人教版(部编版)小学语文一年级下册-学生自主修改作文的方法-名师教学课件PPT.pptx

学生自主修改作文的方法,兴业县沙塘镇中心小学 梁雪坚,教育部统编版 六年级 语文下册,难点名称：学生学会自主修改作文,欢迎来到作文课堂,目 录,CONTENTS,3,导入,陆羽与茶经,陆羽把毕生的精力都献给了茶经他花了五年的时间编写，又经过了五年的增补修订，茶经才正式出版，成为世界上第一部关于茶的专著四定”“三步”式,知识讲解,学生自主修改作文的方法,1.定修改小组2.定修改符号3.定修改范围4.定修改标准,“四定”是指什么？,怎样定修改小组,作文写得优秀的同学1名 中等的2名 差的2名,作文修改符号,1、格式是否正确，审题是否正确； 2、书写是否工整，文面是否整洁； 3、是否有错别字，用词是否恰当； 4、是否有病句，语句是否通顺、生动形象； 5、标点符号运用是否正确； 6、中心是否集中、突出、明确； 7、选材是否围绕中心，突出中心的材料是否 写； 8、结构是否完整、首尾是否呼应、过度是否自然、顺序是否合理、内容是否具体、感情是否真实； 9、表达方式是否符合体裁的写作要求 10、字数是否在400字以上定作文修改范围,定评分标准：,“三步”是什么？,1.教师指点 2.自我修改 3.互改互评,自我修改的步骤：,怎样写批语（批语分三类）,总 评 ：,旁批主要解决评价文章的局部性问题，对字、词、句、标点或段落等方面的优缺点进行提示、说明、分析、评定，联系实例给学生提供具体的帮助指导。

例如：,“总批”写在篇末，是对作文总的评价，也是对本篇作文的评语总批” 是根据本次作文指导的目的、要求、对全篇文章的优缺点:如“中心是否明确、集中;内容是否体、条理是否清楚”等几个方面写出总结性的批语，并从学生的实际出发，提出明确的要求，指出今后努力的方向 现举2例如下:1)、你观察得真仔细:你眼中的骆驼公园美得就像一幅画!读你的作文时，老师心情很愉快.如果把你那时的愉快心情写上，那该多好!3)、比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!,造 新 房 我慢慢地睁开眼睛，一抬头就看见日历上一个大红的“2”.今天是星期天我懒洋洋地穿上衣服，又要开始迎接一大堆作业了 今天不知怎的，爸爸妈妈都喜气洋洋的，我一问，原来奶奶家造房子，爸爸妈妈都要去帮忙，我高兴地喊：“哦，解放啰!” “解放什么？你呆在家里做功课！”爸爸声嘶力竭的大喊一声我呆住了，差点流下眼泪还是妈妈理解我的心情，答应带我一起去，我又破涕为笑了 一声清脆的汽车喇叭声，把我们带到了奶奶家一进屋，只见邻居们已经来了，他们正干得兴高采烈我一看，劲头也来了，一会搬砖，一会拎水泥，大家干得大汗淋漓。

大家有的拌水泥，有的砌墙头，有的扛石子，还有的里里外外地忙乎，特别有两个小伙子，连衣服也脱了 奶奶今天可高兴了，一大早就去菜场选购新鲜的食品，准备招待大家呢奶奶有两个多年的老朋友，今天也来帮忙 不知不觉，已经是晌午一阵阵诱人的饭菜从炊烟袅袅的橱房中飘出，我连忙大声喊：“开饭啰！开饭啰!” 我这一喊，其他人的肚子也开始“打内战”了大家洗了手，纷纷围坐在饭桌旁又说又笑，分享着劳动后的欢乐，这不正体现了邻里之间互相帮助的好风气吗？,课堂练习,新,改正,归纳总结,自主修改方法：,四定 三步,文章修改的技巧:,删,改,补,调,增,简称“五字诀”,1.定修改小组,2.定修改符号,3.定修改范围,4.定修改标准,1.教师指点,2.自我修改,3.互改互评,再 见,拓展延伸：,“文章不厌百回改”希望同学们在以后的写作中，能用上今天所学的“四定”“四步”法去修改作文，不断提高自己的写作水平我相信同学们也能写出好文章来。