最新七年级语文下册斑羚飞渡精品课件5人教版课件.ppt

最新】七年级语文下册《斑羚飞渡》精品课件(5)人教版 课件 沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验1975年当兵，历任新闻干事和宣传股长1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特 作者简介：【最新】七年级语文下册《斑羚飞渡》精品课件(5)人教版 课件给加下划线字注音：给加下划线字注音：肌腱： 逞能：恍惚： 甜腻：娴熟： 斑斓： 对峙： 湛蓝：苍穹： 悲怆： 磐石：jiànchěnghuăngnìxiánlánzhìzhànqióngchuàngpán【最新】七年级语文下册《斑羚飞渡》精品课件(5)人教版 课件解释词语：解释词语：对峙：对峙：迥然不同：迥然不同：眼花缭乱：眼花缭乱：参差不齐：参差不齐：相对而立相对而立形容差别很大形容差别很大眼睛看到复杂纷繁的东西而眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱感到迷乱指长短、高低、大小不齐，指长短、高低、大小不齐，不一致不一致苍穹苍穹 悲怆悲怆 娴熟娴熟 进退维谷进退维谷 略胜一筹略胜一筹【最新】七年级语文下册《斑羚飞渡》精品课件(5)人教版 课件斑羚遇险 分组结对完成飞渡自我牺牲精神自我牺牲精神 这篇文章叙述了一个什么故事？体现一种什么精神？听读思考：【最新】七年级语文下册《斑羚飞渡》精品课件(5)人教版 课件 在整个故事中，你认为哪些语段能体现斑羚的自我牺牲精神？ 最精彩的语段：斑羚飞渡的场面（第九段） 因为老斑羚以牺牲自我换取年轻斑羚性命，赢得了种群的生存，这种精神最感人，作者描绘得也最为详细。

最新】七年级语文下册《斑羚飞渡》精品课件(5)人教版 课件 2. 2.作者主要抓住什么描写来表现斑作者主要抓住什么描写来表现斑羚飞渡的情景的？羚飞渡的情景的？震撼、悲壮、伤感、惨烈、惊心动魄震撼、悲壮、伤感、惨烈、惊心动魄…… 动作描写动作描写 1.1.齐读第九段齐读第九段 ，，用一个词来形容你用一个词来形容你读后的心情读后的心情 品读第九段：品读第九段：【最新】七年级语文下册《斑羚飞渡》精品课件(5)人教版 课件飞奔飞奔 3.3.勾画动词并画出勾画动词并画出飞渡示意图飞渡示意图：： 起跑起跑跃跃跳跳紧跟紧跟钩钩蹿跃出去蹿跃出去猛蹬猛蹬起跳起跳升高升高落落坠落坠落【最新】七年级语文下册《斑羚飞渡》精品课件(5)人教版 课件 4.作者是怎样表现老斑羚坠落的一瞬作者是怎样表现老斑羚坠落的一瞬间的？用了什么修辞手法？间的？用了什么修辞手法？比喻比喻 两个；两个比喻不仅形象地再现了老两个；两个比喻不仅形象地再现了老斑羚坠入深渊那悲壮的一瞬间，而且也如斑羚坠入深渊那悲壮的一瞬间，而且也如一柄利剑深深地刺痛了读者的心。

一柄利剑深深地刺痛了读者的心5.用了几个比喻？各有什么作用？用了几个比喻？各有什么作用？【最新】七年级语文下册《斑羚飞渡》精品课件(5)人教版 课件镰刀头羊（三次叫声）临危不乱处事果断身先士卒临死不屈【最新】七年级语文下册《斑羚飞渡》精品课件(5)人教版 课件文中几次写彩虹，有什么作用文中几次写彩虹，有什么作用？？三次：三次：三次：三次：一、斑羚身陷绝境时彩虹出现；一、斑羚身陷绝境时彩虹出现； 二、斑羚飞渡时彩虹相映；二、斑羚飞渡时彩虹相映； 三、头羊走向三、头羊走向““那道绚丽的彩虹那道绚丽的彩虹”” 　一、渲染一种神秘色彩并推动情节发展头羊　一、渲染一种神秘色彩并推动情节发展头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；启示；　　 二、烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美；二、烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美；　　 三、渲染头羊自我牺牲的崇高之美三、渲染头羊自我牺牲的崇高之美作用：作用：作用：作用：【最新】七年级语文下册《斑羚飞渡》精品课件(5)人教版 课件 不可否认，人类在这篇文章不可否认，人类在这篇文章中扮演了不光彩的角色，如果你中扮演了不光彩的角色，如果你是猎人中的一员，经历了这次事是猎人中的一员，经历了这次事件后，你会怎么做？件后，你会怎么做？迁移思考：迁移思考：【最新】七年级语文下册《斑羚飞渡》精品课件(5)人教版 课件作业：作业：1.1.课后练习二，写在书上；课后练习二，写在书上；2.2.《评价手册》第《评价手册》第2727课；课； 【最新】七年级语文下册《斑羚飞渡》精品课件(5)人教版 课件。