三班级语文下册教学方案_1.docx

三班级语文下册教学方案三班级语文下册教学方案1 　　一、指导思想 　　以素养训练为指导思想，采纳现代化教学方法，结合三班级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，细心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以同学为主体，提高同学学习语文的爱好，培育创新精神《义务训练课程标准试验教科书语文三班级下册》是《中共中心国务院关于深化训练改革，全面推动素养训练的打算》的精神为指导，以《全日制义务训练语文课程标准（试验稿）为依据编写的本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破老师在教学过程中，不仅重视同学学问的积累状况，更要着眼于全面提高同学的语文素养，增加语文实践力量，培育创新精神，促使同学全面进展 　　二、教材分析 　　本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇教材后面还编排8篇选读课文每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表教材共八个专题它们依次是：感受大自然的美妙；爱惜四周环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；珍贵的亲情、友情；奇妙的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传奇。

每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵训练价值 　　本册要求认200个字、写300个字本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容2、结合专题连续支配综合性学习，体现课程标准提倡的理念和目标3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活4、着力改进课文和课后练习的编排，促进同学学习方式的转变5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新6、完善图像系统，注意图文并茂 　　三、同学状况分析 　　三班级七班共有同学76名，其中男生41名，女生35名从整体看，本班属于优等生精彩，潜力生较多这种状况优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，进展也比较全面潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课预备，不能主动完成老师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时间少，课外积累欠缺在本学期对他们需要多一些关注与指导，关心他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步 　　四、教学目标 　　1、在语文学习中，体现8个专题的思想 　　2、熟悉200个字，会写300个字累计熟悉2200个字，会写1600个字。

　　3、会用法字典、词典，有初步的独立识字力量连续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影 　　4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文 　　5、连续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问 　　6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 　　7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情 　　8、连续学习略读，粗知文章大意 　　9、积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文 　　10.连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料 　　11、留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念不拘形式地写下见闻、感受和想象情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐 　　12、能用一般话交谈在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨连续详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人能逐步清晰明白地讲解并描述一件事情 　　13、结合语文学习，观看大自然、观看.，书面与口头结合表达自己的观看所得 　　14、这个学期，依据班级状况，方案期末成果人平分达到70分，及格率90%，优秀率50%。

　　五、教学措施 　　1、严格要求同学，持之以恒地坚持下来，使同学逐步养成良好的学习习惯 　　2、留意把握教材之间的联系，把教材与同学生活实际联系起来 　　3、注意口语交际力量的培育及写话力量的培育 　　4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性语文教学应在师生公平对话的过程中进行同学是语文学习的仆人，语文教学应激发同学的学习爱好，注意培育同学自主学习的意识和习惯，为同学创设良好的自主学习情境，敬重同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式 老师是学习活动的引导者和组织者老师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养应制造性地理解和用法教材，主动开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导同学在实践中学会学习 　　5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性 努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与看法、过程与方法的综合，提倡启发式、争论式教学 　　6、重视情感、看法、价值观的正确导向培育同学高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

　　7、正确处理基本素养与创新力量的关系 　　语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给同学打下扎实的语文基础同时要注意开发同学的制造潜能，促进同学持续进展 　　8、遵循同学身心进展和语文学习的规律，选择教学策略 　　六、 教学进度表 　　周次 教学内容支配 　　第一、二周 1、燕子 2、古诗两首 3、荷花 　　第三周 4、珍宝泉语文园地一机动 单元检测 　　第四周 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事 　　第五周 8、路旁的橡树 语文园地二机动 单元检测 　　第六周 9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃 机动 　　第七周 12想别人没想到的 语文园地三机动 单元检测 　　第八周 13、和时间赛跑 14、检阅15、争吵 　　第九周 16绝技 语文园地四机动 单元检测 　　第十周 17、珍贵的缄默 18、她是我的伴侣19、七颗钻石 机动 　　第十一周 20妈妈的账单 语文园地五机动 单元检测 　　第十二周 21、太阳 22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”机动 　　第十三周 24果园机器人语文园地六 　　第十四周 语文园地六 单元检测25、太阳是大家的26、一面五星红旗 　　第十五周 27、卖木雕的少年28中国国际支援队，真棒！语文园地七 　　第十六周 机动 单元检测29、古诗两首 30、西门豹机动 　　第十七周 31、女娲补天 32夸夫追日语文园地八 　　第十八周 机动 单元检测 复习 　　第十九至二十周 迎接期末考试 三班级语文下册教学方案2 　　一、同学状况分析 　　我班共有同学59人，其中女生23人，男生36人。

