,丽声北极星分级绘本第三级下,Fish!,鱼,文本分析,Fish!,是,丽声北极星分级绘本第三级下,中的一本故事类读物，介绍了小女孩,Jess,的日常生活和学习生活本文为记叙文，通过讲述小女孩,Jess,两天中分别在两个情境下进行的日常活动，突出“人与自我,个人生活”的主题文本分析,（,1,）,What,主题意义和主要内容,本文采用了戏剧化的表现手法，通过童话体讲述了小女孩,Jess,梦境中的奇幻一天，传达出“人与自我,个人生活”的主题意义一天，小女孩,Jess,醒来，发现自己在一个小岛上，她身边的动物们都会说话她和动物们一起生活和学习，度过了奇幻而有趣的一天第二天早上醒来，她又回归到现实中，和同学们一起，度过了寻常的一天文本分析,（,2,）,Why,写作意图,作者通过介绍小女孩,Jess,的梦境，用动物的形象替换了身边的同学老师等人，用充满童趣的故事串起本文的核心词汇，引导读者初步学习如何描述个人的日常生活，激发读者对学习与生活的热爱梦境的描述具有夸张的艺术效果，“天马行空”的奇思妙想刷新了读者的想象力边界。

同时，绘本扉页和第,23,页的呼应似乎在无声地传递着重要的信息，暗示读者这是个梦境故事的最后一页，蜥蜴出现并问道：,Would you like some fish?,仿佛又折射出小女孩,Jess,内心的期望，她多么希望这个梦境是现实啊文本分析,（,3,）,How,文体结构和语言修辞,全文共分为两个部分，第一部分是描述小女孩,Jess,在岛上奇幻的一天，第二部分是描述小女孩,Jess,在学校普通的一天本文使用一般现在时对故事进行讲述，介绍小女孩,Jess,两天中分别在两个不同场所进行的不同的日常活动第一部分出现的每一幅场景其实都是,Jess,日常生活的一个投射，是她在第二部分中规律生活的想像化全文配以鲜艳的手绘图片呈现了小女孩,Jess,的日常活动，引导读者串联起本文的核心词汇和句型，理解故事绘本最后的,story map,以图片的形式梳理了小女孩,Jess,的日常活动教学内容,核心词汇：,wake up,get up,do morning exercises,do writing,finish class,swim,go home,go to bed,get dressed,go to eat breakfast,核心句型：,What shall we have for breakfast?,What do we eat for lunch?,教学目标,在本节课学习结束时：,1.,学生能够理解和识记有关日常活动的单词，并能运用,What shall we have for breakfast?What do we eat for lunch?,的句型对一日三餐进行询问；,2.,学生能够借助图文和音频提取故事,的,核心信息，如日常活动及一日三餐的安排，,并,用绘本最后,的,story map,进行,梳理，以板书的形式呈现；,3.,学生能够借助板书对故事进行复述。

阅读策略,能够利用上下文、插图以及已有生活经验来猜测单词或话语的意义；,能够借助阅读材料中的关键词对故事的发展做出预测；,借助图片环游的阅读形式，培养学生的观察力和想象力Jess,What,is,your daily routine,?,Who,What,Jess,Get up,Lizard,Say,g,ood morning,Kangaroo,Jump,Bear,Catch fish,Act out the story in your group.,Jess and the animals are _.,A,B,C,D,breakfast,lunch,dinner,(,5,)Do writing on the paper,(,3,)Eat breakfast,(,1,)Get up,(,2,)Get dressed,(,4,)Walk to school,Listen and think,Lets retell!,Lets retell!,Lets retell!,My dream day,writer,皮帕,古德哈特（,Pippa Goodhart,）：英国著名儿童文学作家，曾经当过老师，还专职销售过图书。

自己养育孩子之后开始儿童文学创作现在游历四方，给孩子们讲故事，介绍自己的作品，传播阅读理念The Tortoise,I,n the lane one day I found a tortoise.That was strange because you dont get wild tortoises in England.I ran home and told my family that there was a tortoise in the lane and they didn,t believe me until they came and saw it for themselves.We took him home and made him a pen and told the police about him in case anybody was looking for him,but nobody ever claimed him.So we kept him until he somehow got out and wandered off and we never saw him again.I wonder where his travels took him next?Tortoises can live for a very long time,so he might be travelling still from home to home.I wonder?,Pippa Goodhart,1.,听音频，朗读故事。

2.,完成作业,My dream day,3.,推荐访问作者的网,站,http:/www.pippagoodhart.co.uk/about.htm,Homework,。