我们的民族小学韩明丽.ppt

我们的民族小学,民族,初读课文，整体感知：,1、小声地自由读课文，要求：读准字音，读通句子 2、思考：课文主要讲了什么？,坪坝 穿戴 打扮 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 孔雀舞 游戏 招引 热闹 铜钟 粗壮 凤尾竹 摇晃 摔跤 绒球花 绚丽多彩 山狸,,我会认,坝 傣 昌 昂 跤,bà dǎi chāng áng jiāo,思考：课文主要讲了什么？,主要内容： 课文通过描写我国西南边疆的一所美丽的民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活体现了各民族之间的友爱和团结这所民族小学留给你什么印象？ 你是从哪些地方看出来的？,这是一所 的学校； 这是一所 的学校； 这是一所 的学校……,美丽,团结,欢乐、祥和,边欣赏，边思考： 民族小学和我们的学校有什么不同？,先读一遍课文，再填空： 课文先写（ ），再写（ ），最后写（ ）上学的路上、来到学校,上课、下课,赞美我们的民族小学,读一读课文第一自然段，你好像看到了什么？,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

景 颇 族,pō,景颇族人民风纯朴、直爽，是一个晓勇的民族，他们从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武景颇族妇女善编织，能够织出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形，精美艳丽在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已经出现了繁荣兴旺的景象德 昂 族,ánɡ,傣 族,傣族人主要聚居在云南省西部靠边境的弧形地带，傣族历史悠久在汉代，傣族先民称为“滇（diān）越”，清代多称“摆夷”，新中国成立后，根据傣族人民的意愿，正式定名为傣族 阿 昌 族,chānɡ,汉 族,大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成为好朋友.,不同,都,同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同但都成为了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室学习那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩鲜艳,,第一段通过描写同学们在上学的路上和来到学校的情景，说明了这是一所美丽、团结的学校,你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由上课时……,下课时……,上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹课文为什么要写小动物呢？,上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习大家一起读课文，那声音真好听！,不同 同,大家一起读课文，那声音真好听 大家一起读课文，那声音真好听！,,第2、3段通过课上、课下情景的描写，突出了这是一所充满欢乐、祥（Xiánɡ)和气氛的学校,这是我们的民族小学 这就是我们的民族小学就,这就是我们的一所边疆的民族小学 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……,,第三部分第4段：写对民族小学的赞美，抒发了自豪之情,课文写得很美,我要好好读一读,再把喜欢的部分 背下来. 我很喜欢这所民族小学,让我们交流一下读后的感 受. 我把描写窗外安静的句子抄下来了,你抄了哪些?,上学路上 早晨，从……从……从……的路上，走来了许多小学生，有……的，有……的，有……的，还有……的 进入学校 来到学校，大家…… 学习生活 上课了，大家…… 下课了，大家…… 点题抒情 这就是我们的学校，一所……的学校……,综合性学习,我们在学校过着快乐的学习生活,课余生活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动,把自己的课余生活记录(lù)下来.可以用文字叙述(shù),可以填表格,可以画图画……注意边记录边整理资料,准备和同学交流.,。