本班同学学习努力，进取心强本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风 　　二、指导思想 　　《义务训练课程标准试验教科书语文三班级下册》是《中共中心国务院关于深化训练改革，全面推动素养训练的打算》的精神为指导，以《全日制义务训练语文课程标准为依据编写的本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破老师在教学过程中，不仅要重视同学学问的积累状况，更要着眼于全面提高同学的语文素养，增加语文实践力量，培育创新精神，促使同学全面进展 　　三、教材分析 　　本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇教材后面还编排8篇选读课文每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动附录部分包括生字表（一），要求会认的字200个；生字表（二），要求会写的字300；词语表的词语325个教材共八个专题它们依次是：感受大自然的美妙；爱惜四周环境，怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；珍贵的亲情、友情；奇妙的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传奇。

每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵训练价值 　　本册要求认200个字、写300个字本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容2、结合专题连续支配综合性学习，体现课程标准提倡的理念和目标3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活4、着力改进课文和课后练习的编排，促进同学学习方式的转变5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新6、完善图像系统，注意图文并茂 　　四、学习目标 　　1、在语文学习中，体现8个专题的思想 　　2、熟悉200个字，会写300个字累计熟悉2200个字，会写1600个字 　　3、会用法字典、词典，有初步的独立识字力量连续练习用钢笔书写，用毛笔仿影 　　4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文 　　5、连续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问 　　6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 　　7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情 　　8、连续学习略读，粗知文章大意 　　9、积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

　　10、连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料 　　11、留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念不拘形式地写下见闻、感受和想象情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐 　　12、能用一般话交谈在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨连续详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人能逐步清晰明白地讲解并描述一件事情 　　13、结合语文学习，观看大自然、观看.，书面与口头结合表达自己的观看所得 　　五、教学措施 　　1、严格要求同学，持之以恒地坚持下来，使同学逐步养成良好的学习习惯 　　2、留意把握教材之间的联系，把教材与同学生活实际联系起来 　　3、充分利用一切训练资源 　　4、注意口语交际力量的培育及写话力量的培育 　　六、课题讨论方向:连续进行作文片断的练习 　　七、增优补差 　　为优等生多制造机会，熬炼他们的心理素养与创新力量，对差生加强学习习惯的培育及基础学问的学习 　　八、教学进度支配 三班级语文下册教学方案3 　　一、指导思想 　　1、仔细学习.理论，仔细贯彻党的训练方针，更新教学理念，深化训练教学改革，全面推行素养训练，为培育合格人材而努力。

　　2、加强政治业务学习，虚心学习外地的先进阅历，不断提高业务水平，大胆实践，加强学法指导，努力提高课堂教学质量 　　二、教学目的 　　提高同学的熟悉水平，扩大学问面，把握常用的文字和最基本的听说读写的技能技巧，使同学具有肯定的听说读写力量在学习学问的同时，对同学进行政治思想训练进展同学的智力，培育同学良好的学习习惯 　　三、教学目标 　　一识字、写字教学 　　本册要求同学认210个字，写300个字的识字量老师应当鼓舞同学通过其他渠道自主识字，增加识字量鼓舞同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，启发他人；鼓舞相互合作，在合作学习中共享识字的乐趣 　　要连续加强写字的指导除了在课堂教学中。