教师工作总结样本（三篇）.doc

教师工作总结样本一转眼，一个学期又快过去了在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟家说一说在这一年中我的工作状况一、在思想方面：作为一位教师我很清楚，自我的教学思想和教育观直接影响自我的教学方向、教学方法等所以，本人能够认真学习新的教育理论，及时更新教育理念用心参加党团活动，并且做了超多的笔记与理论笔记端正思想，教书育人，为人师表二、在教育教学方面：在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好礁制定好教学计划，根据学生的实际学习状况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生忙后进生在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习用心性学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、忙学生解决疑难习题，提高了教学质量三、在工作考勤方面：我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并能用心运用有效的工作时间做好自我分内的工作在本学年的工作中，我取得了务必的成绩：如，上半年，我撰写的论文“浅谈小学生英语学习兴趣的培养”获江阴市一等奖下半年陶研论文比赛中，本人的“从“做中学”：实现小学英语与生活的整合”获江苏省二等奖在学校组织的英语课堂教学设计比赛中，本人也获得了二等奖学校组织的英语教师专业知识技能比赛中，获一等奖四、五年级英语书写比赛和六年级英语小报评选中，学生都取得了较好的成绩；教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，用心应对人生；而对优秀学生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教育教学方法，争取更提高，早日成长为一名合格的英语教师我将会努力学习，把的英语学习方法交给孩子们愿孩子们明天会更好！教师工作总结样本（二）新学期的第一个月教学工作即将结束，回顾____月份学校各项教学教研工作，从中不断反思学校的教学教研工作情况，现将____月份教学教研工作总结如下：1、我校为迎接省体育卫生工作专项督导检查，学校做了大量的工作，对档案收集、归类及整理工作进行了规范梳理。

使学校的体育卫生工作的档案管理工作步入了正规化2、新学期第一天组织全体教师进一步熟悉学习我镇的教学常规各项细则，使教师的教学常规的规范化、合理化、正规化工作得到更好的落实3、组织英语教师参加镇级讲课比赛活动和英语基本功比赛活动，并在活动前期进行了简单的指导4、学校在____月____日和____日举行了教师理论培训学习活动，学习内容是《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省普通中小学考试管理规定》、《山东省基础教育教研工作基本规范》和《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》四个文件，教师们认真听讲并做了学习笔记，写了深刻的体会及感想5、在____月____日，教导处组织学校教干教师和各科教研组长对全体教师的教学常规进行一次检查，并将检查结果记入教师的综合量化积分中教师工作总结样本（三）班主任，作为一个班级的领袖，其治理班级能力的高低直接影响着学生能否健康全面的发展，关系到学校各项教育教学工作能否落实班主任要想班级这条大船航向准确，航速不断加快，必须用自己的人格魅力感染学生，深入了解学生、关注学生的心理健康班主任应用高尚的人格魅力感染学生在学校里，班主任接触学生的时间最多，对学生的影响最大，在学生面前是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的言行，首先要规范自己的言行,提高学生的素质，首先要提高自己的素质一个班几十个孩子，他们的性格、兴趣、爱好等等各不相同毕竟他们还是孩子，对疑问有不正确的见解或不正确的行动，是难免的那么，作为班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、宽容和善待，为他们为营造一个宽松、愉悦的学习环境，让每个孩子都能不同程度的得到发展一、对孩子的不正确模糊些事实证明，当学生犯了不正确时，站在孩子的角度去理解、考虑，一切从实际出发，帮助学生找到一条处理疑问的途径，使孩子们心服口服效果是非常好的二、让孩子的环境宽松些孩子们须要一个宽松、愉悦的学习、成长环境，就是和谐的师生联系，假如师生的联系和谐了，学生自然会对学习产生兴趣教师对学生理解、宽容，并不是放纵他们，而是减轻学生心灵负担的主要因素（特别对学习成绩不理想，行为习惯不好的孩子来说）我千方百计要把班集体建立成一个使学生在愉快的氛围中自主学习、自我教育，并不断取得成功的乐园，并帮助孩子们确认自己在班集体的位置、权利和义务，激励他们从小要有责任感、使命感、义务感，自主地参与管理，又能自觉地接受管理我把班级的管理权利下放给了学生全班同学人人参与，孩子们人人是班集体的主人，个个得到锻炼，何乐而不为呢一学期下来，孩子之间联系融洽，没有出现孩子之间吵架的事件，我觉得这是我信任、尊重、理解孩子而养成的群体风格。

三、给孩子的关爱平等些平等地对待每一个学生，对所有的学生寄予同样深切的期望，也是营造宽松愉悦的成长环境的主要途径在一个班集体里，优秀生各方面表现突出，经常受到方方面面的关注、赞扬和鼓励，长期处于优越的位置，因此，假如发觉他们骄傲自负、看不起别人的苗头，我就执行批评，从不包庇对那些成绩较差的孩子，努力发掘他们的特长让他们体会到老师对他的尊重和信任，让其他同学对他能刮目相看，从而增强他的自信心，激发差生的斗志我常常对孩子们说：“咱们班没有差生，每私人都有各自的长处和优点，也有不足和缺点，包括老师在内老师与学生、学生与学生的联系和谐，民主平等的学习氛围，为每一个孩子创设了宽松愉悦的学习、成长环境，学生自然会对学习产生兴趣，对集体产生信赖，给自己树立信心四.各项工作的开展1.更新班级板报，标语和墙壁文化2.做好每周的班会开展和记录情况3.学习《小学生日常行为规范》4.把星级量化评比活动落到实处，填写星级评定表和成长记录表5.给学生讲解预防传染病的知识，做好班级晨检登记表，缺课登记和随访6.让学生在三八节送给母亲一份最美好的祝福，并且为母亲做一些力所能及的事情7.对个别学生进行了家访工作8.对学生进行安全教育活动。

这就是我本月的活动总结，在以后的班级教学工作中，我会做得更好，让工作更上一层楼第2页共2页。